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1、篮球运球绕杆、三步上篮的教学设计搬经镇中 陈小祥一、教学设计理念：篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。二、教学内容分析：本课教学内容是篮球运动中
2、的行进间运球。运球和三步上篮是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，它们好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课是中学体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、运球三步上篮技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、运球三步上篮技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析：本次课的
3、授课班级为七年级（1）班，男生 人，女生 人，共 人。学生的体育运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 四、学习目标的确定： 1、认知目标：进一步建立运球，运球三步上篮动作概念。 2、技能目标：巩固提高运球、运球三步上篮动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不
4、骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 五、本课的重、难点确定：重点：运球-准确的手型及按拍球的部位、力量。 运球三步上篮-准确的手型及上篮时手型动作的准确性、柔和性和力度。 难点：运球-上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。 运球三步上篮-上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。 六、教学策略： 1、本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 2、全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 3、全课教学的内容及手段，
5、用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育、乡土教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果.用比赛法引起学生学习兴趣,增强团队精神。篮球运球绕杆、三步上篮的教案学习内容篮球技术中的行进间运球、运球三步上篮的教学学习目标1、认知目标：通过强化教学，使学生知道篮球的用途，了解其中技术的要求。2、技能目标：通过教学，使90%以上的学生掌握篮球动作技术要领，10%左右学生能在老师指导下完成基本动作技术。3、情感目标：通过对篮球技术的教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神；培养学生动手能力和创造性能力；培养学生积极灵活的思维能力，提高学生篮球项目的
6、综合技术发展。教材重点：篮球使用的基本技术。教材难点：综合游戏项目的技术要求。教学重点：篮球行进间运球和三步上篮的能力。教学难点：1、学习篮球在游戏中的基本技术；2、提高学生个人综合能力的基本功。教学过程教学内容教师（主导）活动学生（主体）活动运动量次数时间强度初入情境1体育委员整理、集合队伍。2课堂常规：1、要求：精神饱满、注重仪表、语言亲切、表演形象。2、师生问好：3、教师宣布内容，激发学生学习兴趣；4、提出要求和目的。1、集队队形：要求：形象具体、动作迅速、秩序良好、有目的。2、仔细听讲；师生互动。1次1中小再入情境1准备部分：手持篮球绕篮球场（顺、逆时针）各慢跑2圈。2游戏：躲闪运球追
7、拍。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂的要求和任务。3、讲解练习时的队行的要求。4、学生认真听讲，注意观察。5、注意游戏时的规则和比赛时的安全措施。组织：1、听从指挥注意力集中。2、师生一同练习。3、注意安全和自我保护。2次1次5中大发展情境一几种熟悉球性的专项练习：1环绕头、颈、胸、腿交接球。（4个8拍每人。）2原地绕腿8字推滚球。（3次）3双手胸前向上抛球前击掌（3次）后接球。4身前抛球，身后击掌（2次）后接球。5体前左手、右手及左右手交替原地运球，各20次。注意动作的协调性。组织：分开四个小组进行各1次5中深入情境二篮球行进间运球、运球三步上篮的专项练习：1请个别学生示范动作；其他学生
8、模仿。2集体进行练习。A听信号进行运球练习。（左手、右手交替）B.运球绕杆练习C加强练习运球三步上篮的技术，熟悉其动作要领。D.注意对球的掌握能力和控制球的能力。E.分成四个小组进行。分四组练习2-5 次13中大三游戏：篮球综合接力赛。动作要领：动作协调，呼吸均匀，男子与女子共同进行比赛，利用团队协作精神来共同完成游戏。特别要注意安全。1.讲清练习游戏规则；分四个小组，拍球到中线做三个立卧撑，换另一个球再运球到端线原地左右手拍球5次，最后拍球回来，给下一个同伴继续，看哪小组最快完成为胜利者。2.组织学生比赛；3.评出竞赛优胜组。2-4次11大延续情境1整队集合.2放松练习.3教师小结.4收拾器
9、材.5下课.1放松运动（健身操）；伴随音乐节奏完成。2表扬先进，鼓励后进。3师生再见，收回器材。4课后洗手回教室。组织：小结本次课的情况。1次5小预计负荷与密度场地与器材课后小结（反 思）平均心率和强度108次/分1、篮球场两个；2、篮球20个；3、标志杆24个；4、音响设备一套。1、课的教学气氛良好、浓烈，教学目标明确，教学处理得当，示范操作熟练。2、学生心情高涨，练习时认真，动作熟练，掌握和理解动作能力高，有效调动学生自主能力。3、用游戏形式进行教学，效果明显和突出，针对性强，整体的成效好。得到好评。35-40%教学流程图：初入情境体育委员整理、集合队伍课堂常规：师生问好宣布本节课的内容调
10、动学生的学习注意力学习尊重和礼仪明确学习目标篮球行进间运球和上篮课堂程序知识能力与方法达成目标再入情境手持篮球绕篮球场慢跑2圈游戏：躲闪运球追拍环绕头、颈、胸、腿交接球调动情趣，做好热身运动培养团结合作精神让学生掌握更多种的方法发展情境原地绕腿8字推滚球双手胸前向上抛球前击掌后接球充分做好手部热身活动锻炼其双手的灵活性深入情境延续情境游戏：篮球综合接力赛放松运动（健身操），表扬先进，小结强化和巩固技术水平行进间运球、运球三步上篮练习学习新知，提高动作技术体前左手、右手交替原地运球把握和熟悉拍球的动作篮球运球绕杆、三步上篮活动单学习内容：篮球技术中的行进间运球、运球三步上篮的教学学习目标：1、认
11、知目标：通过强化教学，使学生知道篮球的用途，了解其中技术的要求。2、技能目标：通过教学，使90%以上的学生掌握篮球动作技术要领，10%左右学生能在老师指导下完成基本动作技术。3、情感目标：通过对篮球技术的教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神；培养学生动手能力和创造性能力；培养学生积极灵活的思维能力，提高学生篮球项目的综合技术发展。活动一：单手左、右运球绕杆运球（分组练习）动作要领：右手掌心朝左，将球运往左边，在球反弹瞬间右手马上将球改变向右，再快速向右运球。 指导要点：脚平行弯曲，球不能高于膝盖，不看球，运球有力与速度。 重点目的：单手改变方向运球技巧；目的掌握运球要领。 活动二：学习三步上篮上篮一般称三步上篮或三步跨篮,是一项基本的投篮技术，它的最后出手可以是高手上篮，甚至是扣篮，一般弹跳力好的球员或大个子球员喜欢用；而小个子球员或者是在对方身材较自己高一截的防守下，多用低手上篮增加隐蔽性。高手上篮是指在球出手的瞬间，手腕高于肩部；而低手上篮则是指球出手的瞬间，手腕低于肩部以下。活动三：运球绕杆接三步上篮
