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1、12*、郑和远航教学目标认读6个字。能够结合课文内容和收集到的材料，理解重点段落的意思。了解郑和首次远航的壮观现象，产生民族自豪感。来源:Zxxk.Com教学重点来源:Zxxk.Com来源:Z+xx+k.Com了解郑和首次远航的壮观现象，产生民族自豪感。来源:学科网ZXXK一、引入新课同学们都知道哥伦布在1492年发现了新大陆，可你们知道吗？我国早在明代就有一位著名的航海家，第一次下西洋的时间比哥伦布早了八十多年！它的名字叫郑和。二、新授1今天我们要学的课文就是以这位航海英雄为主人公的。看到课题，你想知道什么呢？郑和是什么样的人？郑和远航到底有多“远”？远航途中发生了哪些事情？2自读课文思考：
2、如果把全文分段？说说这样分的理由。第一段（1-2）明朝三宝太监郑和受皇帝派遣，即将率领船队第一次出使西洋，其船队规模非常宏大。第二段（3-6）郑和首航，航线长，途经国家多，增进了中国与各国的交往，战胜了各种凶险，胜利的完成了使命。第三段（7）郑和首航达到了当时世界航海事业的顶峰。3一边默读课文一边思考：这是一次怎样的航行？为什么说这是一次壮举？请同学自学进行批注，在小组内交流自己的见解引导学生体会作者的写作方法你们能联系上下文说一说为什么知道现在，有关国家还流传着三宝太监下西洋的故事。引导学生结合几个自然段的内容回答三、巩固我们和郑和一起经历了一次重大的远航，在众多欢呼声中“扬帆起航”，途中和各国友人“友好交流”，一次又一次“战胜凶险”，真是令人回味无穷啊！我们还感受到以郑和为代表的中国古代人民的开拓、探索精神，作为炎黄子孙，我们为此而感到骄傲。教学反思：语文学习一个重要的方面是要让学生理解要读的内容，带如何让学生读懂，引导他们进行思索，着非常重要，在语文教学中每天是我们都必须注意的。我觉得很重要的是注意学生的学习情绪，学生要主动的去学，要有学习的主动性，在教学郑和远航这篇课文时，我就让学生通过设疑，造成学习的阶段目的，使学生有目的的学习。
