《四年级数学下册学案4.3 小数点移动引起小数大小的变化 人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学下册学案4.3 小数点移动引起小数大小的变化 人教新课标（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小数点位置移动引起小数大小的变化【学习目标】1知识与技能：通过探究明白小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。2过程与方法：通过自学、小组合作等形式，学会研究问题的方法。3情感态度与价值观：激发学习兴趣，培养合作探究的学习习惯。【学习重难点】掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律。【学习过程】复习导入：135.67 3.567 356.7 3567比较大小。这四个数有什么相同特点？有什么不同？2小数点的位置移动会引起小数大小怎样的变化呢？3小数点移动的方向与原小数大小变化有什么关系？40.09 0.9 9.0你们得出的三个数一样吗？把小数点向右移动，却得到了不同的三个数，有什么想法吗？右移
2、一位、右移两位、右移三位、你们又有什么发现了？合作学习与探究：1小数点移动与的长短有什么关系？你发现了什么规律？（1）小数点向右移动的位数与原小数扩大的倍数有什么关系？小数点左移呢？（2）原数扩大还是缩小由什么决定？移动的位数决定什么？2把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？3把3.2分别缩小到原来的倍、倍、倍，各是多少？4阅读课本例题3的内容，完成下列题目。（1）1万人民币就相当于1元人民币_，所以能换的美元也就是0.1563元_。（2）0.156310000=_（元）【达标检测】一、填空（1）把6.2扩大_倍是62。（2）把59缩小到它的_是0.59。（3）0.28去掉小数点得_，原数扩大了_倍。（4）7321变为0.7321，原数就（ ）。二、判断（1）0.8的小数点向右移三位，原来的数就缩小到了它的。（ ）（2）3.69扩大1000倍是36.9。（ ）（3）把一个数缩小到它的1/10，就要把这个数的小数点向左移动一位。（ ） 3 / 3
