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1、主备人教学时间累计课时第18节学习内容5、顶碗少年（第二课时）学习目标知识与技能1、通过学习，使学生懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能获得成功。2、有感情地朗读课文，背诵指定自然段。过程与方法合作学习，自主探究情感与态度懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能获得成功。重点、难点结合课文内容了解句子的含义，体会作者要表达的思想感情。教具运用课件导学过程个性化批注一、预习达标1、把下列词语补充完整（ ）的表演 （ ）的乐曲 （ ）的节日（ ）的少年 （ ）的前途 （ ）的杂技二、合作探究（一）、复习回忆一下这篇文章主要写了一件什么事。（二）、品读词句，体会情
2、感1、默读课文，思考：顶碗少年进行了几次表演？（三次）2、生读课文，以读带思。（1）学生读第一个场面描写，画出失败后少年的表现（台上，却并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬）。（2）学生读第二个场面描写，画出失败后少年的表现（台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了）。（3）学生读第三个场面描写，画出少年的表现。3、读这三句话，（投影出示）体会顶碗少年三次表演的心理变化。（联系前后文的场面描写。）（1）台上，却并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。 （2）台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。 （3）少年镇静下
3、来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。4、顶碗少年连续两次失误，当第三次继续表演这个节目时，他心里会怎么想？如果表演者是你，你会怎样做？（三）、课后拓展，深化感悟读了课文，我们从中得到什么启发？假如你到现场看了顶碗少年的表演，你会在观众留言簿上写些什么？四、总结读到这儿，我相信同学们已经深深地感受到了顶碗少年那颗锲而不舍、勇敢顽强的心。真心希望我们班的每一个同学都有一颗这样的心，在生活中，在学习上，不怕困难，永不退缩。三、达标训练把句子换成另一种说法，句意不变。 他把手中的碗交给少年。 （1）_（2）_四、学习反思五、总结评价：今天我学会了 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是：总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）作业设计1、做一课一练。2、搜集名人在失败中获得成功的故事，然后和同学交流。板书设计顶碗少年第一次失败：微笑 鞠了一躬第二次失败：呆呆地不知所措第三次成功：镇静鞠了一躬 惊心动魄的拼搏教学后记
