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1、主备人教学时间累计课时第11、12节学习内容习作写一处景物学习目标知识与技能学写写景为主的习作。培养学生留心观察周围事物的习惯和技能。过程与方法合作学习，自主探究情感与态度培养学生留心观察周围事物的习惯和技能。重点、难点习作时写出景物的特点。教具运用课件导学过程个性化批注一、审题，了解要求1、指名读题目，其他人思考这次作文的内容和要求。2、指名反馈，教师归纳小结。（1）写作内容：写下你在某个地方见到的春景，或者第一次去某个地方的所见所闻，或者在某个景点的所见所闻。（2）表达要求：题目自拟，突出景物特点，有意思的地方细致写，有一定的顺序，写出自己的真实感想。二、说一说，拓展思维1、教师：春天到了
2、，你们都游览过哪些景点？简要地说一说自己的所见所闻。2、指名说说。3、引导学生回顾：我们来给刚才所出现的景物进行分类，你们准备怎么分？4、集体反馈。5、根据题目的要求，我们不一定都要写景，还可以写游览过程中的所见所闻。你们在游览过程中发生过哪些有趣或难忘的诗吗？6、学生交流，拓展素材。三、指导写作1、表达有序，观察细致。2、把握写景顺序，写出层次，注意过渡语句的衔接。3、适当地表达自己的感受。四、学生练习写作，教师个别辅导五、总结评价：今天我学会了 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是：总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）作业设计完成习作板书设计写一处景物1、表达有序，观察细致。2、把握写景顺序，写出层次，注意过渡语句的衔接。3、适当地表达自己的感受。教学后记
