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1、五年级下语文试题-复习测试6人教版（无答案）一、基础知识：（40分） 1.按要求填空。（10分） （1）“擒拿”的“擒”读（ ），部首是（ ），意思是（ ）。 （2）“骤雨”的“骤”读（ ），部首是（ ），意思是（ ）。 （3）“举世闻名”的“举”读（ ），意思是（ ）。 （4）“张冠李戴”的“冠”读（ ），意思是（ ）。 2改正下列词语中写错的字。（8分） 震 感（ ） 掘强（ ） 博 斗（ ） 配 服（ ） 维 一（ ） 船弦（ ） 追 悼（ ） 矿 野（ ） 3.按要求写词语。（分） 把下面的词语补充完整，并按感情色彩的不同，分两类写下来。（只写序号）（分） 赏心 目 滥 充数 张牙 爪
2、 雪中送 首挺胸 阴谋 计 坚 不拔 头丧气 自高 大 选择恰当的关联词语填在括号里。（8分） 无论都 哪怕也 不但而且 只要就 赵明（ ）再学校积极参加劳动，（ ）在家里也能主动做家务。 （ ）是好朋友，我们（ ）要按原则办事。 （ ）大家团结一致，（ ）没有克服不了的困难 （ ）严冬酷暑，他（ ）坚持锻炼身体。 4.修改病句。（10分） 我站在操场上，看着练习身体的同学们。 有一天，我经常看到李老师给同学们补习功课。 小组会上，大家互相作了自我批评。 我们一定克服不对的缺点。 全校老师和班主任都观看了我们的演出。 5.找出比喻句，在括号里打 “ ”。（4分） （1）我们好像在哪见过面。 （
3、） （2）他瘦得像一只小猴子，可跑起来特别快。 （） （3）漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜。（） （4）威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（） （5）黄河是中华民族的摇篮。（） 二、阅读能力：（30分） 高粱的全身没有一处不具有鲜明的个性。它那（）而（）的秆子，给人以（）和（）。尤其使我（）的是高粱的根，它不但在看不见的地下扎得（），而且在高粱秆的下端离地尺把高的关节处，向下长着许多气根，有点像榕树的根，用手摸摸，是那么（），像鹰爪一样，它们（ ）抓住大地，仿佛擒拿住一个庞大的活物。 （1）根据课文内容，在括号里填上适当的词。（4分） （2）下面句子意思相同的在括号
4、里打“”，意思不同的打“” 高粱全没有一处不具有鲜明的个性。 （） 高粱全身没有一处具有鲜明的个性。 （） 高粱全身处处具有鲜明的个性。 （） 高粱全身有一处具有鲜明的个性。 （） （3）根据这段话的内容填空。（7分） 这段话主要写了高粱的两个特点：一个是 ，另一个是 。（4分） 联系上下文说说，高粱的这两个特点形成的原因是 。 2.读下面短文，联系圆明园的毁灭一文新学的知识，完成文后的作业。（15分） 面对被毁的圆明园 我走在那荒废的湖，那曾经映着宫灯，也映着战火，荡着歌舞，也荡着枪炮的波浪已经畏缩，空遗一片凹凸和残破。草已经很绿，还有稻，而且茂盛，遮掩着湖心湖岸的废墟，那些木桥.亭子和水边
5、许多精美的建筑，在很久以前的战火中毁掉，只有一座残桥还拱着它石砌的背，毁了半边，还有半边，撑到今天，接通着另一座园子的波浪。 湖边有一棵树，是棵古老的数，现在只有根了，这园子的树曾经都很风流，连同那些石兽.华表和珊瑚等等，身价也很精彩，惹得那些劫夺者军舰大炮，举着火把来取它们，能取走的都取走了，然后出现在富丽堂皇的博物馆里，成为人们惊叹的对象。而这里只有根。它有许多跟须，那跟须足够粗壮，百年风雨陪着它们从泥土里出来又往泥土里扎进去，翻来覆去缠缠绕绕。它像是死了翘在那里，翘起一枝很绿的树叶。它们死死活活缠在一起，缠成一个结，那是一个仇和恨缠起的结。 （1）填空：（5分） 文中带点的词 “宫灯”“
6、歌舞”指的是 ， “战火”与“枪炮”又 指的是 ；画线的句子“空遗一片凹凸和残破”指的是开头所写的 。 画曲线的句子中的“博物馆”是指 的博物馆，文中的“对象”指的是前文叙述的 。 （2）选择（正确的序号填在括号里）（6分） 本文所记叙的是（ ） A.圆明园正处在辉煌时的景象。 B.圆明园被毁灭后当时的景象。 C.圆明园被毁后一百年后的景象。 作者选择里一棵树来写，表达中心思想的方法与我们学过的（）一课基本相同。 .再见了，亲人.一个苹果 .蟋蟀的住宅.白杨 “那是一个仇和恨缠起的结。”这个结尾表达了（）。 .树对当年侵略者的感情。 .广大人民对当年侵略者的感情。 .作者对当年侵略者的感情。 （）简答：面对百年后圆明园被毁的惨境，说说你的感想？（分） 三.作文：（30分）我敬佩的一个人
