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1、2010 学年第一学期五年级语文练习班级 姓名 学号 白雪塑像 （1）夏夜，路灯洒下一片银光，人 们在灯下下棋，聊天，打扑克（2）一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“ 走吧！元元的作业写完了。 ”说着把上衣给他披在身上。于是，男人跟着女人回家。（3）大约十五六平方米的屋子里，摆着一张双人床，一张单人床。一 张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。 这是三口人的一个小家。（4）夫妻二人都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元已上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！一张学生桌给儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书
2、写的需要。但是爸爸不争气，患有北方常见病气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，可有 啥办法呢？（5）爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，可是厨房连个门也没有，没法隔音，有时他躺在床上用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响唉！怎么落下这么个毛病呢？（6）儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。 ”“唉，儿呵，爸爸这病影响了你” 他没有 读过书，当了一 辈子睁 眼瞎，就觉得读书分外重要，他很怕耽误了儿子的前程。（7）晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。 “爸爸，你别出去了。 ”元元拦阻爸爸。 “不，爸爸有
3、点事。 ”（8）啥事？总在这个时候有事？元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸做什么都愿意。元元是个懂事的孩子，一想到这儿就心酸，眼泪直往肚里流。（9）北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸 说他要到对面的楼里去和棋友杀两盘，说完就走了。而这时的元元临近期末，作 业很多。他在 这个温暖、宁静的小屋里，埋头做着作业，夜深了，他的作业才做完。这时他精神松弛下来。忽然隐约听到窗外的 声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿棉大衣、戴着口罩的人，周身皆白，成了个雪人啦！他像一下子被电击着了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：（10）“爸爸
4、呀，爸爸”话一出口竟止不住呜咽起来。（11）啊！无声的雪花，如银如絮，盖住了 这对拥抱着的父子。安谧的街心便又多了一座洁白的塑像1、照样子写词语。例：不知不觉 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ）纷纷扬扬 2、据字典的解释条理解词语的意思，完成练习。给带点字选择正确的解释，用序号表示。 (1)、这就是牛顿临终的心声。 ( )(2)、这座塔临江建造，十分壮观。 ( )(3)、家家喜事临门，人人喜笑颜开。 ( )(4)、而这时的元元临近期末，作业很多。 （ ）3、和“呜咽”意思相近的词还有 、 4、第（1）段省略号省略的内容是 。5、第（9）段划横线处应填的词语是 。6、第（8）段中说“元元心里明镜
5、似的”是指元元知道爸爸什么呢？7、第（9）段划线句“这时他精神松弛下来。 ” 的“这时”是指什么时候？ 8、照样子，写出你对文中“父亲”或“儿子”的感觉。我认为，父亲是个关心儿子读书的人，因为自己一咳嗽，怕影响儿子做作业，总是关起门或用被子蒙住头。我认为，父亲是个 的人，因为 我认为，儿子是个 的人，因为 临 到，来：光。莅 。亲。挨着，靠近： 近。街。 （多指较高的靠近较低的挨着，靠近：终。 危。 （指时间，将要，快要）照样子摹仿字画：摹。 帖。写。临终。临危。 临阵磨枪。 9、文章结尾一段“塑像”指的是 。呼应了。寻找那时，我挺年 轻。有一回，我停车在佛蒙特州南部的森林里，一位附近的农夫倒
6、车时不小心将我的汽车撞瘪了一块，而我并不在 场。当我前往取 车时， 发现车窗上贴着一张纸条，上面工工整整地写着一行字：“ 我 们等着您。 ”下面是一个电话号码。后来我是如何在农夫家的饭厅里同他相见并交换各自汽车投保情况的细节我已想不起来了，但我清楚地记得，当我就农夫主动承担责 任的精神表示感谢时，他平淡地回答说：“这 是我 们做事的 习惯。 ”他的妻子则微笑着在一旁用围裙擦干手，附和着丈夫的话。（ ）许 多年 过去， （ ）我始终记着这场面、 这句话。 这对正直、体贴人的农家夫妇生活得好吗？我决定再次拜访他们的农舍。带着自家烘制的 馅饼 ，驾驶着汽车朝佛蒙特州的南部 驶去。一路上我使劲地搜索着
7、记忆中的小屋。停下车 ， 我向人描绘着记忆中的 农场 ： 低矮的苹果林边有一个石头砌成的谷仓；大片的农田栽着向日葵 ； 屋前的花坛里种着太阳花 、 瓜叶菊和毛地黄 。 路人笑着 对我 说 ：“ 我们这个州有三分之一的地方 类似这样。小姐 ，除非你能说出姓名 。 ”可我说不出。“许多人都会这样干的。真的，这是我们做事的习惯。 ”一个正用干草喂着一群比利时粟色马的老妇人听我复述往事后这样说。几个小时 后，我把车开进了野餐区， 这是一个有着清澈小溪、种植着大片凤梨树的美丽地方。可我正为此次重返旧地一无所获而心情不佳。“对 不起，小姐，我打 搅你一下。 ”一对陌生人过来，他们正为自己的车钥匙被锁进了汽
8、车而不知所措。“我（ ）可以替他们 打电话请来锁匠， （ ）可以让他们搭我的车回城”我想。于是我请 他们上了我的 车向城里开去。一路上，那位夫人向我介绍说，她丈夫是个植物学家，他们正一路旅行去北方收集蕨类植物。我们终于把 锁匠从城里 带回了野餐营地。锁匠工作时，他们夫妇和我则在露天餐桌边坐下共同分享我带的馅饼。植物学家兴奋地说：“ 您真好，您真肯帮忙。 ”我笑着回答：“这 是我们做事的 习惯。 ”接着就把当年的故事告诉了他们，并倾诉了寻找无着的懊恼。 此刻，他的夫人甜甜地插上一句：“寻找？您已经寻找到了这里的习惯。 ”1、给下面带点的字选择正确的读音，用“ ” 表示附和（ h h ） 寻找无着
9、（ zhu zho ） 瘪了一块(bi bi)2、联系上下文解释下列词语。一无所获 3、按要求写词语。写近义词：搜索（ ） 懊恼（ ）写反义词：陌生（ ） 清澈（ ）4、在文中的括号里填上适合的关联词。5、问题。（1）短文写了“ 我” 做的两件事，用概括性语言写出这两件事？ 第一件事： 第二件事： （2）此刻，他的夫人甜甜地插上一句：“寻找？您已经寻找到了这里的习惯。 ”（直接改间接）（ 3） “这 是 我 们 做 事 的 习 惯 。”这 句 话 在 文 中 出 现 了 次 ， 按 要 求 说 说 各 自 的 意 思 。农夫说这句话的意思是： 老妇人说这句话的意思是： 我说这句话的意思是： （4）作者最后有没有“ 寻找 ”到那对农家夫妇呢？为什么那位夫人说他 “寻找”到了呢？作者究竟“寻找”到什么呢？
