《安徽省淮南市潘集区2014-2015学年度上学期期中教学质量检测七年级数学试卷（解析版）【教育类】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省淮南市潘集区2014-2015学年度上学期期中教学质量检测七年级数学试卷（解析版）【教育类】（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、淮南市潘集区2014-2015学年度上学期期中教学质量检测七年级数学试卷一选择题（共10小题）15的相反数是（）A B C5 D5考点：相反数专题：常规题型分析：根据相反数的定义，只有符号不同的两个数是互为相反数作答解答：解：根据相反数的定义得： 5的相反数为5 故选：C点评：本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是02下列计算正确的是（）A4x9x+6x=x B Cx3x2=x D-4xy2xy=-2xy考点：合并同类项专题：计算题分析：根据同类项的定义和合并同类项的法则求解解答：解：A、4x9x+6x=x
2、，故选项错误； B、正确 C、x3、x2不是同类项，不能合并，故选项错误； D、-4xy2xy=6xy，故选项错误； 故选B点评：本题主要考查同类项的定义和合并同类项的法则 同类项的定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项是同类项 合并同类项的法则：系数相加作为系数，字母和字母的指数不变注意不是同类项的一定不能合并3下列画数轴正确的有（） 考点：数轴专题：数形结合分析：根据数轴有三要素对A、B、C、D分别进行判断解答：解：A中没有正方向，所以A不正确； B中单位长度不一致，所以B不正确； C中符合数轴三要素，所以C正确； D中没有标注原点，所以D不正确 故选C点评：本题考查了数轴：数轴
3、有三要素（原点、正方向和单位长度）；原点左边的点表示负数，右边的点表示数为正数；左边点表示的数比右边点表示的数要小4小东带了10元钱买学习用品，已知每支铅笔0.3元，每个练习本0.2元，他买了a支铅笔、b个练习本，剩余的钱数为（）A（0.3a+0.2b）元 B（10-0.3a-0.2b）元 C（0.3b+0.2a）元 D（10-0.3a+0.2b）元考点：列代数式菁分析：利用单价数量=应付的钱；用10元减去应付的钱等于剩余的钱解答：解：根据题意，10-（0.3a+0.2b）=10-3a-0.2b，所以剩余钱数为（10-3a-0.2b）元 故选：B点评：此题考查了列代数式，关键是读懂题意，找出题
4、目中的数量关系，列出代数式5第6次全国人口普查显示，淮南市人口数约为2 330 000人，用科学记教法表示为（）A2.33106 B2.33105 C23.3105 D0.233106考点：科学记数法表示较大的数分析：科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数n=整数位位数-1解答：解：2 330 000=2.33106， 故选：A点评：此题主要考查了科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数， n=整数位位数-1，表示时关键要正确确定a的值以及n的值6下列去括号不正确的是（）A BC D考点：去括号和乘法分配律分析：根据去括号规
5、律：括号前是“”号，去括号时连同它前面的“”号一起去掉，括号内各项都要变号可得答案解答：解：A、，所以A是正确的，不符合题意； B、，所以B是正确的，不符合题意； C、，所以原来的计算错误，符合题意； D、，所以D是正确的，不符合题意； 故选：C点评：此题主要考查了去括号和乘法分配律，关键是注意去括号时，符号的变化，应用乘法分配律是各项都要乘以 括号外的因数7单项式的系数和次数分别是（）A，5 B，5 C，4 D，4考点：单项式分析：根据单项式系数、次数的定义来求解单项式中数字因数叫做单项式的系数，所有字母的指数和叫做这个单 项式的次数解答：解：，所以该单项式的因数是，所以该单项式的系数是 字
6、母x、y的指数分别是1和3，指数和是4，所以该单项式的次数是4 故选：D点评：此题主要考查了单项式的系数和次数，把一个单项式分解成数字因数和字母因式的积，是找准单项式的系数 和次数的关键同时还要注意因数的指数和字母的指数不要混淆，字母指数是1时，不要漏掉8下列各组数中，结果相等的为（）A-32与（3）2 B32与-（3）2 C33与（3）3 D（-3）3与-（-3）3考点：有理数的乘方分析：根据有理数的乘方的定义对各选项计算，然后利用排除法求解即可解答：解：A、-32=-9，（3）2 =9，故本选项错误； B、32=9，-（3）2=-9 ，故本选项错误； C、33=-27，（3）3=-27 ，
7、故本选项正确； D、（-3）3=-27，-（-3）3=-（-27）=27，故本选项错误 故选C点评：本题考查了有理数的乘方，熟记概念是解题的关键9若|a|=8，|b|=7，且a+b0，那么ab的值为（ ） A1或15 B-1或-15 C1或-1 D15或-15考点：有理数的减法；绝对值有分析：先根据绝对值的性质，判断出a、b的大致取值，然后根据a+b0，进一步确定a、b的值，再代入求解即可解答：解：|a|=8，|b|=7， a=8，b=7； a+b0， a=8，b=7 当a=8，b=7时，ab=1； 当a=8，b=7时，ab=15； 所以ab的值为1或15 故选A点评：此题主要考查了绝对值的性
8、质，能够根据已知条件正确地判断出a、b的值是解答此题的关键10观察图中正方形四个顶点所标的数字规律，可知数2013应标在（）A第503个正方形的左下角 B第503个正方形的右下角C第504个正方形的左下角 D第504个正方形的右下角考点：规律型：数字的变化类；规律型：图形的变化类分析：观察图形得到一个正方形从左下角开始按顺时针标四个数，而2013=4503+1，则可判断数2013应标在第504 个正方形的右下角解答：解：2013=4503+1， 数2013应标在第504个正方形的右下角 故选：D点评：本题考查了规律型：图形的变化类：通过从一些特殊的图形变化中发现不变的因素或按规律变化的因素，然
9、 后推广到一般情况二填空题（共9小题）11比3小6的数是 考点：有理数的减法分析：根据题意可直接列出算式36，然后按有理数的减法法则计算即可解答：解：36=9 故答案为：9点评：本题考查了有理数的减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数12写出-3a2b3c的一个同类项 考点：同类项专题：开放型分析：根据同类项所含字母相同及相同字母的指数相同写出即可解答：解：a2b3c（内填上数字因数即可，答案不唯一） 故答案为：a3b2c点评：本题考查同类项的知识，难度不大，注意掌握同类项所含字母相同及相同字母的指数相同13将有理数0.23456精确到百分位的结果是 考点：近似数分析：近似数0.2345
10、6精确到百分位，即是到3，3后面的4舍去，得0.23即可解答：解：0.23456精确到百分位的结果是0.23； 故答案为：0.23点评：此题考查了近似数，精确到哪位，就是对它后边的一位进行四舍五入14在数轴上点A表示4，点B和点A的距离为5，则点B在数轴上表示数为 考点：数轴和数形结合思想分析：方法一：画出数轴，找到点A-4，然后再点A的左右两边找出与点A距离为5的点即可；方法二：设点B表示x，再根据数轴上两点间的距离公式求出x的值即可解答：解：方法一： 方法二：设点B表示x，则|x+4|=5，解得x=1或x=9 故答案为：9或1点评：本题考查的是数轴，熟知数轴上两点间的距离公式是解答此题的关
11、键15比较大小： 3.14，（3） -|3|考点：有理数大小比较分析：根据两个负数，绝对值大的其值反而小可得：3.14；首先把|3|和（3）化简，再比较大小即 可解答：解：|=|，3.14|=3.14而3.14， 3.14； （3）=3，-|3|=-3， （3）|3| 故答案为：；点评：此题主要考查了有理数的比较大小，关键是掌握有理数大小比较的法则：正数都大于0； 负数都小于0； 正数大于一切负数； 两个负数，绝对值大的其值反而小16已知单项式3amb2与的和是单项式，那么m= ，n= 考点：同类项分析：单项式3amb2与的和是单项式，即单项式3amb2与是同类项，由同类项的定义可先 求得m和
12、n的值解答：解：根据同类项的定义， 得m=4，n1=2， 解得m=4，n=3点评：同类项定义中的两个“相同”：所含字母相同，相同字母的指数相同，是易混点，因此成了中考的常考点17已知a2+2ab=8，b2+2ab=14，则a2+4ab+b2= 考点：整式的加减分析：由a2+4ab+b2=a2+2ab+b2+2ab，将已知条件代入即可求出所要求的代数式的值解答：解：a2+2ab=8，b2+2ab=14， a2+2ab+b2+2ab=a2+4ab+b2=6， 即：a2+4ab+b2=6点评：本题主要考查了整式的加减，通过对已知条件的加、减即可求出所要求的代数式的值18下列说法：若a、b互为相反数，则；若a+b0，ab0，则；若多项式的值为5，则多项式的值为-3；若（1）班有50名学生，平均分是a分，（2）班有40名同学，平均分是b分，则两班的平均分为分；其中正确的有 （填序号）考点：相反数、绝对值的概念及性质，列代数式以及代入求值，同时还考
