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1、音乐之都维也纳一、教材分析：音乐之都维也纳是苏教版第十册的一篇散文。这篇课文以优美的笔触描绘了维也纳城市的独特风貌与人文景观，讲述了维也纳被誉为“音乐之都”的渊源，指出了它在世界音乐史和世界乐坛上的地位与影响。课文语言简洁优美，层次介绍清晰明快，如音乐般急缓有致，字字句句透露着维也纳浓郁的音乐氛围，使学生在美的熏陶中，在音乐的情趣中充分感悟“维也纳与音乐有着不解之缘”，萌生出对这座充满特殊魅力的城市的赞美与向往，以及激发对充满无穷魅力的音乐的热爱之情。二、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，能联系上下文理解“摇篮”、“掺和”等词语的意思。 3能联系课文内容，理解课
2、文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐氛围，培养学生喜爱音乐的情趣。三、教学重点难点：重点：让学生弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的。难点：让学生感受维也纳的音乐氛围，培养学生的音乐情趣。四、教学过程：第一课时一、序曲聊天导入1 同学们，你们喜欢旅游吗？去过哪些城市？哪座城市给你留下的印象最深刻？2、 我也很喜欢旅游，去过很多城市，去年暑假我去了西安，给我留下了深刻的印象，一走进西安就能感受到一股浓厚的历史文化的气息，那儿的一砖一瓦都是历史的见证，一草一木似乎都蕴藏着文化的底蕴。3、 今天我们要一起去一座外国的城市看一看，那就是坐落在欧洲的一座小城维也纳（
3、板书）。4、 我说它小，其实一点也不过份，不信，我们先从地图上寻找一下它的身影。（多媒体出示“奥地利地图”）5、 师简介：这是奥地利的地图，维也纳是奥地利的首都，只是全国领土的百分之零点五面积，只有414.5平方公里（对比：铜陵市总面积1113平方公里）还不到我们铜陵一半大。可就是这么一座小城市却有一个很大的称号音乐之都（板书）。6、 真是不可思议，这么一座小城市为什么能被称为“音乐之都”呢,想去维也纳看看吗？那就请大家闭上眼睛，让我们出发吧！（多媒体播放飞机起飞的声音）二、前奏感知文本1、 各位旅客，欢迎您乘坐“音乐号”航班，本次航班的目的地是音乐之都维也纳，这将会是一场音乐之旅，所以需要大
4、家带上一双渴望发现音乐的眼睛，一双渴望聆听音乐的耳朵和一颗渴望感悟音乐的心。来源:学科网ZXXK2、 看！我们已经到达目的地维也纳了！（多媒体出示“维也纳风光”图片，学生欣赏，配乐蓝色多瑙河，师旁白课文第一段）3、看到维也纳这么美的风景，你们一定有话想说吧？4、现在你们一定迫不及待的想去维也纳的大街小巷到处逛逛了吧，好，下面就请大家自由的读读课文，看看维也纳给你留下什么样的印象。5、读完了吗？说来说说，维也纳给你留下的第一印象。6、看来“音乐”是维也纳给大家留下的最深印象，那么究竟维也纳为什么会被称为“音乐之都”呢？为了让大家更深入的了解这座城市，我给大家安排了两条旅游路线：（1）维也纳街头一
5、日游来源:Zxxk.Com（2）参观维也纳博物馆、歌剧院和音乐厅。请选择一条你最感兴趣的路线，去一路细细寻找，在维也纳的哪些地方你发现了音乐的存在。7、学生交流（1）维也纳街头一日游看到的：雕像、音乐符号等。（请学生读第3段中的相应句子）听到的：音乐、露天和家庭演奏会、集会庆典（第4段）师小结：在维也纳的街头，我们眼睛所能看到的，耳朵所能听到的，无一不和音乐有关啊！（2）参观维也纳博物馆、歌剧院和音乐厅博物馆：音乐家的乐谱和手记。歌剧院和音乐厅：了解维也纳国家歌剧院和“金色大厅”。（多媒体相机出示“维也纳国家歌剧院”和“金色大厅”的图片，请学生介绍内部构造。）8、让我们再次感受这无处不在的音乐
6、吧！（多媒体播放课文中描写的建筑和雕像等）9、多媒体出示：师：当我们走进博物馆，看着这些音乐家们的乐谱和手迹，我们深深感受到生：“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。”师：当我们漫步在街头，看着这些音乐家们的雕像，我们深深的明白生：“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。”师：不管是白天还是晚上，不管是集会还是庆典，维也纳的空气中总是飘荡着迷人的旋律。我们深深的了解生：“维也纳几乎一天也离不开音乐。”师：在维也纳，歌剧院、音乐厅更是生：星罗棋布。10、师小结：在维也纳，我们整个人都沐浴在音乐的海洋里，难怪人们把维也纳称为（生：）音乐之都！第二课时 (一)、复习导入： 1、读课题。通过上节课的学习，你对维也
7、纳有哪些了解呢？2、我们已经初步知道课文是从四个方面来具体叙述维也纳是“音乐之都”的，是那四个方面呢？交流，齐读。（课件出示四个中心句，齐读） (二)、细读感悟，体会音乐之都的魅力。过渡：上节课，我们学习了第一方面，知道维也纳是（接读：欧洲古典音乐的摇篮），让我们在蓝色多瑙河的旋律中感受这音乐摇篮，齐读第二自然段。第三自然段： 过渡：维也纳不仅是欧洲古典音乐的摇篮，还是一座用音乐装饰起来的城市。板书（装饰）这里的装饰，你能换个词语吗？（打扮）现在我们就来到维也纳街道，自由读读课文第三自然段，维也纳是如何被音乐装饰起来的？来源:Z_xx_k.ComA “在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或大理
8、石像”从这句话中你读出了什么？从哪里看出来呢？ “到处”看出铜像很多，你能想象下，在哪里能看到音乐家铜像或大理石像呢？（交流时出示图片）走在大街上，可以看到（ ）来到花园里，可以看到（ ）站在商店门口，可以看到（ ）你能读出音乐家铜像或大理石像的多吗？指名读。维也纳到处可以看见音乐家的铜像或大理石像，真是一个用音乐装饰起来的城市啊，齐读这一段中心句。装饰维也纳的还有什么？B “为了纪念乐坛大师也多用音乐家的名字命名。”从这句话中，你又读出了些什么？老师注意到了两个词语“许多”“多”，将这两个词语放到句子中读一读，感受到了什么？（1） 句子很精确，体现了语言的严谨。（2） 更使人感受到维也纳人对
9、音乐家的崇敬，因而许多地方都用他们的名字命名。你能读好这句句子吗？出示一组图片，你也来给维亚纳的地方用音乐家的名字命名？。维也纳人名对音乐家是这样的崇敬，让我们读好这句句子。过渡：维也纳人民对音乐家是这样的崇敬，也因此音乐家的名字装饰了维也纳，维也纳真是一座（接读第一句句子）。还有什么也装饰了维也纳？C“就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。”出示图片。师：是啊，就连王宫花园，一个国家最重要最庄严的地方的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。从中你感受到什么？（对音乐的重视）请你来读好这句话，齐读。看，维也纳王宫前也装饰着音乐符号，这个城市真是个（接读第一
10、句句子。）3、小结：维也纳有这么多的音乐装饰，这么浓的音乐氛围，真不愧是一座（接读第一句句子）！让我们在音乐声中感受这浓郁的音乐氛围，齐读第三自然段。 第四自然段。 过渡：同学们，维也纳真是个被音乐包围着的城市，假如你就是维也纳的居民，生活在这样浓郁的音乐氛围中，会过着一种怎样的生活呢？交流。是呀，维也纳人民的生活是一天也离不开音乐呀！齐读第一句句子。现在我们一起走到维也纳的街道上，仔细听，仔细看，仔细读，说说你从哪里感受到维也纳离不开音乐？1随时可以听到优雅轻快地华尔兹圆舞曲 “随时”这个词，你感受到了什么？（每时每刻都可以听到、生活中时时都可以听到音乐）漫步在公园里，可以听到（ ）漫步在林
11、荫道上，可以听到（ ）漫步在城市街道，可以听到（ ）学习工作劳累了一天，我们在散步的时候，听到这优雅轻快地华尔兹圆舞曲，会有什么感受？（舒服，放松，身心愉悦）读出你的感受，读好句子。维也纳真是一刻也（接读第一句）。2、还能从哪里感受到？ （夏天的夜晚，露天音乐演奏会）（课件接着出示句子） 露天音乐会，让我们随着音乐，一起想象习习的晚风吹拂你的脸庞，远处悠悠扬扬的音乐随风而来，深深地吸一口气，闻到了什么？耳畔又听到了什么？是呀，芬芳的花香掺和着悠扬的乐声，随着晚风一起飘进我们的心里，在这凉风习习的傍晚，是一种怎样的感觉？（柔和、舒服）能读出来吗？再徐缓一点，让花香和乐声混合得充分一点。真是一个迷
12、人的夏天的夜晚，一切都是因为有了音乐。的确，维也纳真的是一天也（接读）！3、接着说，还有哪些地方可以感受到？（家庭）你给大家介绍一下，指名读句子。同学们，读读这句句子，你能联系自己的生活来谈谈吗？来源:学科网ZXXK提示，我们生日时？维也纳人？我们聚会时？他们？是呀，维也纳的家庭有着一个传统，在合家欢乐的时候，要在室内演奏一番，整条街都能听到那优美的旋律。这不，又有一个家庭聚会了，你听（出示家庭演奏会图和音乐）齐读。维也纳真是一天（接读）。（集会、庆典、政府会议时奏乐）从这句句子中读出了什么？突出“甚至”，联系我们的政府会议奏国歌，体会在维也纳，古典音乐同样具有重要地位，在当地人民心中，是维也
13、纳国家的象征，体会对音乐的热爱。在维也纳集会时奏的是（古典音乐），庆典时奏的也是（古典音乐），甚至政府会议时奏的还是（古典音乐），演奏古典音乐已经几乎成为他们的（惯例），虽然不是规定却也是习惯了。你感受到了什么？（维也纳人民对古典音乐的热爱）板书：（热爱）。是啊，维也纳真是（接读）让我们在音乐声中感受人民对音乐的热爱，齐读。4、是啊，维也纳人民的生活每时每刻也离不开音乐，音乐回荡在维也纳的每一个角落，也回荡在人们的心中，音乐已成为他们生活的一个重要部分，板书：（生活）。让我们齐读这一自然段，让音乐也成为我们生活的一部分吧！此时此刻，身处这音乐包围的维也纳，你有什么想说的？让我们一起由衷得赞叹：
14、齐读课题。板书（！） 维也纳的“世界歌剧中心”和“金色大厅”。过渡：漫步维也纳的街头，满目所见，充耳所闻的都是音乐，音乐已成为当地人民生活的重要内容，这里还有许多供人们欣赏音乐的最佳场所，在维也纳，歌剧院（接读）1、让我们把眼光聚集到这世界歌剧中心，（课件出示图片）大家看，这就是它的外观。你觉得它如何？（美观大方，完美艺术品）看看课文是怎么介绍的，指名读。听了对它的介绍，你觉得它怎么样？从哪里感受到？ (国家歌剧院非常宽敞。是欣赏音乐的最佳场所。) (国家歌剧院可以称得上世界一流的歌剧院。在那里听音乐一定是一件非常美妙的事。)A课文用了什么写作方法让我们感受它的雄伟壮观？（列数据）师：是啊，真
15、不愧为“世界歌剧中心”！你看，具体的数据可以使我们对事物有更深刻地了解，这是一种常用的写作方法。把你的感受读给我们听。B设计独特C设备齐全。是啊，在这完美的歌剧大厅欣赏完美的音乐，真是一种享受啊！让我们来感受一番，出示图片音乐。齐读。2、在维也纳和“世界歌剧中心”同样著名的还有“金色大厅”。（1）自读第六自然段，你能给我们介绍一下“金色大厅”内部吗？（2）引说：正厅两边金色墙壁；楼上两翼包厢后侧金色大门、金色胸像；大厅顶上金色镂花梁柱。（3）（课件出示：金色大厅）你能用一个词语来形容它吗？齐读（金碧辉煌，金光闪闪）你从哪里感受到金碧辉煌呢？读出金壁辉煌。（4）参观了金色大厅，你有什么感受？把音乐厅建造得如此豪华典雅的也只有这维也纳的金色大厅了，这正说明了维也纳人民对音乐是多么的（热爱）（5）把这满目的闪闪金光深深印在你的脑海里，一起读出它的华丽典
