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1、谈读书 英 培根 学习目标 1 理解积累文中出现的精辟的句子 从中反思自己对读书的目的 态度 方法和作用的认识 2 学习文中运用比喻 排比等修辞进行说理的方法 举例论证 道理论证 比喻论证等 3 认识读书的益处 养成良好的读书习惯 FrancisBacon 1561 1626 英国著名的唯物主义哲学家 现代实验科学的始祖 作家 著有 随笔 新工具 等 随笔 共58篇 是英国文学中的首创体裁 培根 作家简介 培根随笔 透彻的说理 隽永的警句 主要内容 阐述哲学 伦理处世之道以及与生活密切相关的 人生哲学 名言警句 知识就是力量 美者犹如夏日蔬果 易腐难存 在事情初起之际抓住最佳时机 绝对是至高无
2、上的智慧 典型情节 谈读书 论述了读书的目的 方法和作用 谈美 阐明了 美德比美貌更重要 的道理 论拖延 做事要善于当机立断 迅速行动 不足之处 尽管 培根随笔 能教给人们很多哲学 伦理 处世之道的知识 但作者毫不隐瞒的贵族立场 男权视角和某些近乎市侩哲学的功利主义思想 应该摒弃 作品简介 书是人类的精神食粮 当你看见 读书 这个话题时 你应该怎样作文 是 眉毛胡子一起抓 还是择其某些方面来重点写呢 下面我们去看培根是如何写作的 一起提高吧 引入课题 怡 情统筹 藻 饰狡黠 诘 难要诀 蒸馏 劝诫 滞 碍吹毛求疵 ju ji o h o h o 字词音形 怡情 文采藻饰 诘难 寻章摘句 味同嚼
3、蜡 滞碍 吹毛求疵 要诀 词语意义 思考 1 作者从哪几个方面谈读书 要理清作者的思路 归纳总结 第一层 从开头到 全凭观察得过且过知 阐述读书的正确目的 1 先正面说读书有三种不同目的 怡情 傅彩和长才 2 后反面指出读书的三种偏向 惰 矫和学究 听读课文 第二层 读书时不可存心诘难作者 始能无知而显其有知 阐述读书的方法 第三层 读史使人明智 结尾 阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷 1 读书要有哪些好处呢 明确 怡情 傅彩和长才 2 读书与经验的关系是什么 明确 经验不读书之不足 经验范书中所示 互相补充 探究课文内涵 3 什么人才可读书用书 用书的智慧从何而来 明确 明智之士
4、明察事理的人 全凭观察得之 4 理解 盖天生才干犹如自然花草 读书然后知如何修剪移接 的含义 说说比喻说理的好处 明确 人要扬长避短 不断进步 就要读书明理 明智 不断完善自己 努力趋于完美 生动深刻 通俗易懂 5 正面说读书有三种不同目的 怡情 傅彩和长才 与反面指出读书的三种偏向 惰 矫和学究 用的是哪种议论方法 另举一例 明确 对比论证 正反全面 对比有力 6 作者介绍哪些读书的方法 并谈一谈你的看法 明确 读书要仔细推敲细思 反对故意挑刺 迷信书本和公限于文字推求 对不同的书 要不同的读 提倡把读书和讨论 作文 做笔记结合起来 7 读书会有哪些功效呢 试举例说明 明确 读书能塑造人的性
5、格和弥补精神上各种缺陷 8 结合课文谈一谈你的读书感悟 读书足以怡情 足以傅彩 足以长才 读史使人明智 读诗使人灵秀 数学使人周密 科学使人深刻 伦理学使人庄重 逻辑修辞之学使人善辩 凡有所学 皆成性格 读书时不可存诘难作者 不可尽信书上所言 亦不可寻章摘句 而应推敲细思 书有可浅尝者 有可吞食者 少数则需咀嚼消化 读书使人充实 讨论使人机智 作文使人准确 文中警句 1 读书足以怡情 足以傅彩 足以长才 其怡情也 最见于独处幽居之时 其傅彩也 最见于高谈阔论之中 其长才也 最见于处世判事之际 练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节 然纵观统筹 全局策划 则非好学深思者莫属 这几句话从正面说谈读
6、书有三个不同的目的 怡情 傅彩和长才 重点阐述长才 论证周密 整体感知 1 朗读课文句段 理解其内容 2 读书费时过多易惰 文采藻饰太盛则矫 全凭条文断事乃学究故态 读书补天然之不足 经验又补读书之不足 盖天生才干犹如自然花草 读书然后知如何修剪移接 而书中所示 如不以经验范之 则又大而无当 这两句话 先从反面指出读书中的三种偏向 再论述读书有补充经验的作用及二者的关系 相互补充 相辅相成 3 书有可浅尝者 有可吞食者 少数则需咀嚼消化 换言之 有只须读取部分者 有只须大体涉猎者 少数则须全读 读时须全神贯注 孜孜不倦 书亦可请人代读 取其所作摘要 但只限题材较次或价值不高者 否则书经提炼犹如
7、水经蒸馏 味同嚼蜡矣 这几句话主张对不同的书采用不同的读法 或选读 或浏览 或通读 或精读 有的书可只读摘要 读书方法可谓介绍得很全面 4 读史使人明智 读诗使人灵秀 数学使人周密 科学使人深刻 伦理学使人庄重 逻辑修辞之学使人善辩 凡有所学 皆成性格 这几句话表明不同学科的书籍 当阅读后都有塑造性格的作用 运用排比手法 使论述相当有气势 2 本文是随笔 没有中心论点 培根围绕 读书 这一话题 谈了些什么内容 主要谈了 读书的正确目的 读书要讲究方法 读书的作用 3 理清结构层次 第一部分 谈读书的目的 1 正面论说读书足以怡情 傅彩 长才 2 反面论说读书的惰 矫 迂 3 读书与经验互补 第
8、二部分 谈读书的方法 1 读书要思考 2 读书的不同方法 3 读书与讨论 作文的关系 第三部分 谈读书的作用 益处 1 正面论说读书可以塑造人的性格 2 反面论说读书可以弥补人精神上的缺陷 1 探究课文运用的论证方法 体味其表达效果 探究问题 1 读书足以怡情 足以傅彩 足以长才 运用例证法论阐明了读书的三个正确目的 简单明了 2 从 其怡情也 最见于独处幽居之时 到 全凭条文断事乃学究故态 运用正反说理法阐述了 读书三个目的的具体表现 和 三个不良倾向 使论述过程十分透彻 增强了说服力 3 从 读书补天然之不足 到 读书然后知如何修剪移接 运用喻证法论证了 读书对经验的作用及二者关系 的观点
9、 使阐述的道理通俗易懂 也使语言表达生动形象 具体可感 4 从 书亦可请人代读 到 味同嚼蜡矣 运用喻证法论证了 好书一定要揣摩钻研才能读出味道 的观点 使说理通俗易懂 还让读者可以想像和意会 5 从 读史使人明智 到 皆成性格 运用例证法和归论法论证了 读书能够塑造人的性格 的观点 先列举六门学科的作用 最后加以归纳 使人信服 6 从 人之才智但有滞碍 到 皆有特药可医 运用类证法和喻证法论证了 读书能够弥补人精神上的性缺陷 的观点 通过性质相似的事物之间的比较 进一步生动形象地阐明了读书的作用 让读者更容易接受 2 课文的语言有何特点 试举例分析 1 语言精辟 表意透彻 富有智慧 用词简明
10、 含义深刻 浅尝 吞食 咀嚼 三个词准确生动写出了不同的书需不同的读法 再如 读书使人充实 讨论使人机智 作文使人准确 如 书有可浅尝者 有可吞食者 少数则咀嚼消化 句子分别以 读书 讨论 作文 为例论述了学以致用的观点 句式整齐 使论证更为有力 2 行文灵活 笔法生动 大量运用排比和比喻表现手法 运用比喻巧妙地写出了读书的重要性 用排比的修辞 句式整齐地例举了读书的目的 如 天生才干犹如自然花草 读书然后知如何修剪移栽 再如 读书足以怡情 足以傅彩 足以长才 写作特色 1 正反论述 说理准确 透彻 逻辑严密 作者为了说清道理 注意从正反两方面论述 如论述 读书并不在多 最重要的是选得精 读得
11、彻底 时 先从正面讲清道理 再从反面说明多读而不求甚解的坏处 作者下笔很有分寸 不是说读书不能凭兴趣 而是不能全凭兴趣 一个 全 字体现了逻辑的严密 作者说 有些有趣的书他须得牺牲 这就是有所舍才能有所得 即有所不为才能有所为的道理 同时 作者又说 有些初看很枯燥的书他必须咬定牙关去硬啃 一久了自然还可以啃出滋味来 作者在论述道理的时候 把道理说得多么准确 全面和透彻 2 善用比喻 说理浅显生动 朱光潜先生写说理文 一向善用比喻 将抽象的道理说得浅显生动 在这篇短文中就用了许多确切形象的比喻 为了说明读书贪多 所得甚少 他说 譬如饮食 不消化的东西积得越多 愈易酿成肠胃病 为了说明读书要在基本
12、要籍上下功夫 他又说 做学问如作战 须攻坚挫锐 占住要塞 目标太多了 掩埋了坚锐所在 只东打一拳 西踢一脚 就成了 消耗战 像这样的比喻 在这篇短文中共有十余处之多 作者通过比喻把抽象的道理说得生动形象 浅显易懂 使人印象深刻 3 善用对偶 整散结合 语言有节奏感 文中用了许多骈偶佳句 如 过目 的虽多 留心 的却少 对仗工稳 平仄协调 又如 少读如果彻底 和 多读而不求甚解 两套复句 紧承上两句的 多读 少读 而层递扩展 先说 少读 再说 多读 既有回环之美 又大体相对 读来颇有抑扬顿挫 铿锵回环之美 1 古往今来 名人学者遨游书海留下了许多读书名言以激励后之学者 你还知道哪些读书名言 课外
13、拓展 腹有诗书气自华好 h o 读书时不好 h o 读书 好 h o 读书时不好 h o 读书 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 书到用时方恨少 读书破万卷 下笔如有神 读万卷书 行万里路 书犹药也 善读之可以医愚 刘向 书卷多情似故人 晨昏忧乐每相亲 于谦 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师 高尔基 理想的书籍是智慧的钥匙 列夫 托尔斯泰 书籍是全世界的营养品 生活里没有书籍 就好象大地没有阳光 智慧里没有书籍 就好象鸟儿没有翅膀 莎士比亚 书籍 当代真正的大学 卡莱尔 2 名人论读书 周恩来 为中华之崛起而读书 李清照的读书方法 兴味到时拿起书就读 朱熹谈读书时要注意三到 心到 眼到 口到
14、 孔子的 学思结合法 学而不思则罔 思而不学则殆 书籍是人类知识的总结 书籍是全世界的营养品 英 莎士比亚 书籍是人类进步的阶梯 书籍一面启示着我的智慧和心灵 一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来 如果不是书籍的话 我就会沉没在这片烂泥塘里 我就要被愚蠢和下流淹死 苏 高尔基 一本新书像一艘船 带领我们从狭隘的地方 驶向生活的无限广阔的海洋 瑞士 凯勒书就是社会 一本好书就是一个好社会 它能够陶冶人的感情和气质 使之高尚 皮果夫不好的书也像不好的朋友那样 可能会把你戕害 英 菲尔丁 任何时候我也不会满足 越是多读书 就越是深刻地感到不满足 越感到自己知识贫乏 德 马克思读一本好书 就是和许多高尚的
15、人谈话 德 歌德旧书不厌百回读 熟读深思子自知 宋 苏轼阅读的最大理由是想摆脱平庸 早一天就多一份人生的精彩 迟一天就多一天平庸的困扰 余秋雨 一个人身处逆境的时候 在书中能够得到安慰 书是一生最好的朋友 金庸在人生转折和变移的关键时刻 书是路标 陆天明在书中可以读到一种人生观 一种对生命的感悟与思考 白岩松读书是幸福的 有福的人才读书 贾平凹如果把生活比喻为创作的土壤 那么阅读就像阳光 池莉 3 名人读书的趣事 韦编三绝 头悬梁锥刺股 囊莹映雪 凿壁偷光 鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小认真学习 少年时 在江南水师学堂读书 第一学期成绩优异 学校奖一枚金质奖章 他立即拿到南京鼓楼街头卖掉 然后买了
16、几本书 又买了一串红辣椒 每当晚上寒冷时 夜读难耐 他便摘下一颗辣椒 放在嘴里嚼着 直辣得额头冒汗 他就用这种办法驱寒坚持读书 由于苦读书 后来终于成为我国著名的文学家 王亚南苦读成才王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志 酷爱读书 他在读中学时 为了争取更多的时间读书 特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺 成为三脚床 每天读到深夜 疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身 床向短脚方向倾斜过去 他一下子被惊醒过来 便立刻下床 伏案夜读 天天如此 从未间断 结果他年年都取得优异的成绩 被誉为班内的三杰之一 他由于少年时勤奋刻苦读书 后来 终于成为我国杰出的经济学家 唐宋八大家之一的苏东坡 年轻时自认为已无书不读 便大书一联 识遍天下字 读尽人间书 后经一老翁指点 遂改成 发奋识遍天下字 立志读尽人间书 郭沫若曾写过一副读书联 读不在三更五鼓 功只怕一曝十寒 意思是说 读书要靠平时下功夫 不能一心血来潮就加班加点搞突出 要想获得成功 必须锲而不舍 持之以恒 决不能时而勤奋时而懈怠 三天打鱼两天晒网 华罗庚把读书过程归结为 由厚到薄 由薄到厚 两个阶段 当你对书的内容真正有了透彻的了解 抓住了全书的要
