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1、5.1 你今年几岁了(1)学习目标1.通过对多种实际问题的分析，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义.2.通过观察，归纳一元一次方程的概念.学习过程：前置准备：1.铅笔每支0.4元钱,笔记本每本0.5元钱,已知小华的笔记本的数量比买铅笔的数量多3个,共花去了2.4元钱,你能求出小华一共买了几本笔记本,几支铅笔吗?自主学习：1.请同学们阅读教材149-150页的内容,总结一元一次方程的概念及其判别方法.2.判断该方程为一元一次方程的巧记方法是:三看一判.你知道都是看什么吗?与同伴交流.合作交流：某班有男生25人,比女生的2倍少15人,这个班有女生多少人?(只列出方程)你有几种方法,与同伴交流.
2、归纳总结：小组合作总结此类问题的解决思想方法。例题解析：1.现邮购一种书,每册另加书价的3为邮费,共购进了300册,共付金额609元,请你求出每册书多少钱/(只列方程)当堂训练：1.课本P1512.一根铁丝用去一半后,还剩下3米,这根铁丝原长多少米?若设原长为x米,则可列方程为 .3.关于式子:x=1,3x-2=7,1/x=5,0.5x-3,x-1=y,2x2-7=3,y+2y=3,其中是一元一次方程的有: .4.小华打算寒假期间读一本720页的书,若他每天读40页,读了x天,还剩下27页,要求x可列方程为 .列出的方程是一元一次方程吗?学习笔记：1.我掌握的知识2.我不明白的问题课下训练： 1.小华今年8岁,他妈妈今年32岁,几年后他妈妈的年龄是小华的2倍?若设x年后他妈妈的年龄是他的2倍,则可列方程()A B （） C .（） D（） 2.一个工程，若甲队独做需半月完成，若乙队独做比甲队少用天，现两队同时做几天可以做完该工程？若设天可以完成该工程，则可列方程为（）A （） B C D.已知一个数的比这个数的多，若设这个数为，则可列方程为中考真题：（2004.福州）某班学生为希望工程捐款元，比每人平均元还多元，设这个班的学生有人，根据题意列方程为
