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1、学 会 谦 让 刘文颖教学目的:对学生进行传统美德教育,使学生知道谦让是我们中华民族的传统美德,教育学生做一个懂得谦让的好孩子。谦让是中华民族的传统美德,但由于受到当前社会不良因素的影响,一些孩子缺乏谦让的美德,做什么事都以自我为中心,只考虑自己的利益而忽视他人的需要,只顾自己而不为他人着想。这样下去,必将影响孩子们的健康成长。本次活动的重点是培养学生树立谦让意识,在生活中做到主动谦让。教学准备:收集有关谦让的小故事、观察平时班级里的情况,有针对性地教育教学过程:一、玩游戏:传本子(有意放一本表面损坏的本子,看看每组同学的表现。)总结游戏的情况,引出“谦让”这一主题。二、讲故事,揭示主题。一位
2、富有的面包师把城里最穷的20 个小孩召唤来,告诉他们,每天都可以来拿一条面包。每天早晨,这些饥饿的孩子蜂拥而上,围住装面包的篮子你推我攘,因为他们都想拿到最大的一条面包。等他们拿到了面包,顾不上向好心的面包师说声谢谢,就急急忙忙跑开了。只有格琳琴,这位衣着贫寒的小姑娘,既没有同大家一起吵闹,也没有与其他人争抢,她只是谦让地站在一步之外,等其他孩子离去以后,才拿起剩在篮子里最小的一条面包。她从来不忘记亲吻面包师的手以表示感激,然后才捧着面包高高兴兴地跑回家。 有一天,别的孩子走了之后,羞怯的小格琳琴得到一条比原来更小的面包。但她依然不忘亲吻面包师,并向他表达真诚的谢意。回家以后,妈妈切开面包,发
3、现里面竟然藏着几枚崭新发亮的银币。妈妈惊奇地叫道:“格琳琴,立即把钱送回去,一定是面包师揉面的时候不小心掉进去的,赶快去,把钱亲自交给好心的面包师!”当小姑娘把银币送回去的时候,面包师说:“不,我的孩子,这没有错,是我特意把它放进去的。我要告诉你一个道理:谦让的人,上帝会给予他幸福。愿你永远保持一颗宁静、感恩的心。回家去吧,告诉你妈妈,这些钱是上帝的奖赏。”小结:为别人着想,是讲谦让的好孩子。板书:懂得谦让。 三、深化认识 师:讲谦让的孩子不仅受到老师的称赞,而且人人都喜欢,你们愿意做一个讲谦让的好孩子吗?我相信同学们在日常生活中一定做过或见过许多讲谦让的事情。 1、 现在就把你见过或做过的讲
4、谦让的事情说给大家听听。 2、情境选择:(1)在出教室门的时候,大家都抢着往外走,结果都堵住了,这样做对吗?应该怎么做?(2)秋游的时候,一年级一班和一年级二班同坐一辆车,上车的时候,有的同学抢着上车,上去以后又抢着坐座位,他们这样做对吗?应该怎么做?(3)一天,小明家来了好多客人,有爷爷奶奶,还有小表弟表妹。妈妈做了好多菜,大家都入席了,小明一下子就用筷子夹了一个大鸡腿给自己,他这样做对吗?应该怎么做?总结:一个懂得谦让的孩子,会得到很多人的喜欢和大家的尊重。现在,这个本子有哪个小朋友愿意和他换吗? 四、 读儿歌,明道理。 好儿童,讲谦让, 遇事先把别人想。 好处方便让别人, 有了困难自己抢。 互敬互让好朋友, 谦让美德大发扬。