《五年级上学期语文学困生帮扶总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上学期语文学困生帮扶总结（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级上学期语文学困生帮扶总结转化后进生是教育工作中的一个难题。工作中以素质教育为指导，以新课程改革中“面向全体学生”，“必须使学生全体都获得基本的数学知识素养”为目标，树立“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”的理念。关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。一学期来，我针对班级的实际情况，结合学期初制定的学困生辅导计划，扎实有序开展工作。使我班的学困生转化工作步入了一个新的台阶。俗话说“兴趣是最好的老师”，首先让他们对学习产生兴趣，教师要努力发现他们身上的闪光点，对其多鼓励，多表扬，比如说陈海乐同学，原先的作业书写潦草，字迹马虎，有一次他的作业略有进步，我
2、在其作业本上打了一个大大的优秀，并拿着他的作业在班上当场表扬，说他的作业很工整，进步很大，因为他很少在班上得到表扬，为此，这一学期，他的每一次作业都很认真，都是优秀。课堂上对他们要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，循循善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。比如说陈熠帆同学，是这学期刚刚转来的新生，上课不发言，听课也不认真，好像融入不到班集体中，为此，我经常找他谈话，告诉他如何和班上孩子相处，如何认真听课提高自己的成绩，学期末，孩子的成绩有了明显进步，也看到了孩子脸上的笑容。小组内采取“一帮一”措施，小组长负责检查每天作业，保证作业上先不拖拖拉拉，养成“今日事今日毕”的好习惯。朱鑫磊，朱帅豪同学，经常有作业完不成现象，为此，专门找好小组长，对其作业进行监督、检查，起码从作业的量上让这两名孩子不落后，作业按时完成了，成绩自然就提高了。结合语文学科的知识特点，让他们多记忆，勤记忆，学过的东西及时巩固，以免遗忘。根据我的观察，董志凯同学记忆力较慢，于是，针对一些背诵的东西对其放宽要求，在时间上给的宽裕一些，或许这样孩子的压力小了，每次检查，都能勉强过关，对孩子来说，这就是进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”看似简单的事情在他们身上要付出很大的努力，希望在老师和同学的帮助下，让他们取得满意的成绩。精选办公范文大全
