《幼儿园中班音乐教案--中班律动表演教案:快乐的小木匠》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园中班音乐教案--中班律动表演教案:快乐的小木匠(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、中班律动表演教案:快乐的小木匠一、活动目标: 1.能理解图谱,并听着音乐有节奏地表演木匠锯木头、刨木花、钉钉子的动作。 2乐于用肢体动作表现木匠劳动时的情景,感受表演的乐趣。 二、活动准备: 1.相关经验准备(观看动画片小熊猫学木匠,对木匠做工有初步的了解); 2.小木匠ppt 三、活动过程: (一)谈话导入,激发学习兴趣: 师:前几天小朋友看了一个有趣的动画片小熊猫学木匠,还记得小熊猫学木匠时用到了哪些工具吗? 今天我们也来当一回小木匠好吗? (二)音图匹配,学习表演动作: 师:我们会用哪些小工具来做工呢?听-(播放音效) 1锯子:锯子有什么用?为什么它能锯断木头?学锯木头动作。 2刨子:你
2、会用刨子吗?学刨的动作。 3锤子:学锤的动作。 (三)理解图谱,尝试表演律动: 师:小工具们都到齐了,小木匠们该做工啦! 1.出示图谱,师:看,这是我们今天做工的顺序图!你看明白了吗? (1)先做什么?再做什么?接着做什么?最后干什么? (2)这些工具做工的速度一样吗?哪个慢,哪个快? 2.倾听音乐,熟悉旋律,初步感知音乐节奏与图谱的匹配。 3.幼儿尝试听着音乐看着图谱完整表演律动 4.幼儿尝试听着音乐不看图谱完整表演律动 5.幼儿尝试轮流表演律动 (四)延伸活动: 1.游戏“团团转” 游戏玩法:场地中间分别放置锯子、刨子、榔头的图片,幼儿分成三组,分别站在三张图片的后面;音乐开始,按木匠工作的顺序轮流表演相应动作,最后擦汗拍手动作一起做;间奏时,幼儿按箭头方向换工具,游戏继续进行。2实用文档 精心整理