《2014年度下学期一年级体育教学计划【GHOE】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年度下学期一年级体育教学计划【GHOE】（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014年度下学期一年级体育教学计划拟写人：张XXX一、基本情况分析一年级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和爱护并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。学生的集中注意力时间过短但是善于表现自己，争强好胜、乐于参加老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强、生性活泼好动等，这些都是一年级的孩子共有的特性。任教的一年级，男女生的比例基本一致。但是无论是男生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性，但是对于一年级的孩子尤为明显。二、教材分析小学一年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径、游戏、小
2、球类等基础项目以便于使得学生在跑、跳、投的基本技术上得到提高，并且挖掘生活中的实用技能。教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论（认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等），教学中，针对一年级的学生注意力涣散的特点，主要配以简单的队列、队行为主。如：原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中。通过徒手操的练习，有助于提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。在学会游戏的同时，更加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极参加个人和团体的活动、懂得遵守游戏规则。针对学生体质健康测试，在平
3、常的教学中，加强对学生跑、跳练习。根据学校的场地器材等实际条件，充分开发课程资源、开发废弃物品。三、教学目标1、使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法参与体育活动。2、学习和应用运动技能。通过教学，使学生初步掌握简单的技术动作，如：拍球，滚动，劈叉等，安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。3、通过广播操的教学，形成正确的身体姿势；通过走、跑、跳、投、掷等游戏的教学，发展学生的体能；使学生具有关注身体和健康的意识。4、通过游戏与基本动作的教学，使学生能适应陌生的环境，并能说出自己参加体育活动的情绪表现。通过体育活动等方法调
4、控自己的情绪。5、建立起和谐的人际关系，具有良好的合作精神,渗透中华人民共和国未成年人保护法。4、 教学重难点 1、学习和应用运动技能。2、通过游戏与基本动作的教学，使学生能适应陌生的环境，并能说出自己参加体育活动的情绪表现。通过体育活动等方法调控自己的情绪。3、建立起和谐的人际关系，具有良好的合作精神。五、教学措施1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。2、备课每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进行及时的反思。3、采用多样的教学方法，主要采用情景导入、设置问题的等方法，以提高学生对体育课的兴趣。4、积极培养体育骨干，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐的同时
5、学到知识，加强与集体的联系。5、加强课堂常规的教育、落实，以防伤害事故的发生。6、因材施教。因为每个学生都是一个个体，都有自己独特的一面，在教学中，针对不同的学生在编写教案的时候做到认真、仔细，个别对待，兼顾全局。 7、渗透中华人民共和国未成年人保护法等。六、教学进度表周次教学内容第一周队列队形第二周走和跑第三周跳跃跳单、双圈第四周绕物接力跑第五周看谁先起跑第六周掷轻物第七周1.技巧：前后滚动2.游戏：障碍赛跑第八周1.韵律活动2走:各种姿势的走第九周1.走：用各种正确姿势走2.游戏：迎面接力第十周1.走：用各种正确姿势走2.游戏：迎面接力第十一周1.队列：报数2.复习走：各种姿势的走第十二周1.韵律活动2.队列：报数第十三周1.劳动模仿操2.游戏：换物接力第十四周1.队列：齐步走-立定2.复习劳动模仿操第十五周游戏课：1.蹦蹦跳跳2.挑战迎战第十六周1.队列：走圆形2.游戏：十字接力第十七周1.基本体操2.游戏：“8”字接力第十八周1.跳小绳2.游戏：迎面接力第十九周1.走跑交替2.复习：跳小绳第二十周期末测试:
