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1、【课 题】 语文七色光五【教学目标】 1、了解与春节有关的民风民俗及我国的一些传统节日，感受生活的丰富多彩。2、了解家庭成员及他们之间的关系，并学习制作“家人生日卡”。3、体会家人之间互相关怀的情感。【教学重点】 了解与春节有关的民风民俗，感受生活的丰富多彩。来源:学科网【教学难点】 了解家庭成员及他们之间的关系，学习制作“家人生日卡。”【教学准备】 小黑板【教学时间】 共二课时 【总 课 时】 第六十七课时【分 课 时】 第一课时【单元课时】 第七课时【教学过程】 激趣揭题今天，我们的两位老朋友龙龙和文文（出示图）又来到了我们课堂，要和我们小朋友比试比试呢，你们愿意吗？我们一起走进快乐的“语
2、文七色光”吧！（板贴课题图片）合作探究 (一)读一读，练一练。1.读一读。来源:学科网大家会写许多汉字，写汉字时有笔顺规则，龙龙说他都知道啦，你们知道吗?打开课本83页，自己读一读。2.练一练。读一条规则，练写一个例字，写完后还可以再举几个例字。(二)走进“知识窗”了解春节。来源:Z_xx_k.Com1.看一看，进入情境。龙龙和文文想考考大家，你们愿意接受挑战吗？考题出来了！小朋友，你们知道春节是我国的什么节日吗？你们对这个节日还有哪些了解？2.读一读，读懂短文。(1)同学们，不用急！打开知识窗你就知道了，用你喜欢的方式读一读，遇到不认识的字，可以看拼音，也可以想其他办法解决。(2)小组交流：
3、通过这个知识窗，你了解到了什么？3.议一议，感情升华。(1)龙龙和文文的问题，我们迎刃而解了，你们家是怎样过春节的。(2)你家中如果有外地的亲人不能回家，你想怎么问候？4.想一想，拓展延伸。在我国像春节这样的传统节日还有很多很多，说一说你还知道我国的哪些传统节日。你说我说来源:学&科&网小朋友，你们说了这么多节日。想一想，在过像春节这样的节日时，你最想和谁在一起呀?（生自由说：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）对呀！他们都是我们的亲人!在你的生活中，与你有血缘关系的人都是谁呢？1.做游戏，数辈分。(1)学儿歌，数辈分。我的火车就要开，谁来开？来开。我把爸爸的妈妈叫什么？我把爸爸的妈妈叫奶奶。（叔叔、舅舅
4、、姑姑）(2)看图片，学说话。出示例句：龙龙听了小朋友背的儿歌，不服气。（图片展示：龙龙我还会这样说。出示85页第1幅图）指名说。你们也会这样说吗？（出示85页第2、3幅图）小组交流、合作学习。（出示85页第4幅图）如，我是姑姑、叔叔的侄子，我是舅舅、姨妈的外甥，我是姑姑家姐姐的表弟这些都是与你有血缘关系的人，与父母同辈的、或者父母的长辈都是我们的长辈，我们应该尊敬他们，对他们有礼貌。读中积累1、小朋友，我们的家是多么幸福、温馨呀！我们的好朋友文文送给我们一句话，让我们来读读吧！2、自由读。3、同桌读 。4、指名读 。5、齐背诵。来源:Zxxk.Com6、读这句谚语你知道了什么？你还知道哪些有
5、关热爱家庭、关心家人方面的名言、谚语?7、动物都知道爱护自己的家，我们更应该爱家，爱家里的每一个人。千言万语汇成一句话，那就是我爱我的家人。8、课外调查，布置“大家一起来”的任务。传话游戏同学们，你们想做游戏吗?(想)请同学打开课本84页，读一读传话游戏的要求。1.明确传话要求。听清楚传给你的话是什么，再传给别人。2.全班分成两组。3.老师准备传话内容：(1)小姨生病了。(2)小鸡生病了。4.游戏开始。5.公布游戏结果。【总 课 时】 第六十八课时【分 课 时】 第二课时【单元课时】 第八课时【教学过程】 谈话导入小朋友们，在我们成长的过程中有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和其他亲人的关心与爱护，为了
6、我们的成长他们不怕苦、不怕累，付出了很多辛劳，他们是那样爱我们。面对给了我们无私的爱的家人，我们应该为他们做点什么呢？龙龙提议，让我们为家人做个生日卡，记住他们的生日，等他们生日来到的时候送去我们对他们的美好祝福，你们同意吗？设计制作1.发挥想象，设计图案。（这一教学环节，不搞一刀切，齐步走，不作统一要求，也不可要求过高，搞得很复杂，但对能力强的学生也不要刻意降低要求，可根据学生的认知能力灵活处理，有能力的可以做图文并茂的卡片，不具备此能力的只要求填写清楚或画明白即可。）2.根据课前调查家人生日和属相填写生日卡。（出示86页制作生日卡要求，并播放生日快乐歌曲。）组内展示在小组内展示自己制作的家人生日卡，和小组同学交流一下设计时的想法，介绍一下自己的家人。班级展示选出制作精美的生日卡，在全班展示，如果能向同学们介绍一下自己家中的某个成员的某件事就更好了，也可以说一说，家人过生日时，你准备为他们做点什么。板书设计语文七色光五课堂反思
