《五年级下册数学练习题4.1 分数加减法（一）西师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册数学练习题4.1 分数加减法（一）西师大版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、分数加减法（一） 快乐直通车班级_ 小组名 _ 姓名_ 小组评价_ 教师评价_学习目标 ：1. 会同分母分数的加减。2. 会异分母分数的加减。3. 记住同分母和异分母分数加减法的运算法则。一、温故知新1把下面每组中的两个分数通分。和和 和3. 把下列分数化简。二、自主学习，合作探究，交流展示 小男孩吃这个月饼的 ,小女孩吃这个月饼的 ,他们一共吃了这个月饼的几分之几? 小女孩比小男孩多吃了这个月饼的几分之几？ 阅读教科书第61页例1。铺地砖，前几天已铺了，今天上午铺了这个广场的，今天下午铺了这个广场的。（1）今天一共铺了这个广场的几分之几？（2）截至今天一共铺了这个广场的几分之几？（3）今天比
2、前几天多铺了这个广场的几分之几？1. 解决问题（1）。求今天一共铺了这个广场的几分之几，就是求和的（ ）是多少。这两个分数的（ ）相同，就把（ ）直接相加，然后把结果化为（ ）分数。答：2. 解决问题（2）。由题意可知，要求的是前几天和今天共铺面积的和，列式为（ ）。而和的分母不同，不能直接相加，所以要把和通分化成（ ）分数再计算。找4和2的最小公倍数（ ）作公分母。答：3. 解决问题（3）。由题意可知，要求的是和的（ ）是多少，所以列式为（ ）。和的分母不同，像问题（2）一样先通分再计算。答：三、归纳总结：（1）同分母分数加减法计算法则：（ ）不变，（ ）相加减，最后结果要化成（ ）。（2）异分母分数加减法计算法则：先（ ），然后按照同分母分数加减法的法则进行计算。(3) 我想说:(4) 我想做:过关测试1.下面的计算对吗？把不对的改正过来（A、B、C同学都做）。+=（ ）-=（ ）2.做一做。（A、B同学必做）+ 3、在下面算式的括号里填上相同的数，使等式成立。(A同学必做,其他同学可以试做). + + = 过关测试1.下面的计算对吗？把不对的改正过来（A、B、C同学都做）。+=（ ）-=（ ）2.做一做。（A、B同学必做）+ 3、在下面算式的括号里填上相同的数，使等式成立。(A同学必做,其他同学可以试做). + + =
