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1、 范文 范例 指导 学习学校建设工程第一篇 概述一、项目概况1、基地位置项目地块位于，总用地面积4.5平方米（约9.96亩），其中规划建设用地7.5平方米（约20.89亩），代征防护绿地及规划道路用地面积47平方米。2、工程内容及规模 本项目包括中学、小学、幼儿园各一所，其中初级中学办学规模为30班、40人/班；高级中学办学规模为36班、平均35人/班；小学办学规模为84班、30人/班；幼儿园办学规模为15班、20人/班；合计班级数165班，在校生人数5280人。在本设计中，主要建筑物包括一栋三层幼儿园综合楼；两栋教学楼，分别为五层和六层；两栋行政综合楼，分别为四层和五层；两栋学生宿舍，各六层
2、；两栋学生食堂，各三层；一栋教职工宿舍十四层；一栋礼堂二层；一栋体育馆二层。总建筑面积75平方米。二、设计依据1、（）学校建设工程项目可行性研究报告的批复。2、项目建议书、可行性研究报告等建设单位提供的其他资料。3、 国家、广东省、广州市现行标准、规范、规程。三、经济技术指标 综合经济技术指标项目计量单位数值总用地面积m2173304.49 净用地面积m2147257.5总建筑面积m2139475一.地上总建筑面积m2132175其中1.幼儿园区总建筑面积m24645其中幼儿园综合楼m24620门卫m2252.小学校区总建筑面积m248235其中教学楼m222270学生宿舍m216510综合楼
3、m24030学生食堂m25400门卫m2253.中学校区总建筑面积m250905其中教学楼m223040学生宿舍m217400综合楼m25040学生食堂m25400门卫m2254.体育馆（含游泳池）m275005.礼堂m218866.教工宿舍m219004二.地下总建筑面积m273001.人防地下室建筑面积(含设备用房）m27300总基底面积m237150计容面积m2118460容积率-0.8 建筑密度25%绿地率35%机动车停车位个241其中地上个34地下个207第二篇总体规划设计说明在设计中着重强调校园的开放性、自然性、人文性、历史性。在这里我们采用三个走势截然不同的元素：线形步行广场、集
4、中式运动区、开放式连廊形成的教学综合体结合在一起，创造出巨大的张力，加强整体上的向心感。一、功能分区学校布局按照“分区规划，资源共享”的原则，分别以小学部、中学部、幼儿园和教工宿舍作为四个相对独立的功能管理分区，体育馆、礼堂（多功能教室）等设为共享区域。小学部设置于地块的西侧，由生活区、运动区、教学区和综合办公区组成。组团以运动区为中心，教学区、生活区采用首层架空，建筑之间通过开放式连廊连接，使各建筑及连廊形成围合空间，供师生在课间活动使用。主入口设置于南侧次要规划路上，位于小学部组团的中间部位，紧挨运动区，人行及景观视野开阔。中学部紧邻小学部，位于小学部东侧。以教学区为起点自南向北布置综合办
5、公区、生活区、运动区。各功能组块通过开放式线形步行广场相互联系起来，形成稳重而又不完全对称，围合而又相互渗透的空间特色。主入口与小学部设于同一侧规划路上，入口连接着开放式线形步行广场，视野开阔。幼儿部位于地块中学部生活区与运动区之间，独立地块。出入口位于地块西侧规划路，幼儿园生活用房及室外活动场地均位于独立地块南侧，采光通风充足。教职工宿舍位于地块西北角，设置独立出入口，地面停车，地下车库范围及出入口设置于其附近，方便满足教职工车行出行要求，且不影响地块内教学人行方向。体育馆、礼堂位于地块东南角，定义为小学部、中学部共享区域。体育馆、礼堂这种大公共空间，人流相对活跃冗杂，放置于地块相对独立的一
6、侧，又通过开放式线形步行广场与小学部和高中部快捷的联系起来。位于地块规划路转角处，在造型和体量上为整个项目形成良好、活跃的展示面。二、规划结构及交通组织 在校园空间设计中，设置一直两竖三条主要景观轴线。 小学部和中学部各以一条以学校入口广场为起点贯穿南北的“主轴线”联系起教学区和生活区，以外环一条车行道联系起主入口和次入口。 一条形成校园空间骨架的横向景观步行轴，将几个区域的核心空间加以贯穿。次轴线空间尺度适宜，建筑界面变化丰富收放有致。其间以精心设计的人工园林为主，通过多处花池、雕塑、地面铺装的处理，为中、小学生的日常学习、生活创造出活跃、宜人的环境氛围。 步行人流通过校园两条竖向景观主轴线
7、而进入由教学楼围和的广场空间，自由到达所去的教学楼。小学部与中学部之间又通过横向景观轴相互联系。车行则沿外环路可以到达校园各个建筑单体，满足消防设计。这样实现人、车分流，学生生活在一个安全、舒适、宜人的校园环境中。 不规则屋面的连廊增添了空间的流动性和场地的围合感。他们共同围合成教学广场区。三、环境设计校园的环境不是孤立的封闭的，是与周围环境息息相关的，我们必须考虑到他的生态环境。在绿化设计中使点、线、面状的绿地相互结合，形成点上成景，线上成荫，面上成林的校园绿化系统。教学区的大片绿化，校前区的中心广场，生活区的生活广场构成校园的“绿荫精华”。浪漫的构图，无形中产生一种张力，凝聚成校园空间中独
8、有的形式美感与场所精神，也成为城市共享的绿色资源。与空间相融的点，象触角般渗透到各分区的结点绿化，如花坛、教学楼间的庭院绿化、雕塑、小品、水榭、校门构筑物等，从整体到局部的一系列丰富的景观环境。四、空间设计设计中注重人经过建筑时在活动中感受到的效果，在空间中流动，自由的欣赏建筑的方式。强调多层次的交流空间，为人的活动、停留、交往创造不同尺度的空间。“围而不堵，透而不疏”的空间设计使校园建筑既有空间形态上的围合感，又形成有丰富层次的室外空间。庭院空间：教学楼间25-30米的庭院绿化是学生课间活动使用频率最高的场所，底层架空使庭院间的绿化相互渗透，视线上有通透感。广场空间：教学区前的广场结合绿化和
9、硬质铺地，乔木行成半围合的广场空间，供集会，露天演出时使用。连廊灰空间：教学区，生活区的连廊是一种维系动感的要素，将整体串联起来，充满了无限的空间可能性。第三篇建筑设计说明一、 小学教学楼1、平面布局（1）、首层架空，靠北面首层局部设置小学部运动区的更衣室、淋浴间、管理用房。（2）、二四层平面二四层平面南北向主要布置普通教室，东侧东西向空间布置教师办公室、厕所及专用教室。（3）、五层平面五层平面布置一些专用教室及教室办公用房。2、剖面设计一层较室外标高高0.1m，每层层高3.6m。二、中学教学楼1、平面布局（1）、首层架空，靠北面首层局部设置乒乓球运动场。（2）、二四层平面二四层平面南北向主要
10、布置普通教室，西侧东西向空间布置教师办公室、厕所及专用教室。（3）、五六层平面五六层平面主要布置专用教室及教室办公用房。2、剖面设计一层较室外标高高0.1m，每层层高3.6m。三、综合楼 1、平面布局（1）、小学综合楼为四层，中学综合楼五层，主要布置心理咨询室、教学办公室、行政办公室、广播社团办公室、会议接待室、德育展览室、卫生保健室、总务仓库、维修管理室、厕所等。2、剖面设计一层较室外标高高0.1m，每层层高3.6m。四、学生宿舍1、 平面布局（1）、首层架空，做非机动车车库。（2）、二六层平面，每层均设置70间寝室，内廊式布局。每栋由两个板式单体组成，均为内廊式，南北向布置寝室，西向布置连
11、廊连接。每间寝室均带一个独立卫生间及盥洗室、壁橱。内设有独立的淋浴间和厕所间。每个房间布置可放四张带书桌的单人床，上面床下面是书桌，标准较高。2、剖面设计一层较室外标高高0.1m，每层层高3.6m。五、教职工宿舍1、平面布局（1）、首层设置入口门厅及电梯厅，局部架空为地下车库入口。 （2）、二十四层平面，每层均设置32间寝室，内廊式布局。设置3部电梯，电梯厅附近设置休闲公共空间。每间寝室均为独立公寓式布局，教职工享受较舒适的私人居住空间。六、礼堂1、 平面布局礼堂报告厅有固定座位1012个，设置于中学部校园大门主要出入口一侧，方便使用，满足消防。室内舞台、控制室、卫生间等辅助设施齐全、有机分布
12、，能够为学校提供开会、集体授课及简单的文艺演出空间。2、 剖面设计从视线分析入手，主要入口高于室外地面4.5m，借助大台阶进入室内，形成空间的一种过渡。虽然只有一层，但由于空间需要，实际有近三层楼的高度，最高点为15m。局部一层的地方设置一些辅助功能用房及厕所。七、体育馆、平面布局体育馆设计为两层，首层分别设置了一个游泳馆及一些附属室内运动用房，二层设置了两个篮球场，三个羽毛球场及两个排球场和一些附属功能用房。两个篮球场可以临时拼成一个比赛性质的篮球场。、剖面首层6m层高，二层净高9m，屋顶最高处为18.5m。八、食堂及餐厅、 平面布局食堂一二层设有学生餐厅及厨房，其他辅助用房。三层设教工餐厅
13、和厨房和一部分包厢。三层教职工餐厅靠外墙局部设计休闲平台，空间富有趣味。食堂的主入口设在南面，北面靠近教职工宿舍设置了次要出入口，西面是厨房入口。、 剖面总高13.5m。层高4.5m。九、立面造型我们追求的是一种有现代感的建筑精神。建筑形态上的简洁明快，让整个校园充满了生机。体量上讲究块的组合。通过矩形体块的加减，使建筑在体量上高低错落有秩，空间丰富，立面上会有丰富的光影产生。建筑元素上采用点.线.面的结合。建筑侧面的大块实墙体；横向的窗间墙成为线的元素，而在实墙上开出的点窗玻璃盒子既是点元素。点.线.面的结合增强了建筑的现代感。建筑材料采用长条形褐色面砖和兰色玻璃的结合，以实面为主，强调建筑
14、的体积感，较多采用板状的结构，以解除实体给人带来的厚重感，通过与玻璃虚面的结合，增强了通透性，而使整个建筑轻盈起来，符合中学校园的气氛和节奏。十、消防设计按建筑设计防火规范（GB50016-2014）。1、 总体消防设计：每栋建筑周围有消防车道环通，2、 消防车道宽度均大于4米，满足规范要求。3、 单体消防设计：每层均设合理设置防火分区。疏散楼梯直接采光通风。每层均满足直通疏散走道的房间疏散门至最近安全出口的直线距离。第四篇结构设计说明一、设计依据、现行国家结构设计有关规范及标准。建筑地基基础设计规范GB500072011建筑结构荷载规范GB500092012混凝土结构设计规范（2015年版）GB500102002钢结构设计规范GB500172003建筑抗震设计规范(2016年版)GB500112010建筑抗震设防分类标准GB502232008建筑桩基技术规范JGJ942008高层建筑混凝土结构技术规程JGJ3-20102、现行广东省结构设计有关规范及标准高层建筑混凝土结构技术规程DBJ15-92-2013地基基础设计
