《四年级数学乘、除法的意义和各部分间的关系教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学乘、除法的意义和各部分间的关系教学课件（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四则运算 乘 除法的意义和各部分间的关系 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 一 情境引入 问题 1 根据题意 列式计算 用加法算 3 3 3 3 12 用乘法算 3 4 12 问题 2 算式中的3和4各表示什么意思 每个花瓶里插3枝花 4个花瓶一共插了多少枝花 绿色圃中小学教育网 一 明确乘法的意义 3 3 3 3 12 3 4 12 问题 你认为什么是乘法 求几个相同加数的和的简便运算 叫做乘法 相乘的两个数叫做因数 因数 因数 乘得的数叫做积 积 二 探究规律 明确意义 12 3 4 问题 用什么方法 你是怎么想的 12 4 3 二 明确除法的意义 有12枝花 每3枝插一瓶 可以插几
2、瓶 有12枝花 平均插到4个花瓶里 每个花瓶插几枝 二 探究规律 明确意义 绿色圃中小学教育网 问题 与第 1 相比 第 2 3 题分别是已知什么 求什么 怎样算 1 每个花瓶里插3枝花 4个花瓶一共插了多少枝花 2 有12枝花 每3枝插一瓶 可以插几瓶 3 有12枝花 平均插到4个花瓶里 每个花瓶插几枝 3 4 12 12 3 4 12 4 3 二 明确除法的意义 二 探究规律 明确意义 问题 用你自己的话说一说 你认为什么是除法 已知两个因数的积与其中一个因数 求另一个因数的运算 叫做除法 二 明确除法的意义 二 探究规律 明确意义 在除法中 已知的积叫做被除数 已知的因数叫做除数 所求的
3、因数叫做商 绿色圃中小学教育网 1 乘法各部分间的关系 积 因数 因数 问题 如果知道积与一个因数 能求出另一个因数吗 另一个因数 积 一个因数 三 乘 除法各部分间的关系 二 探究规律 明确意义 绿色圃中小学教育网 商 被除数 除数 问题 如果知道被除数和商 能求出除数吗 除数 被除数 商 问题 如果知道除数和商 能求出被除数吗 被除数 商 除数 2 除法各部分间的关系 三 乘 除法各部分间的关系 二 探究规律 明确意义 问题 你认为乘法与除法间有什么关系 除法是乘法的逆运算 3 乘法与除法间的关系 三 乘 除法各部分间的关系 二 探究规律 明确意义 绿色圃中小学教育网 想一想 在有余数的除
4、法里 被除数与商 除数和余数之间有什么关系 19 6 3 1 被除数 商 除数 余数 3 乘法与除法间的关系 三 乘 除法各部分间的关系 二 探究规律 明确意义 13 13 0 504 0 8 0 36 0 9 392 0 24 0 70 0 口算下面各题 问题 具体描述一下这些有关0的运算 24 70 0 504 0 0 0 0 四 有关0的运算 二 探究规律 明确意义 绿色圃中小学教育网 三 巩固新知 问题 你是根据什么得出结果的 36 14 1 根据36 14 504 直接写出下面两道题的得数 504 14 504 36 绿色圃中小学教育网 2 一艘宇宙飞船5秒航行60km 根据这一数据填写下表 7 156 16 36 三 巩固新知 绿色圃中小学教育网
