《四年级下册数学教案小数加减混合运算人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册数学教案小数加减混合运算人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小学四年级下册小数加减混合运算教学设计【目标知识与技能】1、 掌握小数混合运算的运算顺序，会正确地进行计算。2、 会用不同的方法解决同一问题，培养学生的发散思维。【过程与方法】1、通过整数加减混合运算迁移，经历小数加减混合运算的计算过程，体验迁移学习的方法。2、教学方法 ：独立思考、小组合作。【情感、态度与价值观】在学习活动中体会数学与生活的密切联系，激发学习兴趣，培养创新精神和求异意识，养成肯动脑筋的习惯。【教学重点】掌握小数加减混合运算的顺序，会正确地进行计算。【教学难点】 多角度思考并解决问题。【教学准备】多媒体课件教学过程设计 一、情境导入我们已经学过了整数加减混合运算，下面我们复习
2、一下。课件出示：300-200+60 300-(200+60)指名学生回答，整数加减混合运算顺序是：从左往右算，有括号要先算括号里面的。引出课题：小数加减混合运算同学们，去书店买书，两本书的价钱我们会计算。那么，买的多了，三本，四本或更多本的书的价钱，我们怎样来计算呢？一起来看看书上的小朋友是怎样顺序地买书的。教师板书课题：小数加减混合运算。二、探究新知1、教材第76页出示例3情境图。（1）你从中获得了哪些信息？学生交流，并板书。已知少儿绘画ABC需7.45元，太空漫步5.8元，海洋世界4.69元。要求一共要花多少钱？提问：该如何列式，怎样计算呢？学生讨论交流、汇报。列式：7.45+5.8+4
3、.69提问：该怎么计算呢？讨论交流：学生根据小数计算法则和整数混合运算顺序计算，先算7.45+5.8，再算与4.69的和。答：一共要花17.94元。2、引出三个小数相加如何列竖式计算。教师引导学生思考三个小数相加需要注意的事项，师生一起总结：（1）相同数位对齐（小数点对齐）（2）从末位算起。（3）哪一位满十向前一位进一。（4）列竖式计算时，得数的小数点应和横线上的小数点对齐。（5）得数里小数的末尾有0，一般要把0去掉。学生根据教师指导进行思考、计算。教师板书：7.45+5.8+4.69=17.94 7.45 5.84.69 17.943、教材第76页例3（2）小林付给售货员20元，应找回多少钱
4、？提问：你觉得应该如何解答呢？学生讨论，用不同的解法解决问题。分工合作，汇报交流。20-6.45-8.3=13.55-8.3=5.25（元）答：应找回5.25元。20-（6.45+8.3）=20-14.75=5.25(元)答：应找回5.25元。学生自己完成解答。4、观察发现两个算式，你发现了什么？算式20（6.458.3）与算式206.458.3是相等的。二、探究新知 7.455.84.69 206.458.3 20（6.458.3）13.254.69 13.558.3 2014.75 17.94（元） 5.25（元） 5.25（元）小结：小数加、减法混合运算，该怎样计算呢？按照从左往右的顺序
5、计算；如果有括号，要先算括号里面的；和整数加、减混合运算的方法一样。三、知识运用：1、脱式计算下面各题。0.380.262.6 5.70.811.29 98.232.513.42、小组计论，合作交流。 你会用计算器计算小数加、减混合运算吗？ “一双运动鞋38.5元，一根跳绳4.8元。爸爸付50元，要找回、”引导学生发现计算器是怎样输入混合运算的，和加减混合运算有什么关系？5038.54.8 50（38.54.8）我发现：计算器也是按照加减混合运算的顺序去计算的。3、书本77页第5题，“张英跳高是1.1m， 李强比张英跳得高0.15 m，肖红比李强跳得低0.09 m。肖红跳过多少米？”四、小结：
6、通过这节课，你有什么收获？五、课后作业：练习十八第3、4题。教学评价思考：这节课的教学主要是小数加减混合两步式题。教学中主要体现以下几点：1、在进行小数混合运算时，能正确合理地进计算。2、注意学习的过程，让学生通过观察、比较、整类、归纳，逐步理解简单的策略，培养学生的能力。3、通过学生自己提供学习资料，合作交流等形式，充整发挥学生学习的积极性和主动性，从而感到学习数学的乐趣。4、注意学生差异，让每个学生都能得到不同程度的提高。”一节课下来我针对教学目标，对教学目标的达成基本满意。并在教学过程中产生了许多感想。5、先从整数、小数一步混合计算起步，让学生充整感知计算方法，然后再往后迁移到两步混合，
7、这样安排符合学生的认知规律。6、教学中通过小组讨论、交流等形式来观察、比较、整析、归纳得到的，而不是由教师直截了当抛给学生的。这充整体现了学生学习的主体性。教师只起到了组织、引导的作用。评测练习：1、复习（1）、整数加减混合运算。课件出示：300-200+60 300-(200+60)（2）、用已有知识脱式计算7.45+5.8+4.69练习。2、课堂练习：（1）脱式计算下面各题。（书本76页 做一做）0.380.262.6 5.70.811.29 98.232.513.4（2）小组计论，合作交流。 “一双运动鞋38.5元，一根跳绳4.8元。爸爸付50元，要找回、”（3）书本77页第5题，“张英跳高是1.1m， 李强比张英跳得高0.15 m，肖红比李强跳得低0.09 m。肖红跳过多少米？”
