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1、第二章第二章 心理的生物学基础心理的生物学基础 主要内容 主要内容 第一节第一节神经系统与行为神经系统与行为 第二节第二节大脑皮层大脑皮层 第三节第三节内分泌系统 自学 内分泌系统 自学 第四节第四节行为的遗传学基础行为的遗传学基础 一 神经元一 神经元 神经元的结构 神经元的分类 神经冲动的传导 二 神经系统的结构二 神经系统的结构 中枢神经系统 周围神经系统 第一节第一节 神经系统与行为神经系统与行为 一 神经元一 神经元 1 1 神经元的结构神经元的结构 vv神经元神经元 即神经细胞 是神经系统最基 即神经细胞 是神经系统最基 本的结构和功能单位 人脑由本的结构和功能单位 人脑由1201
2、20亿个以亿个以 上的神经元构成 上的神经元构成 vv神经元的构成 细胞体 树突 轴突神经元的构成 细胞体 树突 轴突 神经元神经元 q 树突 接收由其他神经元传来的神 经冲动并将其传到细胞体 q 轴突 将神经冲动由胞体传给其他 神经元或肌肉与腺体 q 一个神经元通常有多个树突 但只 有一个轴突 2 2 神经元分类 功能 神经元分类 功能 感觉 传入 神经元 感觉 传入 神经元 其功能是接受内外刺激 将神经冲动传到中枢神经 运动 传出 神经元 运动 传出 神经元 其功能是将中枢神经系统发出的神经冲动传至反应器 使肌肉 腺体产生反应 中间神经元 中间神经元 其功能主要是联络感觉神经元和运动神经元
3、 起桥梁作 用 3 3 神经冲动的传导神经冲动的传导 vv神经冲动 神经元的一种电化学活动神经冲动 神经元的一种电化学活动 vv静息电位 神经元没有被相邻的神经元激活静息电位 神经元没有被相邻的神经元激活 的静息状态下的静息状态下 vv处于静息状态的神经元接受的刺激达到其阈处于静息状态的神经元接受的刺激达到其阈 值就会出现神经冲动 全或无原则值就会出现神经冲动 全或无原则 vv突触突触 神经元间的传导神经元间的传导 突触与神经传导突触与神经传导 突触与神经传导突触与神经传导 二 神经系统的结构二 神经系统的结构 一 中枢神经系统 一 中枢神经系统 1 1 脊髓脊髓 2 2 脑脑 二 周围神经系
4、统 二 周围神经系统 1 1 躯体神经系统躯体神经系统 2 2 自主神经系统自主神经系统 BACK 具有两种功能 即脑神经传入与传出 的中转站以及简单的反射控制中心 脊髓的形态和功能脊髓的形态和功能 人脑是经历了漫长生物进化的结晶 经过了数次 极为重要的进化发展阶段 第一个进化阶段是爬行动物 进化至哺乳类动物阶段 第二次重大的进化是灵长类 动物 它使脑所占身体比重 再扩大一倍 第三次具有里程碑意义的进 化是人脑的出现 它除了使 脑的体积显著增加外 还使 其复杂性大大增加 尤其是 前脑的出现 使人能够进行 人类所特有的复杂的智慧活 动 人脑与其他动物脑的比较 脑脑 BACK 第二大脑 自动导航员
5、 控制身体平衡 动作协调 自动化动作 生命中枢 中转站 快乐和痛苦中 枢 内脏活动 调节中心 边缘系统 与摄食 性 及情绪 情感 学习 记忆等活动关系密切 高级心理过 程的司令部 躯体神经系统躯体神经系统 负责感觉器官 包括负责感觉器官 包括 骨骼肌 与中枢神经骨骼肌 与中枢神经 系统之间的信息交流系统之间的信息交流 包括脑神经 包括脑神经 1212对 对 和脊神经 和脊神经 3131对 对 BACK 自主神经系统自主神经系统 概念 调节内脏器官的肌肉和腺体活 动的传出神经系统 分布于内脏器官 心血管 腺 体和平滑肌 在一定程度上不受中枢神经系 统的控制 但受下丘脑的管理 分类 交感神经系统
6、在机体应付紧 急情况时产生兴奋 副交感神经系统 抑制体内各 器官的过度兴奋 保持平衡 BACK 二 神经系统的结构二 神经系统的结构 神经 系统 周围 神经系统 中枢 神经系统 躯体神经系统交感 神经系统 自主神经系统 副交感 神经系统 脊髓 脑 前脑 小脑 脑干 网状系统 中脑 脑桥 延脑 大脑皮质 边缘系统 下丘脑 丘脑 大脑皮层受损的著名 个案 1848年9月13日 铁路 监工盖吉 Phineas P Gaga 在一次意外 爆破中受伤 他的朋友和熟人都说 他 他不再是以前的盖 吉了 一 大脑皮层的结构与分区一 大脑皮层的结构与分区 二 大脑两半球功能差异二 大脑两半球功能差异 三 大脑的
7、潜能三 大脑的潜能 四 大脑皮层机能活动的特点和规律四 大脑皮层机能活动的特点和规律 第二节第二节 大脑皮层大脑皮层 一 大脑皮层的结构一 大脑皮层的结构 额 叶顶 叶 枕 叶 颞 叶 脑纵裂 胼胝体 中央沟 侧裂 vv大脑皮层的功能分区大脑皮层的功能分区 1 1 感觉皮层区 特殊感觉区 躯体感觉区 感觉皮层区 特殊感觉区 躯体感觉区 2 2 运动皮层区 运动区 运动皮层区 运动区 3 3 联合皮层区 除感觉区和运动区以外的区域联合皮层区 除感觉区和运动区以外的区域 言语区 言语区 联合区 体觉区 布洛卡区 威尔尼克区 视觉区 听觉区 运动区 运动性 失语症 听觉性 失语症 运动区和体觉区的功
8、能运动区和体觉区的功能 与身体部位的关系 与身体部位的关系 左右交叉 上下倒置左右交叉 上下倒置 视觉和听觉 左右交叉 嗅 觉除外 二 大脑两半球的功能差异 左半球负责言语 阅 读 书写 数学运算 和逻辑推理等活动 右半球负责知觉物体 的空间关系 情绪 欣赏音乐和艺术等活 动 切断胼胝体 裂脑人研究示例切断胼胝体 裂脑人研究示例 美国著名脑科学家 斯佩里 1981年获诺贝尔医学生理学奖 v让裂脑人用左眼注视着一个美元符号 而用右眼注视着一个问号 当 要他用左手画出他看到的东西时 他很快画出了美元符号 但当问到 他看到什么时 他立即回答说 一个问号 v将一个年轻女子和一个小男孩的照片以鼻子为中线
9、各取一半拼成嵌合 像 并正好使女子照片的一半置于裂脑人的左半视野 男孩照片的一 半置于其右半视野 当叫他用手指出看到什么时 他会指向 的照 片 要他说出看见什么时 他会说看见了 的照片 证明人脑两半球存在功能上的高度分化 右脑比较沉默 长于辨认形 体 左脑比较积极 长于言语功能 女子 男孩 三 大脑的潜能三 大脑的潜能 对于人类来说 没有任何一种科学研究比研究人脑更 重要 诺贝尔奖获得者克里克 在30年内 世界上最伟大的科学家将都是研究脑的 诺贝尔奖获得者爱克莱斯 20世纪是基因的世纪 21世纪是脑的世纪 诺贝尔奖获 得者沃森 人类只利用了不到 1 的大脑功能 损害大脑的十大不良习惯 长期饱食
10、 导致脑动脉硬化 脑早衰和智力减退等现象 轻视早餐 不吃早餐使人的血糖低于正常供给 对大脑的 营养供应不足 久之对大脑有害 甜食过量 甜食过量的儿童往往智商较低 这是因为减少 对高蛋白和多种维生素的摄入 导致机体营养不良 从而 影响大脑发育 长期吸烟 常年吸烟使脑组织呈现不同程度萎缩 易患老 年性痴呆 睡眠不足 大脑消除疲劳的主要方式是睡眠 长期睡眠不 足或质量太差 只会加速脑细胞的衰退 聪明的人也会糊 涂起来 少言寡语 经常说富有逻辑的话也会促进大脑的发育和锻 炼大脑的功能 空气污染 大脑是全身耗氧量最大的器官 只有充足的氧 气供应才能提高大脑工作效率 蒙头睡觉 随着棉被中二氧化碳浓度升高
11、氧气浓度不断 下降 长时间吸进潮湿空气 对大脑危害极大 不愿动脑 思考是锻炼大脑的最佳方法 不愿动脑的情况 只能加快脑的退化 聪明人也会变得愚笨 带病用脑 在身体不适或患疾病时 勉强坚持学习或工作 不仅效率低下 而且容易造成大脑损害 四 大脑皮层机能活动的特点和规律四 大脑皮层机能活动的特点和规律 1 1 优势法则优势法则 最重要的 感兴趣的最重要的 感兴趣的 2 2 动力定型动力定型 行为习惯行为习惯 3 3 镶嵌式活动镶嵌式活动 轮流休息轮流休息 4 4 始动调节始动调节 从易到难从易到难 5 5 保护性抑制保护性抑制 疲劳和睡眠疲劳和睡眠 教学片 大脑的演化 神经冲动是如何传导的 大脑有
12、哪些机能分区 为什么说环境改变大脑 为什么幼儿学钢琴比成人快 一 基因和染色体 自学 一 基因和染色体 自学 二 染色体异常 自学 二 染色体异常 自学 三 行为遗传学研究三 行为遗传学研究 第四节第四节 行为的遗传学基础行为的遗传学基础 行为遗传学的研究方法 vv 选择性繁殖 选择性繁殖 以动物为被试研究遗传影以动物为被试研究遗传影 响的方法 响的方法 例 白鼠走迷宫例 白鼠走迷宫 白鼠走迷宫 双生子研究 vv 以双生子为被试研究遗传对人类行为的以双生子为被试研究遗传对人类行为的 影响 影响 同卵双生子 同卵双生子 monozygotic MZmonozygotic MZ 来自同一 受精卵
13、一定是同性别 遗传基因完全相同 异卵双生子 异卵双生子 dyzygotic DZdyzygotic DZ 来自两个受来自两个受 精卵 可能同性别也可能不同性别 与普通精卵 可能同性别也可能不同性别 与普通 兄弟姐妹相似 兄弟姐妹相似 v 如果如果MZMZ比比DZDZ更相似 就证明遗传起作用 更相似 就证明遗传起作用 vv 此预期已得到大量研究的证实 此预期已得到大量研究的证实 血压 脑电波形态等生理指标血压 脑电波形态等生理指标 说话的模式 手势及特殊的习惯等行为模式说话的模式 手势及特殊的习惯等行为模式 人格特质人格特质 心理疾病 如自闭症 抑郁症 精神分裂症心理疾病 如自闭症 抑郁症 精神
14、分裂症 幸福幸福 DZDZ 不相关 MZMZ 80 的相关 v 但也有人对此提出异议 认为MZ比DZ更相似 还 可能是因为他们受到父母更为相同的对待 而不是 遗传的作用 v 回应 比较分开抚养的双生子与一起抚养的双生子 将遗传作用与环境作用区分开来 家庭1 家庭2 同一家庭 相同基因 不同环境 相同点归于遗 传 不同点归于环 境 异卵双 生 异卵双生 图4 5 双生子研究示意图 同卵双 生 同卵双生 相同点归于环 境 不同点归于遗 传 不同基因 相同环境 v有心理学家研究了44对平均十个星期大的时候就被分开 而一直在不同的家庭中长大的MZ 并将研究结果与过去 研究的共同抚养的双生子进行了比较
15、v结果发现 在分开抚养和共同抚养条件下 MZ人格特质 的平均相关系数分别为0 49和0 52 而DZ的相关系数 则分别是0 21和0 23 v说明无论在分开抚养还是共同抚养条件下 MZ的人格特 点都比DZ的更为接近 进一步证实了遗传的作用 例子 这对同卵双生子自出生起就被分开 31岁才初次见面 看他们 在兴趣和习惯等方面多么相像 v 成长背景最不同的双生子要属奥斯卡 斯托尔和杰 克 伊弗 他们出生在特里尼达 父亲是犹太人 母亲是德国人 v 刚出生时 他们就被分开 母亲把奥斯卡带到德 国 由信奉天主教和纳粹主义的外婆抚养 v 杰克由犹太人父亲抚养 他在青年时期大部分时光 是在以色列的一个集体农场
16、度过的 v 居住在两地的这一家人从未通过信 兄弟俩过着截 然不同的生活 v 20多年未曾见过面的兄弟俩竟然表现出显著的相似性 都穿着蓝色 双排扣 带肩章的衬衫 都留有短鬓带 金丝边眼睛 都喜欢吃辣的食物 喝甜酒 喜欢把涂 了黄油的土司放在咖啡里 都习惯在便前先冲洗厕所 甚至乘电梯时都会打喷嚏如此等等 使人难以置信 v 另一对同卵双生女子 她们在很小时 第二次世 界大战期间 被分开 在两个社会经济地位迥异的 家庭中长大 分开后第一次见面时都已经是家庭妇 女了 令人惊奇的是 这次见面时两人手上都带着 七枚戒指 收养研究 vv 通过比较孩子与其亲生父母和养父母的相似性来 确定遗传的作用 v 分开抚养的同卵双生子研究可以看作是收养研究 的一个特例 华科大双胞胎新生 姊妹花肖梁欢 右 和肖梁乐 左 两人高考成绩只相差1分 姐姐 考了591分 妹妹考了592分 从小学到高中 姊妹俩就在一所 学校一个班级学习 成绩不相上下 妈妈说 这是两丫头暗地比拼的结果 至于性格 父母认为两个女儿都比 较内向 只不过妹妹的脾气要火一些 谈及兴趣 更是相同 喜欢看偶像 剧 喜欢周杰伦 妈妈介绍 因为生活在一起 若
