五年级下语文说课燃料的家庭西师大版

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1、 五年级下语文说课-燃料的家庭西师大版2014一、说教材:燃料的家庭是西师大版小学语文五年级下册的第19课,这是一篇说明文。说教学目标:1、学会本课生字、词语,能正确、流利地读课文。2、默读课文,初步能说出课文介绍了哪几种燃料,初步了解每种燃料的特点和作用是什么?说教学重点:理解课文内容,了解课文写了哪几种燃料,每种燃料的特点和作用。说教学难点:每种燃料的特点和作用。二、说教法:在这堂课中,我主要采用齐读、边读边讲、提问引导及图文结合的方法进行教学。三、说学法:由于这是借班上课,我对学生不熟悉这一实际,在我的大脑中总是这样想的,学生适应怎样学我就怎样教,在课堂上主要以临场发挥为主,以学生为主。

2、四、说教学过程:1、导入:用谈话法导入,轻松自然。2、在学习课文的时候,我先让学生齐读全文,把阅读交给学生,让学生在读中去体会,去感受,这也是新课标的要求。3、在引导学生系统学习课文的时候,我主要采用以框架式结构,让学生了解课文的内容,逐个完成表格。4、在课文结束时,运用板书设计来作为向导。让学生体会结构的重要性。5、从作业的布置来讲,主要是发展学生的习作能力。五、说板书设计:在板书设计中,我将结构化的方法,以板书作为引领,让学生清楚明白。这样,就符合了板书设计的要求:让学生一目了然、一看就知,起到提纲携领的作用。六、说教学反思:俗话说得好“十年树木,百年树人”。教书育人是一个长期的过程,不是一朝一夕就能办到的,因此,在这堂课的教学设计中,我提出的目标中就含有两个“初步”,只要是基本解决了,我的教学目标就算完成了,但是,尽管出于这样的考虑,我感觉这堂课还是“不成功”。也许在教学方法、课堂的组织、教学设计、驾驭课堂的能力等方面都存在很多不当的地方,在这里,我希望各位老师们提出宝贵的意见和建议,为我指点迷津,使我在今后的教学中能有针对性的改进、改善,提高自己的能力。

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