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1、第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、教学目标：学习目标：1、阐明用豌豆做遗传实验容易成功原因并掌握相关的基本操作。2、掌握孟德尔一对相对性状的杂交实验过程。3、理解孟德尔对分离现象做出的假设，并能画出遗传图解。核心素养：1、理性思维归纳与概括：通过解释一对相对性状的杂交实验,养成归纳与概 括的科学思维方式。2、通过观察现象、提出问题、作出假设：对分离现象作出假设，提高实验设计和实验结果分析的科学探究能力。2、 教学重点：1、孟德尔一对相对性状的杂交实验过程。2、孟德尔对分离现象做出的假设，画出遗传图解。三、教学难点：1、孟德尔对分离现象做出的假设，画出遗传图解。2、假
2、说演绎法。【预习案】任务一、豌豆作为遗传学材料的优势请认真阅读课本P2，回答以下问题： 1.为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？2.人工异花传粉的步骤包括哪些？3.什么是相对性状？豌豆有哪些相对性状？任务二、遗传学基本概念辨析正交： 反交： 显性性状： 隐性性状： 性状分离：遗传因子：纯合子： 杂合子： 常用符号的含义符号PF1F2含义任务三、一对相对性状的杂交实验1. 在高茎和矮茎豌豆的杂交实验中孟德尔发现了什么问题？提出了哪些假说？ 【探究案】探究点一、人工异花传粉需要注意哪些事项？探究点二、 一对相对性状杂交实验的遗传图解1.请写出高茎和矮茎豌豆杂交实验的遗传图解【训练案】针对性训练11
3、.下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题：（1）豌豆是 植物，而且是 ，所以自然状态下一般都是 。（2）在该实验的亲本中，父本是 ，母本是 。操作叫 ，为了确保杂交实验成功，的操作应注意，时间上 ；操作叫 ，此处理后必需用纸袋对母本进行 。其目的是 。针对性训练22.下列性状中属于相对性状的是：（ ）A.人的身高与体重 B.兔的长毛与短毛 C.猫的白毛与蓝眼 D.棉花的细绒与长绒3.下列有关一对相对性状的杂交实验，说法正确的是（ ）A.在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离B.测交也可用F1与显性纯合子杂交进行C.杂种后代中，一定出现性状分离D.若杂交后代出现性状分离，则一定符合31的分离比针对性训练34.人类的单眼皮和双眼皮是由一对遗传因子A和a决定的。某男孩的双亲都是双眼皮，而他却是单眼皮。该男孩及其父母的遗传因子组成依次是 （ ）A.aa、AA、Aa B.Aa、Aa、aa C.aa、Aa、Aa D.aa、AA、AA【答案】1.（1）雌雄同花 自花闭花授粉 纯合子（2）提供花粉的个体 提供卵子的个体 去雄 雄蕊成熟前 人工授粉 套袋 防止外源花粉干扰2.B 3.A 4.C- 4 -
