《四年级下册数学教案7.10 三角形、平行四边形和梯形整理与练习苏教版1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册数学教案7.10 三角形、平行四边形和梯形整理与练习苏教版1)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三角形、平行四边形和梯形整理与练习教学目标：1、 进一步掌握三角形、平行四边形、和梯形的特征，加深对各类三角形和特殊梯形的认识，能应用相关图形特征解决一些问题，进行相关计算，感受之间的转化也联系。2、 经历回顾与整理、练习与应用及探索与实践的洗，感受几何图形内部规律和特点，体会知识的联系和应用，积累数学活动的基本经验，培养判断、推理能力。3、 使学生主动思考，学会思考，进一步发展学生的应用意识和能力，产生学习数学的兴趣，具有学习数学的积极性。教学重点：三角形、梯形和平行四边形的特性及应用教学难点：图形特性分析及解释教学准备：一个平行四边形和两个完全一样的梯形互助过程: 一、 迁移互助1、 回顾
2、知识在本单元，你学了哪些知识，小组讨论一下。【互助】1互助方法：出示三角形、平行四边形和梯形三种图形，学生自由表述互助表达：说明学到的知识互助形式：学生自由并言，同桌提醒帮助互助目标：人人会说二、 探究互助a) 交流整理1） 引导：大家回顾了这个单元学到知识，现在大家讨论几个问题，并把这些知识整理出来。2） 交流：三角形的边和角各有什么各有什么特点？【互助】2互助方法：根据出示的三角形图说出三角形的边和角的特点。互助形式：同桌互说互助表达：两边之和大于第三边，内角和等于180度强调说明：三角形有三条边和三个角，其中任意两边和都大于第三边，三个内角和等于180度。平行四边形有什么特征？【互助】3
3、互助方法：出示平行四边形和梯形图，根据图说出这两种图形边和角的特征。互助形式：同桌互说。互助表达：平行四边形两组对边相等平行，对角也相等，梯形只有一组对边平行。3） 想一想，长方形和正方形又有什么关系？【互助】4互助方法：学生集体说，老师友情提示互助形式：指名口述，不会的其他同学补充。互助表达：正方形和长方形都是一种特殊的平行四边形，正方形又是一种特殊的长方形互助目标：人人会说引导画出集合图【互助】5互助方法：在老师引导下画出平行四边形、长方形、梯形的集合图，并根据图说出这三种图形的关系。互助形式：同桌共同完成互助表达:在这个单元里，哪些是轴对称图形？它们都有哪些特点？互助目标：人人会说三、
4、应用互助a) 完成“练习与应用”第1题【互助】6互助表达：指名说出各是什么图形，怎样画出它们的高？互助操作：要求学生画出底边上的高互助形式：同桌为一组，共同完成b) 完成“练习与应用”第2题观察各是什么三角形，怎么分类？【互助】7互助形式：同桌互说互助表达：说出各是什么三角形，包括分类，特点互助目标：人人会说比较三角形和等腰三角形、等边三角形、之间的关系。【互助】8互助方法，根据出示的几种三角形图形说出这几种三角形之间的关系。互助形式：同桌互说，再小组交流互助表达：等腰三角形是种特殊的三角形，等边三角形是种特殊的等腰三角形。互助目标：人人会说c) 完成“练习与应用”第4题根据吸管长度讨论看能围
5、成几个不同的三角形。【互助】9互助方法：同桌根据吸管9厘米这个条件，摆一摆，说一说能围成哪些三角形。互助形式：两人一组，边说边摆。互助表达：能围成多少个三角形？边长各是多少厘米？互助目标：人人理解，三角形两边长度和大于第三边。d) 完成“练习与应用”第5题比较哪条路长，并说出理由。【互助】10互助方法：指着图说出走怎样的路线最近。互助形式：单号说出走的路线，双号说出理由互助表达：在同一条线段的两边画不同的三角形，两边的各个等边三角形的和是相等的。互助目标：人人真正理解题意e) 完成“练习与应用”第6题按要求画出图轴对称图形【互助】12互助形式：同桌互说互助表达：等腰三角形和等边三角形都是轴对称图形互助目标：人人会说会画四、 评价互助通过今天的学习，你对三角形、平行四边形和梯形有什么新的认识？有哪些新的收获？【互助】13互助方法：根据板书说出收获，体会，并在评价表中涂色。互助形式：同桌一人说一人补充。互助表达：学生谈体会，经验互助目标：人人说出心里真实的体会，能认识到在本单元学习中的存在的问题五、 拓展互助完成“动手做”，你能看出图中的图案是怎样画出来的吗？【互助】14互助方法：比一比看谁画得最漂亮互助形式：同共同完成，前后四人一组进行评比桌互助表达：先画一个等边三角形，把每条边三等份， 中间一段为底边，画三角形。互且目标：一半人会画
