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1、2020年春部编版语文三年级下册 精编版课件 5 守株待兔 初读课文 大声朗读课文 疏通生字词 结合 课本上的注释 试着用自己的话翻译这 篇课文 守株待兔 宋人有耕者 田中有株 兔走触株 折颈 而死 因释其耒而守株 冀复得兔 兔不可复 得 而身为宋国笑 守株待兔 宋人有耕者 田中有株 兔走触株 折颈 而死 因释其耒而守株 冀复得兔 兔不可复 得 而身为宋国笑 n s n sh l ij 字词学习 耕 宋 释 冀 守 株 待 宋 耕 触 左右结构上下结构 颈 释 其 结构 部首 书写指导 左部略窄 井 撇为竖撇 竖为垂露竖 n 耕 左右 耒 结构 部首 书写指导 sh 释 左右 釆 左窄右宽 略
2、小 竖为悬针竖 守株待兔 宋人有耕者 田中有株 兔走触株 折颈而死 因释其耒而守株 冀复得 兔 兔不可复得 而身为宋国笑 株树桩 走 跑 因 于是 耒 古代用来耕田的一种农具 冀 希望 有个宋国人在耕作 田里有一个树桩 一只兔子跑过 撞到树桩 折断脖子死 掉了 这个人就放下农具 守在树桩旁 希望再得到兔子 他没能再得到兔子 自 己却被宋国人嘲笑 课文解读 细读课文 思考 宋国的这 个农夫在耕田时得到了什么 之 后他有什么举动 结果如何 兔走触株 折颈而死 偶然间得到 了一只撞死在树 桩上的兔子 宋国的这个农夫在耕田时得到了什么 之后他有什么举动 因释其耒而守株 放下了他的农具 天天等在树桩旁
3、思考 种田人为什么会决定放下手中的农具 守着树桩子 他有了侥幸心理后 希望再捡到这样的兔 子 最终结果如何 兔不可复得 而身为宋国笑 种田人没有捡到兔子 而自己的愚蠢 行为却成为大家的笑料 想一想 农夫为什么会成为大家的笑料 一方面是他侥幸得到了一只撞到树桩而死的兔 子 就认为还会有兔子会撞树桩而死 于是放下手 中的农具 不再耕耘 结果肯定是兔子没有得到 田地又荒芜 他这种寄希望于侥幸 想不劳而获的 思想愚蠢可笑 同时 他把偶然发生的事情当成获 取成功的经验 不知变通 因循守旧 这种行为也 是愚蠢可笑的 这个故事告诉了我们什么道理 我们做任何事情 都不要心存侥幸 不 要妄想不劳而获 只 有踏实
4、勤奋 付出努 力 才会有所收获 守株待兔 板书设计 起因 兔走触株 折颈而死 经过 放下农具 守株待兔 结果 兔不复得 被人嘲笑 一无所获 心存侥幸 课文通过种田人因一次偶然捡到撞死在 树桩上的野兔 从此以后就放下农具守在树 桩旁 结果不但没有再捡到野兔 还被世人 嘲笑的故事 告诉我们 凡事应积极主动地 去做 不要妄想不劳而获 课堂小结 揠苗助长 宋人有闵其苗之不长而揠之者 芒芒 然归 谓其人曰 今日病矣 予助苗长 矣 其子趋而往视之 苗则槁矣 拓展延伸 译文 宋国有个人担心田里的禾苗长不 高 就把禾苗一棵棵地往上拔高 他非常疲 倦地回到家 对他的家人说 今天累坏我 了 但我帮助禾苗长高了 他
5、的儿子听说 后 急忙到田里去看禾苗的情况 只见禾苗 都枯死了 一 多音字组词 待 d i d i 为 w i w i 等待 待会 行为 因为 随堂练习 二 用几个词语 概括这个故事的经过 守株待兔 宋人有耕者 田中有株 兔走触株 折颈 而死 因释其耒而守株 冀复得兔 兔不可复 得 而身为宋国笑 耕田者兔走触株释耒待兔 兔不复得为宋国笑 三 名言积累 关于 奋斗 的名言 1 奋斗是万物之父 陶行知 2 奋斗以求改善生活 是可敬的行为 茅盾 3 停止奋斗 性命也就停止了 卡莱尔 英 课后习题参考答案 把课文读通顺 注意读好 因释其耒而守 株 背诵课文 朗读指导 对照注释 疏通文意 在理解 每句话的
6、意思的基础上 注意朗读的停顿和朗 读的语气 朗读 因释其耒而守株 时注意停 顿 语速稍缓 读出满怀期待的语气 朗读示例 宋人 有 耕田者 田中 有株 兔走 触株 折颈 而死 因 释其 耒 而守株 冀 复得兔 兔 不可 复得 而身 为宋国 笑 借助注释读懂课文 说说那个农夫为什么 会被宋国人笑话 参考答案 那个农夫被宋国人笑话 是因为他侥幸得到了一只撞到树桩而死的 兔子 就认为还会有兔子会撞树桩而死 于是放下手中的农具 不再耕田 结果肯定是兔子没有得到 田地又荒芜 他 这种寄希望于侥幸 想不劳而获的思想愚蠢 可笑 同时 他把偶然发生的事情当成获取 成功的经验 不知变通 因循守旧 这种行 为也是愚
7、蠢可笑的 读读 阅读链接 和同学交流 故事中的 坐车人错在哪里 参考答案 第一 行动开始时 他没有 根据自己的目标选择正确的方向 目标与方 向完全相反 这样无论他怎样努力 只会离 目标越来越远 第二 他不听别人的劝告 不及时改正自己的错误 一意孤行 最终离 目标越来越远 课后作业 1 课外搜集更多的寓言故事 与朋友们分享 2 结合生活经验 谈谈你读了这两则寓言故 事的感想 6 陶罐和铁罐 铁罐易腐蚀 陶罐易碎 陶罐和铁罐各有 什么优缺点呢 事物都各有长处和短处 在这两个各有 特点的罐子之间发生了什么有趣的故事呢 黄瑞云 笔名胡天雁 湖南娄底 人 中国作家协会会员 中华诗词学 会理事 湖北诗词学
8、会副会长 走进作者 主要作品 老子本原 历代抒情小赋 选 魔镜 黄瑞云寓言 等 初读课文 大声朗读课文 疏通生字词 说说陶罐 和铁罐给你留下了怎样的印象 谦虚友善 宽容大度 傲慢轻蔑 恼怒愤怒 陶罐 骄傲 谦虚 懦弱 恼怒 尘土 捧起 古代 价值 陶罐 骄傲 谦虚 懦弱 恼怒 尘土 捧起 古代 价值 字词学习 t o u nji oqi n x nu ru n od i ji 骄 懦 虚 陶 恼 罐 谦 弱 代 价 骄傲谦虚懦 提 半包围结构 尘捧代价 上下结构 左右结构 弱 结构 部首 书写指导 o 傲 左右 左右长短相等 右部左上三横 要短 间距均匀 亻 奚落 傲慢 轻蔑 谦虚 相提并论
9、u 轻视别人 对别人没有礼貌 u 把不同的或相差悬殊的人或 事物混在一起来谈论或看待 多用于否定式 u 用尖刻的话数说别人的短处 使人难堪 讥讽嘲笑 u 虚心 不自满 肯接受批评 u 轻视 不放在眼里 谦虚 和睦 懦弱 朴素 虚心 友好 软弱 朴实 谦虚 轻蔑 懦弱 朴素 骄傲 敬重 刚强 华丽 国王的橱柜里 骄傲的铁罐仗着自己 的坚硬瞧不起易碎的陶罐 常常奚落陶罐 面对铁罐的傲慢无礼 陶罐不再理会 多年以后 陶罐出土成为文物 铁罐却消 失得无影无踪 用自己的话说说文章的主要内容 理清文章层次 概括每层大意 第一部分 1 9 通过对陶罐和铁罐的对话 描写 刻画了铁罐的蛮横无理和陶罐谦和友 善的
10、特点 第二部分 10 17 写经过历史的变迁 陶 罐成为文物 而铁罐却化作了泥土 课文解读 分角色朗读课文第一部分的对话 内容 说说陶罐和铁罐分别是怎样对 待对方的 你敢碰我吗 陶罐子 不敢 铁罐兄弟 我就知道你不敢 懦弱的东西 我确实不敢碰你 但并不是懦弱 我们生来就是盛东西的 并不是来 互相碰撞的 说到盛东西 我不见 得就比你差 再说 傲慢无礼 盛气凌人 据理力争 谦和而不软弱 住嘴 铁罐恼怒了 你怎么敢和我 相提并论 你等着吧 要不了几天 你就会破 成碎片 我却永远在这里 什么也不怕 想一想 铁罐为什么恼怒了 面对陶罐的据理力争 铁罐理屈词穷而 发怒 体现出铁罐蛮横无理的特点 何必这样说
11、呢 陶罐说 我们还 是和睦相处吧 有什么可吵的呢 陶罐再一次以礼相 待 显示了它的宽容 和你在一起 我感到羞耻 你算什 么东西 铁罐说 走着瞧吧 总有一 天 我要把你碰成碎片 铁罐尖刻的话语 充分 暴露了铁罐的咄咄逼人 自 以为是 只看到自己的长处 看不到别人长处的缺点 读课文第二部分 说说陶罐和铁罐分 别是怎样的结局 两个罐子遗落 在荒凉的废墟上 上面覆盖了厚厚的 尘土 哟 这里有一个罐子 一个人惊讶地说 捧起陶罐 倒掉里面的 泥土 清理干净 它还是那 样光洁 朴素 美观 陶罐被擦拭干净后光洁如初 朴素美 观 说明陶罐有不朽的文物价值 谢谢你们 陶罐兴奋地说 我的 兄弟铁罐就在我旁边 请你们
12、把它也掘出来 吧 它一定闷得不行了 思考 陶罐的话表现了什么 陶罐的话表现出它善良的心地和宽容的 品格 铁罐曾奚落它 看不起它 但它出土 后 首先想到的是铁罐 人们立即动手 翻来覆去 把土都掘遍 了 但是 连铁罐的影子也没见到 经过历史的变迁 铁罐化作泥土 陶罐和铁罐 板书设计 国王 橱柜 铁罐 傲慢 轻蔑 恼怒 愤怒 陶罐 谦虚 友善 宽容 大度 荒凉 场地 陶罐 光洁朴素 成为文物 铁罐 无影无踪 化为泥土 正视自己 尊重他人 骄傲自大是不对的 任何时候都应该谦 虚谨慎 要学会全面客观地认识自己和别人 与人为善 和睦相处 时间会让那些经得 起考验的事物留下来 包括一切真善美的东 西 比如美
13、好的品德和心灵 课堂小结 拓展延伸 陶罐和铁罐 一 多音字组词 处 ch ch 差 ch ch i ch 相处 住处 差错 出差 随堂练习 差劲 c 参差不齐 二 根据课文内容填空 你敢碰我吗 陶罐子 铁罐 地问 不敢 铁罐兄弟 陶罐 地回答 我就知道你不敢 懦弱的东西 铁罐 说 带着更加 的神气 我确实不敢碰你 但并不是懦弱 陶 罐 说 我们生来就是盛东西的 并不是 傲慢 谦虚 轻蔑 争辩 来互相碰撞的 说到盛东西 我不见得就比你 差 再说 住嘴 铁罐 了 你怎么敢和我 你等着吧 要不了几天 你就会破 成碎片 我却永远在这里 什么也不怕 恼怒 相提并论 三 课外知识 铁罐为什么会消失 铁制品
14、在存放的过程中 会被空气中 的氧气逐渐侵蚀 形成铁锈 即一种红褐 色的粉末 随着岁月的流逝 铁制品被层 层氧化 逐渐变成一层一层的粉末 最终 消失不见 课后习题参考答案 默读课文 说说陶罐和铁罐之间发生了什 么故事 默读指导 默读时要注意力集中 边 读边想 还可以动笔画出关键的语句 参考答案 国王的橱柜里 骄傲的铁 罐仗着自己的坚硬瞧不起易碎的陶罐 常 常奚落陶罐 面对铁罐的傲慢无礼 陶罐 表现出了谦虚 克制和友善的态度 随着 时间的推移 两只罐子的命运发出了根本 性的变化 陶罐出土成为文物 铁罐却消 失得无影无踪 结合课文中描写陶罐 铁罐神态和语言的语 句 说说陶罐 铁罐的性格有什么不同 再
15、 分角色朗读课文 参考答案 铁罐是自以为是 傲慢无礼 的 陶罐是谦虚 友善 宽容的 从 你敢 碰我吗 你怎么敢和我相提并论 和你 在一起 我感到羞耻 你算什么东西 等语 句中可以看出铁罐自以为是 傲慢无礼 从 不敢 铁罐兄弟 何必这样说呢 我们还 是和睦相处吧 有什么可吵的呢 等语句中可 以看出陶罐谦虚 友善 宽容 朗读指导 在分角色朗读时 读铁罐的话 要用傲慢 轻蔑 恼怒的语气来读 陶罐的话 要用友善 和气的语气来读 从陶罐和铁罐不同的结局中 你明白了什么 道理 参考答案 从陶罐和铁罐的不同结局中 我明白了每个人都有自己的长处 也有自 己的短处 我们要多看别人的长处 正确对 待自己的短处 任
16、何时候都要谦虚 不要拿 自己的长处和别人的短处相比较 在生活中 我们要与人为善 和睦相处 对他人要宽容 读读 阅读链接 想想故事中的北风和课 文中的铁罐有什么相似之处 参考答案 故事中的北风和课文中的 铁罐都有一个共同的特点 骄傲自大 看 不起别人 只看到自己的长处 看不见自 己的短处 课后作业 1 将这个故事用自己的话讲给其他人听 2 许多年以后 如果铁罐没有化作泥土 那 么他会对陶罐说些什么呢 发挥你的想象 写一写 头戴珊瑚树 身穿印花衣 四脚虽然小 过山却如飞 谜底 鹿 7 鹿角和鹿腿 伊索寓言 是古希腊民间流传 的讽喻故事 经后人加工汇集而成 伊索寓言 被誉为最古老的寓言故 事集 也是世界文学史上流传最广的 寓言故事之一 我们所熟悉的很多寓 言故事 都选自 伊索寓言 如 狐狸和葡萄 乌鸦喝水 龟兔赛跑 农夫与蛇 等 知识备查 初读课文 大声朗读课文 疏通生字词 在每 个自然段前标上序号 然后用自己的话 说说课文主要讲了一个什么故事 鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称 别致 不禁 皱眉 配得上 抱怨 传来 哎呀 狮子 逼近 撒开 叹气 字词学习 鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称 别致 不禁
