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1、情景导入 猜猜下面是什么动物发出的声音 狗 牛 鸡 读一读课文题目 猜一猜课文可能讲了一个什么故事 不会叫的狗去学叫 但一直没有学会 不会叫的狗遭到嘲笑 不会叫的狗勤奋地学习 最终学会了叫 初读课文 分角色朗读课文 旁白 1人不会叫的狗 1人它们 2 3人小母牛 1人小公鸡 1人会叫的狗 1人狐狸 1人杜鹃 1人 注意角色的对话和朗读时的重音 声调 节奏 干吗讨厌发怒批评来访压根担保差不多忍着模仿中弹发疯汪汪搞不清 干吗讨厌发怒批评来访压根担保差不多忍着模仿中弹发疯汪汪搞不清 吗 干吗 m 好吗 m 压 压根儿 y 压力 y 担 担保 d n 扁担 d n 多音字 中 百发百中 zh n 中间
2、 zh n 弹 子弹 d n 弹琴 t n 自读课文 一边读一边预测 接下来会发生什么 并说说这样猜想的原因 互相交流课文与大家的预测有哪些相同与不同之处 合作交流 课文解读 自由读课文 你知道故事中讲了哪几个重要人物吗 小狗 小公鸡 狐狸 杜鹃 猎人 你能说一说他们之间发生了什么事吗 小狗不会叫 小公鸡教它叫 它 喔喔 叫时差点被狐狸吃掉 后来杜鹃又教它叫 它 咕咕 叫时却差点被猎人打中 于是小狗开始跑啊 跑啊 第一种结局 第二种结局 第三种结局 小组合作轮流说一说自己对故事结局的预测 并说说这样预测的理由 第一种结局的发端与前面两个情节最为接近 预测小狗像之前一样 学会了哞哞叫 而后被人驱
3、赶 或者被其他什么动物挖苦 也可能小狗被人收留 开始管理牧场 因为它懂 牛语 第二种结局的发端可以理解为与前面一致 预测小狗学会了说 人 话 它会和农民和谐相处 也可以理解为与前面不一致 毕竟这回是遇到了人 农民不会教小狗学人叫 于是小狗被当作一条普通的狗 或者被收留 或者被赶走 第三种结局的发端是小狗听到了 汪汪 叫 不过 在它看来却是 奇怪的叫声 认为 汪汪 叫的就是其他的狗 或是其他什么事物模仿出来的声响 可能是长颈鹿吧 不 也许是鳄鱼 说一说你认同哪一种预测的内容 结局是 小狗被人收留 开始管理牧场 因为它懂牛 语 这种结局是我们依据生活经验预测得来的 想一想和自己的预测有哪些相同和不同之处 不会叫的狗的奇遇故事结束了 你有什么话要对小狗说吗 小狗 每个人都有自己的特点 不要一味地模仿别人 要学会做真正的自己 课堂小结 学习了这篇文章 你有哪些收获 我们不仅学会了预测 还懂得了每个人都有自己的特点 不要一味地模仿别人 要学会做真正的自己的道理 向小公鸡学啼叫 向杜鹃学鸣叫 三种结局 遇到小母牛 碰上一个农民 听见 汪汪 的叫声 不会叫的狗 刻苦用功终能成功 结构梳理 再见
