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1、 WORD格式整理版 职业中等专业学校示范校申报书填 写 要 求一、请按照教育部办公厅 人力资源社会保障部办公厅 财政部办公厅关于做好2011年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报工作的通知（教职成厅201146号）要求，如实填写，规范严谨，及时提交。二、有关数字、材料和信息截止时间为2011年7月30日，除注明者外，除注明者外，仅填近3年的情况。三、文字描述要说清时间、内容、结果，重点突出，逻辑清晰，叙述简要，不得超出相应部分要求的篇幅。四、填写文字内容的字体为楷体 GB3213,字号为五号。行距为固定值16磅。五、此申报书请使用A4纸，双面印，左侧装订，一式4份连同电子文档一
2、并上报。内 容 索 引学校基本情况1表1：学校管理表11办学方向1表12办学行为1表13领导班子1表14规范管理1表2：基础条件表21校园建设1表22设备与实训1表22综合附表1表23教师队伍1表24数字校园1表3：校企合作表31合作机制1表32顶岗实习1表34服务企业1表4：教育教学表41德育工作1表42专业建设1表43模式创新1表44课程设置1表45教师队伍建设1表5：办学效益表51办学规模与就业情况1表51综合附表1表52社会贡献与声誉1省级复评意见1备注：页码根据申报书填写的实际页码编排 学校基本情况学校名称某市历城第二职业中等专业学校学校类别 普通中专 职业高中 成人中专 技工学校学
3、校属性 公办学校 民办学校学校地址某市历城区荷花路37-1号 邮政编码 学校网址 学校法人 联系电话 Email 项目负责人 联系电话0531-82532307Email 学校上级主管部门某市历城区教育局建校时间1971年国家级重点取得时间2005年当时校名某市历城第二职业中等专业学校办学特色概述（限500字） 坚持质量提升与内涵优化并重，以文化凝神聚力，以特色铸造品牌，以创新谋求发展，逐步打造特色职业教育品牌，提升学校核心竞争力。办学层次多元化：逐步构建全日制与业余教育相结合、中级技能培训与高级技能培训相结合、学历教育与短期培训相结合、职前教育与职后教育相结合的多元化大职教格局。双名工程制度
4、化：通过“聘、培、赛、派、研、创”等措施打造 “双师型”教师队伍，建立名师资源库；通过 “天天练、周周比、月月赛”以赛代练制度培养高素质技能型名学生。专业建设精细化：实施学校特色精品专业创建工程，优化调整专业结构，构建各专业实践性教学体系,建设与区域经济协调发展、特色鲜明的示范性特色专业。教学改革实效化：鼓励教师以教法适应学法，实现课堂教学“百花齐放”，总结出滚动式、变脸式等多种教学模式，尤其是学校独创的滚动式教学，促进了教学相长。四心育人人文化：坚持德育管理耐心、机制精心、方法爱心、工作恒心，实施“知、励、创” 分层德育教育，开展“校园满天星”特色活动，使德育工作系列化、课程化、亲情化、生活
5、化。就业服务立体化：创新分层就业制度，实施名生对接名企战略，深化就业跟踪服务机制。 表1-1办学方向说明简述学校贯彻党的教育方针，学校的办学定位、发展思路及中长期发展规划的制定和实施等情况。教育方针与办学方向（限800字）学校认真贯彻执行党的教育方针，全面落实科学发展观，坚持以德育为重点，以质量为中心，以技能为核心的办学方针，实施“以质量提升与内涵优化并重”的办学思路，确立“以就业教育为支点，为学生终身能力发展服务”的办学理念，努力办社会认可，企业满意，家长放心的优质职业教育。学校逐步形成了“和为根基，爱为灵魂”的校风，培植了以德育实效为重点的“四心育人”特色和强化以质量提升为核心的“滚动式教
6、学法”教改特色，实现了“乐教、善教、宜教、多教”教风与“乐学、善学、宜学、多学”学风的充分融合，学校社会满意度、美誉度不断提升。学校以创新办学理念确立发展思路，着力建构职教发展的八大办学支撑：一是办学理念：符合规律，思想前瞻；二是办学体制：层次多元，机制规范；三是专业建设：特色鲜明，精细发展；四是团队合作：积淀底蕴，名师带动；五是教学改革：能力培养，百花齐放；六是德育管理：以德修身，润物无声；七是校园精神：和为根基，爱为灵魂；八是服务功能：校企合作，分层就业。目前学校年均培养毕业生1400人以上，毕业生“双证”获取率达100%，就业率达99%以上，毕业生受到用人单位的欢迎。学校校内实训基地被批
7、准为中央财政支持的实训基地建设项目。学校先后被评为某市职业教育先进单位、某市职业技能鉴定先进单位。17名学生在省级技能大赛中获奖。发展规划与组织实施（限800字）根据国家中长期教育改革和发展规划纲要文件精神，制定学校“十二五”发展规划。确定在“十二五”期间，着力加强专业建设，改进育人模式，完善德育体系，改革教学评价，推进校企合作，创新服务社会，促进内涵发展，把学校建设成在山东省职业教育中发挥骨干、引领和示范作用的职业学校。1以双名工程优化师资队伍水平。一是实施名师培养工程。以改革教师培养、评聘和考核为核心，建立教师队伍长效建设机制，通过“聘、培、赛、派、研、创”等途径，创新人事分配制度，优化教
8、师队伍结构，提升师资水平。二是实施名生培养工程。通过技能“天天练、周周比、月月赛，每学期一次技能大赛”制度和校园“满天星”特色活动，培养名学生。2以实施优化提升工程提升专业能力发展水平。规范专业设置，优化调整专业结构，实施学校特色精品专业创建工程，构建各骨干专业的实践性教学体系，促进专业与产业、企业、岗位对接；专业课程与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，建设3个与区域经济发展密切相关、行业特色鲜明、人才培养质量高的示范性专业。3.以创新分层就业机制增强社会服务水平。面向某，突出定向培养和订单教育，实现校企优质资源共享，实施分层就业制度，确
9、保名生进名企工作，完善就业跟踪服务机制、关注学生就业质量。积极承担农民工短期培训等社会责任，增强社会服务和辐射带动能力，为行业企业提供更多的智力和技术支持。4.以构建质量评价体系深化教育教学改革水平。建立学校与行业、企业、研究机构和其他社会组织等共同参与的教育教学评价体系。建立以贡献为导向的学校评价模式和以综合职业能力为核心的学生评价模式，突出专业技能考核，促进课程考试与职业资格鉴定的衔接统一，提高学生综合素养。5.以完善德育管理体系强化职业教育育人水平。突出德育特色管理，完善学生德育管理的“四心”育人机制，实施“知、励、创”分层德育策略，创新“校园满天星”特色活动，开展校园文化艺术节活动，为
10、学生搭建快乐成长的广阔舞台。表1-2办学行为说明简述近年来学校遵守国家教育方针政策、法律法规和有关文件规定，依法办学，在各项管理和活动特别是财务管理、学生资助和校企合作等工作中的有关情况。政策与法规执行（限800字）学校一直以来严格按照国家的有关法律法规办学，认真贯彻中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法中等职业教育法和国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定国家中长期教育改革和发展规划（20102020）中等职业教育改革创新行动计划（20102020）等一系列重大教育法规和政策，改革办学模式，创新运行机制，规范办学行为，提高办学质量。1.规范学校相关制度、规定制定、修改的程序。学校有关规
11、定、制度的制定和修改均经过自下而上，充分酝酿，广泛征求教职工意见的基础上形成草案，经校长办公会研究后提交学校教代会通过实施。在实施过程中不断进行修改的完善，保证规定、制度的可行性。2.实行以校长责任制为基础的全员目标责任管理。在落实政策与法规执行方面进行层次管理，层层签订目标责任书，明确目标，落实责任，并完善目标考核和责任追究体系，规范了学校在教育教学各项工作行为，保证了学校依法办学，教师依法执教。3.高效推行校务公开。学校教代会设有民主议事、民主理财和校务公开小组，凡是涉及学校的重大事项决策、经费收支和涉及群众切身利益的如基建招标、年度考核、绩效工资、职称评聘、教育收费、大宗采购、较大支出等
12、都要经过工会“两民小组”和议事小组的讨论，并在校务公开栏及时向职工和家长公布，做到公开、透明，真正起到监督学校办学行为的作用。通过以上措施的实施，使我校的办学行为进一步得到规范，促进了学校各项工作的顺利开展和每项任务的圆满完成。纪律与行为规范（限800字）学校以制度建设为基础，注重科学管理。通过教代会、校务委员会等民主决策形式，制定和完善了各项规章制度，形成了严格规范的学校管理和纪律约束机制，学校的校规校纪已成为全体师生工作、学习的行为准则。财务管理严格规范。学校建立健全财务管理和资产管理制度，严格实施预算管理和财务公开，执行财务预算、财务开支教代会报告制度。学校建有财务公开公告栏，定期公开收支情况。严格学生收费管理，杜绝乱收费行为。严格收支两条线的管理规定，做到帐目清楚，并将月、季和年度财务报告及时、准确的报送区教育局和区财政局。在财政、审计、物价、国资局等部门的年度检查审计中，学校财务工作均为全部合格。学生资助规范有序。学校高度重视国家助学金的发放工作，成立助学金管理办公室，安排专人负责，建档立案，按照国家助学金实施细则为每位学生建立了存折账户，定期按标准足额发放，同时建立了以技能大赛为主的校内奖学金制度，学校每年奖励的品学兼优学生覆盖率达30%。学校还
