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1、幼儿园中班英语教案:Whatsyourname?一、活动前思考 1、教材分析 这是一次以对话练习为主的活动,通过游戏活动的开展,理解句型“whoareyou?/Whatsyourname?”,学习用“Iam”的句型回答。让幼儿在玩玩、练练中练习对话。 2、重点难点 重点:理解句型“whoareyou?/Whatsyourname?”,学习用“Iam”的句型回答。 难点:Iam的发音。 二、过程实录 (一)活动目标: 1、理解句型“whoareyou?/Whatsyourname?”,学习用“Iam”的句型回答。 2、愿意参加游戏,感受游戏的快乐。 (二)活动准备: 小猫、小猪等头饰。 (三)活
2、动过程: 1、复习问候语。 Goodmorning,boysandboys! Hello/hai/goodmorning/howdoyoudo/(用不同的方式帮助幼儿复习问候语)。 评析:师幼间的互相问候,复习问候语,让幼儿融入到英语活动中来。 2、学习用“whoareyou?/Whatsyourname?”“Iam”的句式。 Today,manyanimalswillcomehere,theywanttoplaywithus。 Whoarethey?listen! *教师把动物头饰放在门外,捂住嘴学门铃响。 Ding-dong,ding-dong! Oh!whoareyou?老师对着门口问,
3、示意幼儿跟着一起问。 whoareyou?whoareyou? Wang-wangIamdog。Whatsyourname?Iamdoggy!(教师将头饰从门外拿进来,出示并回答。 *老师带上头饰。 Iamdoggy!hello!Whatsyourname?Iamhereyouare!(老师帮助回答的幼儿戴上dog的头饰),用相同的方式引出cat,rabbit,pig! 评析:这一游戏活动,通过教师的示范,让幼儿理解whoareyou?/Whatsyourname?并通过师幼互动提高幼儿的活动兴趣,在游戏中鼓励幼儿大胆练习口语,寓教于乐。 3、游戏。 Nowletsplayagame。Iamadriver!走到一个幼儿面前,Whatsyourname? Iam Pleasefollowme!letsgoon! 游戏继续进行,车上不断有乘客上来。 评析:开汽车游戏活动的开展,巩固幼儿对Whatsyourname?的理解,重复练习Iam的发音,在个别对话中纠正发音。 4、结束活动。 Nowletshavearest! 三、活动后反思: 在活动中,我发现幼儿对Iam这个句型的发音不是能够很快准确把握。因此我增加了游戏“开汽车”的次数,车上的乘客越来越多,孩子们在玩玩说说中不断重复纠正Iam的发音。3实用文档 精心整理