《人教版2019-2020学年八年级语文（上）期中检测试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版2019-2020学年八年级语文（上）期中检测试题（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版2019-2020学年八年级语文（上）期中检测试题A卷 （100分）第I卷（选择题，共21分）一、基本知识（共12分，每小题3分）1.下列选项中加点字注音正确的一项是 （ ）A.要塞(si)颁发(bn) 不逊(xn) 振聋发聩(ku)B.盎然(n) 解剖(p)镌刻(jun) 屏息敛声(bn)C.翘首(qio)诘责(ji) 周济（ j ）殚精竭虑(chn)D.畸形(j)妯娌(zh) 滞留（zh） 锐不可当(dng）2 . 下列词语中书写有误的一项是 （ ）A劳碌绯红一丝不苟为富不仁B呓语建树和颜悦色筋疲力尽C遁形 标致粗制滥造浑身解数D犀利闲熟任劳任怨惨绝人寰3. 下列句子中加点的成语运用
2、有误的一项 （ ）A.电影大鱼海棠“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节的故事情节抑扬顿挫。B.他有才华而又谦逊，在一群夸夸其谈却无真才实学的人中鹤立鸡群，格外引人注目。C.大李工作扎实能干，任劳任怨，此次他被授予“先进个人”的光荣称号也算是实至名归。.如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。4.下列句子没有语病的一项是 ( )A、只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。B、一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。C、考场上沉着，镇静，是能否正常发挥水平的关键。D、济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。二、阅读下
3、面的文言文，完成57题。（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成57题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。5.下列句子中加点的词，解释错误的一项是（ ）A.水皆缥碧缥碧：青白色。B.互相轩邈轩邈：看不起。C.好鸟相鸣好鸟：美丽的鸟。.蝉则千转不穷转：同“啭”，鸟叫声6.下列句子
4、中“者”字意思与“鸢飞戾天者“相同的一项是（）A.又有忧彼之所优者B.择其善者而从之C.逝者如斯夫D.卿今者才略7.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）.与朱元思书创造出一种清新自然的意境，流露出对追求名利之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁之趣。B.首段是总写，匀勒全景。第一句“风烟俱净，天山共色”绘的是近景，第二句，由近及远，由景及人，写的是泛舟情景和畅游心情。C.此文不是运用移步换景写法，而是分镜头逐一描绘。例如在写水时，既有“水皆绿碧，千丈见底”的静态，又有“急湍甚箭，猛浪若奔”之动态。D.第三段进而写“奇山”。作者不是具体地描摹某山某景，而是用概括而生动的语言写
5、出那段江流险峻的山势和山中种种奇异的景物。第II卷（非选择题 ，79分）三、文言文翻译与名句名篇默写（10分） 8. 把下面文言文句子翻译为现代汉语。（4分，每小题2分）（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。译： （2）自非亭午夜分，不见曦月。译： 9.默写古诗文的名篇名句（6分）（任选其中六句默写，每空1分）（1）老骥伏枥， 。（龟虽寿）（2），但感别经时。（庭中有奇树）（3） ， 山山唯落晖。（野望） （4）大漠孤烟直， 。（使至塞上）（5）两岸石壁， 。（答谢中书书）（6）乱花渐欲迷人眼， 。（钱塘湖春行）（7） ，万里送行舟。（渡荆门送别）（8）岂不罹凝寒， ! （赠从弟）四、课内现代文阅读
6、，完成1012题。（9分）东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”到别的地方去看看，如何呢？我就往仙台的医学专门学校去最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须
7、，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的。”这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每
8、一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课： 骨学、血管学、神经学。10.“标致”一词在这里是什么意思？表达了“我”什么样的感情？(2分）11.在“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激”一句中，“吃了惊”“不安”“感激”的原因分别是什么？(4分)12.文中对藤野先生衣着的描写，有什么表达作用？(3分)五、作文（60分） 13.根据下列提示和要求，写一篇作文。古代文人墨客在船上仰望三峡美景，也在黄鹤楼上感慨万千，
9、在月夜独往赏月，也在西湖水边欣赏浅草乱花我们一定也有类似的经历！请以“那难忘的美景”为题作文提示和要求：先把题目补充完整；自定角度；除诗歌外，文体自选；不少于600字。B卷（共50分）一、诗词鉴赏（4分） 阅读下面这首诗，完成12题。（共4分，每小题2分）渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1.诗句“月下飞天镜，云生结海楼”给我们了展现了一幅什么样的景象，请加以描绘。2.请从修辞的角度赏析尾联的妙处。二、课外文言文阅读（12分） 阅读下面文章，完成35题。 水居一室耳，高其左偏为楼。楼可方丈，窗疏四辟。其南则湖山，北则田舍，
10、东则九陆，西则九龙峙焉。楼成，高子登而望之曰：“可矣！吾于山有穆然之思焉，于水有悠然之旨焉，可以被风之爽，可以负日之暄，可以宾月之来而饯其往，优哉游哉，可以卒岁矣！”于是名之曰“可楼”，谓吾意之所可也。曩吾少时，慨然欲游五岳名山，思得丘壑之最奇如桃花源者，托而栖焉。北抵燕赵，南至闽粤，中逾齐鲁殷周之墟，观览所及，无足可吾意者，今乃可斯楼耶？噫，是予之惑矣。 凡人之大患，生于有所不足。意所不足，生于有所不可；无所不可焉，斯无所不足矣，斯无所不乐矣。今人极力以营其口腹，而所得止于一饱；极力以营居处，而所安止几席之地；极力以营苑囿，而止于岁时十一之游观耳，将焉用之！且天下之佳山水多矣，吾不能日涉也，
11、取其可以寄吾之意而止。凡为山水者一致也，则吾之于兹楼也，可矣。虽然，有所可则有所不可，是犹与物为耦也。吾将由兹忘乎可，忘乎不可，则斯楼又其赘矣。 （选自明高攀龙可楼记）注】程然之思：和顺畅悦的感觉。负日之暄：太阳照在背上。与物为耦：事物都是有正有反的。3.下列语句中加点词解释有误的一项是 （ ）3分 A. 楼可方丈 可：大约 B. 曩吾少时 曩：从前。C. 营其口腹 营：经营 D. 不能日涉 日：每天4. 将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分)(1)于是名之日“可楼”，谓吾意之所可也。(3分)(2)凡人之大患，生于有所不足。(3分)5. 本文叙议结合，从叙的内容看，主要“可楼”得名的由来；从议
12、的内容来看，作者表达了什么样的情感？(3分)三、名著及现代文阅读(共22分)（一）名著阅读(4分)6.红星照耀中国中写了很多红军领导人和他们感人的故事，下列故事中的“他”是谁？（2分）(1)他是“行伍”出身，他小时候被继母赶出家门，做过各种工作，童年遭受了各种苦难。他十八岁当上了排长，参加了推翻当时一个姓胡的督军的密谋。( )(2)他貌不惊人，他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。在长征途中，他把马给走累的同志骑，自己 大 部分步行。每次作战不管大小，事前总要查勘地形，精密计划一切。 （ ）7.读了下面一段话，你有什么感悟？（2分）我到了百家坪后，想喝冷水，就对一个端饭的孩子，打招呼：“喂，给我们拿点冷水来。”那个孩子压根儿不理我。几分钟后，又招呼另外一个孩子，结果也是一样。交通处长李克农对我说：“你可以叫他小鬼，或者可以叫他同志，可是，你不能叫他“喂”。这里什么人都是同志。这些孩子是少年先锋队员，他们是革命者，所以自愿到这里来帮忙。他们不是佣仆。他们是未来的红军战士。”我对端冷水来的孩子道：“谢谢你-一同志！”那个少年先锋队员大胆地看着我。“不要紧，他说，“你不用为了这样件事情感谢一个同志！”。 感悟： （二）现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成811题。爸爸的白发不是老李 娟父亲病了。你问他一件事，回答一句话重复多遍。走路变得慢了，有时，一
