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1、五年级下语文期中试题-轻巧夺冠415-16人教版（无答案）一、语文积累（38分） 1看拼音写词语。（10分） hun chng k lng bo zo p q bq b no （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） pi qin k xng m n hng wi wi mio wi xio （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、用横线标出正确的读音。（4分） 颐（y y）和园 裹挟（xi ji） 玫瑰（gu gu） 倔（ju ju）强 魁梧（w w） 横（hng hng）祸 鸟瞰（kn gn） 曝（p bo）晒 3通过学习，我们知道 发射成功，实现了中华民族千年的 ， 是执行中国首次航天
2、飞行任务的航天员。还知道，火星是地球的 ，奇妙的克隆技术可以 （3分） 4.阿炳的二泉映月你们都听过吧！阿炳通过琴声告诉人们他在赞叹 ，在怀念 ，在思索 ；他爱那 ，爱那 ，爱那 ，爱那 。（4分） 5.用“望”组词并填空。（2分） 星期天，爸爸带我去（ ）生病的奶奶。路上，经过南京长江大桥，我（ ）蓝天，白云朵朵，（ ）远处江面，沙鸥点点。来到病房，我（ ）着奶奶那苍白的面容，心里难过极了。我（ ）奶奶早日康复。 6. “草长莺飞二月天， 。”万物萌发，百花争艳，春天是多么美好！这学期我们课本上就学过两首，请写出游园不值和宿新市徐公店中描写春天景色的句子： （1） ， 。 （2） ， 。（5
3、分） 7.照样子，接下去写：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是 ，那快乐就是 ；如果你是 ，那快乐就是 。（2分） 8照样子，写句子。（3分） 例：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 （1）黄河是 的摇篮。 （2） 是 的摇篮。 （3） 是 的摇篮。 9.修改下面这段话。（6处错误，共3分） 在综合实贱课上，老师让小华到前面讲“阿凡提斗财主”的故事。因为小华嗓子哑了，所以讲得很认真，很生动。我们全班同学都把他深深吸引。他刚讲完，老师便带领大家激烈鼓掌，还夸他永远总是我们班讲故事最棒的。 10.阅读下面的文字，回答后面的问题。（2分） 古代有
4、一个经常愚弄他人而自鸣得意的掌柜。一天早晨，他正在门口吸着旱烟，远远看见赶集的大爷骑着毛驴来到门前，于是他就喊道：“喂，抽袋烟再走吧！”大爷连忙从驴背上跳下来，说：“多谢掌柜的，我刚抽过了。”那掌柜的一本正经地说：“我没有问你呀，我问的是毛驴。”说完，得意地一笑。大爷猛然转身，照准毛驴的脸上“啪啪”就是两巴掌，骂道：“出门时我问你这里有没有朋友，你说没有。没有朋友为什么人家会请你抽烟呢？”“叭叭”对准驴屁股又是两鞭子，说：“看你以后还敢不敢胡说！” 请说说大爷的做法、说法想表达的意思。 _ 二、阅读理解（27分） （一）苏珊的帽子 苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接
5、受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，（ ）每天顶着一（颗 棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来 就在苏珊返校上课前的那个周末 海伦老师热情而（慎重 郑重）地在班上宣布 从下个星期一开始 我们要学习认识各种各样的帽子 所有的同学都要（戴 带）着自己喜欢的帽子到学校来 越新奇越好 星期一到
6、了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了 可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。 日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。 1、在文中括号里选择一个恰当的词语，用横线画出。 （2分） 2、在第一节的括号里填上合适的关联词。（2分） 3、给短文第三自然
7、段加上标点。（2分） 4、“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了”她为什么犹豫了？（2分） _ 5、“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么又笑了？（2分） _ 6、你喜欢海伦老师吗？为什么？（2分） _（二）低头与昂首 富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。” 富兰克
8、林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。 一支高昂的曲子，它的开端常常是低调的。这在音乐节上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？即使你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。 低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木
9、板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度、同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。 富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢？ 不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们
10、应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。 1用“_”画出本文的中心句。(2分) 2联系上下文，理解下列词语的意思。(2分) 逆来顺受：_ 悖论：_ 3文中第段中“低头”的含义是_； 第段中“低头”的含义是_（4分） 4短文列举富兰克林的事例是为了说明_；列举年轻人应聘的事例是为了说明_ （4分） 5文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，认为正是当初他的肯“低头”，才让他日后有机会成为三军统帅。结合本文，谈谈你对此是怎样认识的? （3分） _ 三、习作园地（35分，其中书写5分） 题目：_的感觉真好 要求： 1、将题目补充完整，可以是“回家”“当家长”“读书”“成功”等。 2、写自己亲身经历的事情，要求语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的真情实感，恰如其分。不少于400字。
