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1、重庆医药高等专科学校重庆医药高等专科学校 何何 坪坪 全科医学概论 全科医学概论 慕慕课课建建设设与与实实践践 重 庆 医 药 高 等 专 科 学 校 Chongqing Medical and Pharmaceutical College 01 目录 CONTENTS 背 景 02 课 程 开 发 03 课 程 实 施 04 体 会 与 思 考 01 目录 CONTENTS 背 景 02 课 程 开 发 03 课 程 实 施 04 体 会 与 思 考 1 医学课程难学 无趣 教学方式单一 枯燥 学生参与度不高 教学内容缺乏针对性 知识的掌握情况反馈较差 学生自主学习 小组学习不足 教学资源仅
2、限于教材 范围较窄 传统 教学 2 3 4 5 01 背景 重 庆 医 药 高 等 专 科 学 校 Chongqing Medical and Pharmaceutical College 班级 2015级临级临 床医学1 5班 7班 34学时时 理论论学时时 28 实训实训 学时时 6 传统讲授法 总总成绩绩 平时时成绩绩30 包括平时时出勤 课课堂表现现 完成作业业等 期末卷面成绩绩70 传统 教学 学时 方法 考核 背景 01 重 庆 医 药 高 等 专 科 学 校 Chongqing Medical and Pharmaceutical College 班级 2015级临级临 床医学1
3、 5班 7班 34学时时 理论论学时时 28 实训实训 学时时 6 传统讲授法 学时 方法 考核 背景 01 总总成绩绩 平时时成绩绩30 包括平时时出勤 课课堂表现现 完成作业业等 期末卷面成绩绩70 传统 教学 重 庆 医 药 高 等 专 科 学 校 Chongqing Medical and Pharmaceutical College 班级 2015级临级临 床医学1 5班 7班 34学时时 理论论学时时 28 实训实训 学时时 6 传统讲授法 总总成绩绩 平时时成绩绩30 包括平时时出勤 课课堂表现现 完成作业业等 期末卷面成绩绩70 学时 方法 考核 背景 01 传统 教学 重 庆
4、 医 药 高 等 专 科 学 校 Chongqing Medical and Pharmaceutical College 学期授课计 划 重 庆 医 药 高 等 专 科 学 校 Chongqing Medical and Pharmaceutical College 学期授课计 划 学期授课计 划 01 目录 CONTENTS 背 景 02 课 程 开 发 03 课 程 实 施 04 体 会 与 思 考 02 课程开发 A 组建教学团队 姓名学历职称单位 何坪研究生教授重庆医药高等专科学校 刘彦研究生讲师重庆医药高等专科学校 张冬青研究生讲师重庆医药高等专科学校 邓宇研究生讲师重庆医药高等专
5、科学校 赵琼研究生副教授重庆医药高等专科学校 张谦本科副教授重庆医药高等专科学校 刘峰本科讲师重庆医药高等专科学校 陈吉刚本科讲师重庆医药高等专科学校 张绍 翼本科副教授重庆医药高等专科学校 张秋平本科主任医师上清寺街道社区卫生服务中心 钟宇本科副主任医师大溪沟街道社区卫生服务中心 黄静本科副主任医师上清寺街道社区卫生服务中心 李诤本科副主任医师望龙门 街道社区卫生服务中心 舒群本科副主任医师七星岗街道社区卫生服务中心 02 课程开发 A 组建教学团队 研究生5人 占35 7 本科9人 占64 3 学历统计 中级级5人 占35 7 副高7人 占50 正高2人 占14 3 职称统计 地域 学校9
6、人 占64 3 社区5人 占35 7 地域统计 02 课程开发 A 组建教学团队 知识点拆分原则与逻辑 第一步 FIRST STEP 明确全科 医生岗位 要求 第二步 ECOND STEP 分解全科医 生工作任务 8个 第三步 THIRD STEP 确定知识点 与技能要点 53个 第四步 FOURTH STEP 讨论知识点 展现形式 第五步 FIFTH STEP 撰写脚本 02 课程开发 C 知识点分解 重 庆 医 药 高 等 专 科 学 校 Chongqing Medical and Pharmaceutical College 02 课程开发 A 组建教学团队 02 课程开发 全科医生应诊
7、应诊 技术术 全科医生临床思维 照顾原则 应诊 任务 医患沟通 医患模式 伦理原则 社区筛检筛检 与诊诊断 筛检 诊断的概念 步骤 家庭评评估 家庭的定义 结构 生活 周期 全科医学理论论 基本概念 基本原则 特点 居民健康档案管理 SOAP记录 方式 临临床预预防 健康教育 三级预 防 慢病管理 高血压 糖尿病管理 全科医学概论 医学概论知识点分割表表 重 庆 医 药 高 等 专 科 学 校 Chongqing Medical and Pharmaceutical College Business Environment Cloud Nullam eu tempor purus Nunc a
8、 leo magna Structure Nullam eu tempor purus Nunc a leo magna Document Nullam eu tempor purus Nunc a leo magna Services Nullam eu tempor purus Nunc a leo magna Time Sweeping Nullam eu tempor purus Nunc a leo magna Data Nullam eu tempor purus Nunc a leo magna Target Nullam eu tempor purus Nunc a leo m
9、agna Research Nullam eu tempor purus Nunc a leo magna 医学概论 知识点分割表 表 02 课程开发 B 任务分解 53个知识识点 02 课程开发B 任务分解 02 课程开发C 设计 脚本 超星公司 学校 脚步模版 课程知识 点 讨论 交流 02 课程开发C 设计 脚本 第五步 开始准备课备课 程拍摄摄 第四步 讨论讨论 交流确定脚本 第三步 教师师完成课课程脚本 第二步 开展脚本制作培训训 第一步 超星提供脚本模版 重 庆 医 药 高 等 专 科 学 校 Chongqing Medical and Pharmaceutical College
10、 02 课程开发C 设计 脚本 第五步 开始准备课备课 程拍摄摄 第三步 教师师完成课课程脚本 第二步 开展脚本制作培训训 第一步 超星提供脚本模版 重 庆 医 药 高 等 专 科 学 校 Chongqing Medical and Pharmaceutical College 第四步 讨论讨论 交流确定脚本 02 课程开发C 设计 脚本 02 课程开发D 脚本讨论 重 庆 医 药 高 等 专 科 学 校 Chongqing Medical and Pharmaceutical College 02 课程开发D 拍摄视频 02 课程开发E 资源建设 收集各类教学资源 1 参考书 2 全科网站
11、3 相关视频 组建题库 1 随堂测验 2 作业题库 3 试卷库 4 案例库 5 问题库 03 课程实施 课程资料展示 03 课程实施 课程资料展示 03 课程实施 课程资料展示 03 课程实施 课程资料展示 02 课程开发F 资源上网 12345 视频 习题 团队等资源上传 学习习通APP开发发运行 团队成员培训使用 测试 调整 试运行2016年3月 2016年8月 2016年4月2016年7月 2016年5月 02 课程开发G 成果展示 01 目录 CONTENTS 背 景 02 课 程 开 发 03 课 程 实 施 04 体 会 与 思 考 03 课程实施 全科医学概论 慕课教学 改革试点
12、班级 2015级临床医学6班 8班 妇幼保健方向1班 总学时 34 理论学时 14 实训学时 10 理实一体 10 教学方法 线上自主学习 PBL 分组讨论 分组演讲 角色扮 演等 3次个人作业 7次分组讨论 考核方式 总成绩 平时成绩70 期末卷面成绩30 平时成绩包括视频20 自测题10 作业35 线下讨论35 A 确定试点班级 讨论 授课计 划 03 课程实施 A 确定试点班级 讨论 授课计 划 全科医学概论 慕课教学 改革试点班级 2015级临床医学6班 8班 妇幼保健方向1班 总学时 34 理论学时 14 实训学时 10 理实一体 10 教学方法 线上自主学习 PBL 分组讨论 分组
13、演讲 角色扮 演等 3次个人作业 7次分组讨论 考核方式 总成绩 平时成绩70 期末卷面成绩30 平时成绩包括视频20 自测题10 作业35 线下讨论35 03 课程实施 全科医学概论 慕课教学 改革试点班级 2015级临床医学6班 8班 妇幼保健方向1班 总学时 34 理论学时 14 实训学时 10 理实一体 10 教学方法 线上自主学习 PBL 分组讨论 分组演讲 角色扮 演等 3次个人作业 7次分组讨论 考核方式 总成绩 平时成绩70 期末卷面成绩30 平时成绩包括视频20 自测题10 作业35 线下讨论35 A 确定试点班级 讨论 授课计 划 02 课程开发G 学生培训使用 03 课程
14、实施 03 课程实施B 课堂运行 03 课程实施B 课堂运行 03 课程实施B 课堂运行 03 课程实施B 课堂运行 03 课程实施C 网页版慕课平台运行介绍 慕课网址 03 课程实施1 课前 观看视频 完成自测题 03 课程实施 2 课中 a反馈预习 情况 03 课程实施 2 课中 a反馈预习 情况 03 课程实施 2 课中 a反馈预习 情况 03 课程实施 2 课中 a反馈预习 情况 03 课程实施2 课中 b 5 10题现场测试检验预习效果 03 课程实施 2 课中 c 分析结果确定授课重点 03 课程实施 2 课中 c 分析结果确定授课重点 03 课程实施2 课中 c 分析结果确定授课
15、重点 03 课程实施 2 课中 d 现场 教学 03 课程实施 2 课中 d 现场 教学 与学生互动 签到抢答选人 03 课程实施 2 课中 d 现场 教学 与学生互动 签到抢答选人课堂使用效果 03 课程实施2 课中 e 布置作业 03 课程实施3 课后 a 批改作业 03 课程实施3 课后 a 批改作业 03 课程实施3 课后 b 与学生线上互动 03 课程实施 3 课后 c 发布各类通知 03 课程实施 3 课后 d 录入线下成绩 03 课程实施 3 课后 d 成绩导 出Excel表格 03 课程实施C 网页版慕课平台介绍 03 课程实施C 网页版慕课平台介绍 03 课程实施C 网页版慕
16、课平台介绍 03 课程实施C 网页版慕课平台介绍 03 课程实施D 超星学习通APP 重 庆 医 药 高 等 专 科 学 校 Chongqing Medical and Pharmaceutical College 03 课程实施D 超星学习通APP 03 课程实施D 超星学习通APP 03 课程实施D 超星学习通APP 01 目录 CONTENTS 背 景 02 课 程 开 发 03 课 程 实 施 04 体 会 与 思 考 04 体会与思考 A 学生积极参与 自主学习 B 老师及时掌握学生学习动态 及时调整教学内容 C 拓展教学资源 D 增进师生 同学间的交流互动 E 多种教学方法提高学生学习兴趣 谢谢 谢谢
