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1、春酒说课稿河南省焦作市第三十二中 齐静尊敬的各位评委、各位老师：大家上午好！我今天说课的内容春酒是人教版语文八年级下册第四单元的课文春酒。希望各位老师多指教。我将本文的说课按照说教材，说教法，说学法，说教学目标，说教学过程这几个环节来展开说课。 一说教材春酒在八年级下册第四单元。它是一篇诗化的散文。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情，抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思之情。“我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，都令人神思飘飞。如诗一般的生活织就了如诗一般的童年，而作者又用如诗般语言描绘出这一切：儿童圣洁的心灵，美好的生活情趣，这是一种对人性的讴歌和赞美。本课文字浅显但意蕴
2、却深，在教学中教师应注意激发学生生活经验，创设阅读氛围。教师在课前可以引导学生漫谈自己对家的生活感受、体会，引导学生领悟那些经历中蕴涵的情感和意蕴。在此基础上，要求学生认真研读文章，品味文章的关键词语和句子。也可以进行配乐朗诵，以加深对课文的理解。二、说教法我选用的是读书指导法和美点寻踪法。读书指导法：我的具体做法是学生在朗读前，老师先提出要求。各段按照文意和其他具体情况去处理阅读效果，或轻，或重，或强，或弱并同时指导学生扫清阅读文字障碍。 美点寻踪法：我是这样设计的，首先让学生朗读，在把握全文概要后，对学生选择的优美语句进行赏析，老师再点拨、指导。三、说学法自主学习法：本文是一篇自读课文，学
3、生要自主、独立地预习，并收集有关民俗的资料，锻炼收集信息的能力，为上课作好准备。合作学习法：我将此环节安排在赏析探究中。由于这种方法可以让学生之间的意见进行交流、比较，并提高学习积极性。所以我选用合作学习法。四、说教学目标1、知识与能力：（1）我设计的是学生能深情地朗读课文（2）品味文中的细节和关键词语，加深对文章的理解。2、过程与方法（1）布置课前预习，搜集及以思乡为主题的文章。（2）探究、小组合作交流，师生同读同讲的方式。3、情感态度价值观通过本课的学习，感受文中的风俗美，人情美，丰富精神世界，让学生养成良好的习惯，用自己的视角看世界，观察和体验生活，培养健康的情趣。4、教学重、难点重点：
4、朗读和理解课文。难点：研读，品味细节和关键词句。五、说教学过程（一）激情导入1. 播放张艺谋拍摄的申奥短片，让学生欣赏感知其中的中国文化元素，激发兴趣，为后面的环节预作铺垫，教师导入新课。2. 作者简介。让学生简要介绍作者生平、主要作品。（二）整体感知1、配乐朗读全文，并帮助学生扫清文字障碍。2、思考：本文记叙了作者童年的哪些事？我用列框架的方式展示此题答案，显得条理清晰，一目了然。 （本题的设计可以让学生巩固刚才的朗读效果，并理清全文脉络，帮助理解课文。）想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？这道题其实考的是本文主旨。首先让学生浏览课文，再加以引导，使学生从中找出除了写春酒的其他事物，分析用
5、意，延伸出答案。（3） 作者对八宝酒是如此的怀念，她也自泡了八宝酒，那她的乡愁排遣了吗？为什么？（家乡味）文中那句话直接表达了作者的思乡之情？ 投影：琦君曾这样深情地说过：“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”加深对思乡的理解。（我将这3题放在前后这样设计，可让学生有浅入深地把握文意。）（三）研读课文你喜欢课文中的哪些句子？找出来读一读，并说明原因。我的具体做法是：（A）本题我采用小组合作，各小组内的同学选择喜欢或感受较深的句段有感情地朗读，并和组内其他同学展开探讨。（B）请各组同学派代表将他们认为最好的语句赏析读出来分析，与
6、全班同学共享。老师就语气、语速、轻重等对学生进行调整，并对学生的分析做及时的评价。（C）讲解时，可以顺势分析作者的“天真可爱”，母亲的“善良能干”，以及“八宝酒的诱人”，“思乡愁绪”等要点在研析时得以体现。 （我把本题设为本文的重难点。此题的设计实质上是精读和研讨课文，让学生选择喜欢的语句，将学习主动性放在学生的身上，由他们自己发现问题，进行探讨。由于本题的普及性较大，所以我设想学生将会提出细节问题，如：课文最后一句“可是叫我到哪里去找真正的家醅呢？”的意义，以及关于当地特定俗语“十二碟”、“分岁酒”的理解等等，作好充分准备。）（四）课堂反馈训练以填空的方式对生字词和文学常识进行检测和巩固。这
7、个题由当堂课的学生反映来定，或全班一起回答，或抽个别同学回答，其他同学看他是否答对。（我这样设计本环节的原因是由于我在本课前段的环节中都没有涉及到对生字词预习的检查，所以将本环节设计在课堂反馈训练中）（五）拓展迁移1、赏读诗歌春酒和乡愁。2、仿照句子说出自己的情感体验。对于漂泊在外的游子来说，乡愁是一段悠扬的乐曲，是一张永不褪色的邮票，是一杯值得永久回味的八宝酒，对于我们这些学子来说，家是 。 （可以通过比较性阅读，并扩大知识面，养成比较鉴赏的习惯与能力） （六）、课文小结一路走来，风景无限；一路品来，春酒醇香无比。琦君用一种洗净铅华的笔调，倾诉着自己对童年、对故乡、对母亲的无限眷恋，诉说着半个多世纪来她魂牵梦绕的那些记忆的片断。其实，春酒的美还有很多很多，我们课堂40分钟无法穷尽，有待于我们同学课后再去领略。（七）、推荐阅读表现海外游子思乡的文学作品琦君：故乡的桂花雨琼瑶：剪不断的乡愁萧乾：枣核4
