《东师2019年秋季《中小学写作教学研究》离线作业-答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东师2019年秋季《中小学写作教学研究》离线作业-答案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、离线作业考核中小学写作教学研究满分100分一、论述题（每小题10分，共30分）1. 在文章运思中作者有那些创造性的劳动？2. 谈谈文章修改的主要原则。为什么要强调这些原则？3. 电脑文本表达手法的多媒体化会产生哪些新的效应？二、阅读题（每小题10分，共30分）阅读下文，回答问题。“跑题”教授带来的智慧李大强泽布罗夫斯基博士是一位大学教授，以善“跑题”著称。在美国的巴顿鲁治南大学，学生们的评价是：这位先生可以把任何问题与物理学联系起来。从古代南美人的交通工具到英国的巨石阵遗址，从格利佛游记中的大人国和小人国到恐龙的灭绝，种种风马牛不相及的主题都是课堂讲授的内容。泽布罗夫斯基绝对是一位讲故事的高手
2、，在他的叙述下，数学和物理学的知识变得像小说一样生动，像音乐一样亲切。因此，讲课“跑题”非但没有遭到批评，反而使他备受欢迎。以这种风格执教多年以后，泽布罗夫斯基把授课风格移植到其著作中，写就一部圆的历史：数学推理与物理宇宙。这本书回答了一系列奇妙的问题：在伟大的古代建筑工程中，为什么大量应用滚筒却不应用轮子？时钟的发明对于探索地球为何如此重要？地球表面为何崎岖不平？巨人和侏儒哪一个更有力？当地心说的数据比日心说的数据更精确时，什么原因使得某些天文学家宁愿选择不精确的日心说？闪电为什么会干扰收音机？天体的运行与钟表的运行何以一致？中世纪的宏伟建筑为什么使用巨大的拱顶？神秘的微观粒子是否存在？比这
3、些问题本身更令人惊奇的是，什么原因使得这些问题汇聚在同一本书中？这恰好是这本书的高明之处：把迥然不同的各个问题统一在共同的主题之下，构成一个完整的故事。这本书的目的不是介绍知识细节，而是介绍一些奥妙的事实。这些事实可以把读者引入深刻的惊奇。泽布罗夫斯基的这本书是为这样一类读者服务的：他们没有经过严格的数学和科学训练，但是可以领略和欣赏精美的思维艺术，并且对人类的理智成就怀有长久而强烈的好奇。中学的数学或物理教师可以用这本书充实自己的课堂，望子成龙的父母可以用这本书刺激孩子对科学的向往这是很容易设想的实用目的。当然，许多读者会出于非实用的目的拿起这本书，这些人不关心这本书有什么实际的功用，而仅仅
4、出于对智慧的爱好。就像康德说的，智慧本身就是好的，不必追问她有什么用。最近10年来，中国读者对科普著作青睐有加。从霍金的时间简史在中国引起轰动开始，众多的重量级科普著作在中国赢得荣誉，其中不乏一流科学大师的惊世之作。欣慰之余有一点遗憾：这些让中国读者激动的作品几乎全部出于欧美作者之手。在发达国家，科普（popular science）是一个非常繁荣的领域，许多一流专家在学术研究之余致力于通俗科学工作，很多报纸和期刊设置稳定的科普专栏，聘请专家主持。相比之下，中国学者尚无值得称道的建树。幸好，与科学一样，科普是没有国界的。文化和种族的差异并不妨碍我们享受共同的来自智慧的乐趣。圆的历史：数学推理与
5、物理宇宙的翻译出版，希望能给中国的读者带来一点乐趣。1. 具体说说这篇文章属于什么体裁。2. 简要分析一下此文的逻辑结构层次。3. 这篇文章的立意是什么，从中我们可以得到什么启示？三、作文题（40分）任选以下一个作文题目，写一篇800字以上的文章，除诗歌、戏剧外文体不限。我为什么要写作 对我影响最大的一本书 我与电脑网络我心目中的时代英雄 我的业余爱好 我的审美趣味 温馨提示：答案附后 见下一页复制下面的答案到你的原卷。离线作业考核中小学写作教学研究满分100分一、论述题（每小题10分，共30分）1. 在文章运思中作者有那些创造性的劳动？答:运思, 是文章写作过程中最富于创造性的一项内容。它渗
6、透予文章的整个写作过程, 但又比较集中地体现在审题、拟题之后, 动笔起草之前的一个阶段。它在定向、择体、选材、理序这四个方面, 有着巨大的创造性空间。需要学生对这四个方面一一展开具体论述。2.谈谈文章修改的主要原则。为什么要强调这些原则？答:文章修改是一项十分复杂的工作, 它往往因作者个性、文体种类、表现对象等因素的不同而千 百万化。但总的来说须注意以下问题:突出作者的个性、留出回旋余地、强调“得体”。文章修改如果只强调了规范性, 而没有作者的独特风格, 读者阅读时就会觉得味同嚼蜡。虽然文章的各个方面都合乎写作的基本要求, 然而不会有神韵和风采。从内容到形式, 从文章中找到了独特二字, 它就站
7、得住脚了。因此作者在修改文章时, 要尽力保留自己的新颖、独特的构思立意、结构布局、表达 技巧、语言风格、文体变异等。一篇文章的价值, 常常是作者的创造和读者的接受共同来完成的。文章作品常常只提供了空筐, 留 出了大量的空白, 而读者往往根据自己的社会经历、文化背景、知识结构、审美趣味等, 往作品的空筐 和空白中充填自己的理解和想象。可见, 读者参与了文章意义的艺术创造, 他们是文章的隐作者。因此,在修改文章的时候, 要注意留出读者思索、想象和回味的宽广空间, 而不要把话说尽, 一览无余, 使读者无所作为。这对于文学作品来说尤为重要。文体意识, 是指人们在文章写作和欣赏中, 对不同文体模式的自觉
8、理解、熟练把握和独特感受, 是 对读写实践的一种能动的再认识。作者修改文章时, 应该根据大脑信息库中存储的某种文体模式(具体包括体裁的特征、功能、作法、要求等)。去规范自己的文章, 以实现特定的写作意图和审美理想。他以这种文体模式为坐标和参照系, 一方面遵循它的基本框架和规格。一方面又进行自由扩张和变异, 从而形成自己的独特风格。“得体”是作者写作进入成熟阶段、具有独特风格的一种标志。3.电脑文本表达手法的多媒体化会产生哪些新的效应？答：电脑的多媒体手段，消解了不同感觉通道之间的界线。它意味着人们可同时使用几种感觉，而且可以根据读者需要自由选择感知方式。它们可以进行完善的信息交互、转换和融合。
9、这意味着作者可以同时使用几种感觉通道，根据信息传播的需要自由选择表情达意的媒体形式。它以电脑技术为基础，实现了不同媒体的新的艺术整合。多媒体隐含了互动的功能。多媒体领域真正的前进方向，是能随心所欲地从一种媒体转换地另一种媒体。它们之间可以进行完善的信息交互、转换和融合。人们能够从多种感觉通道去感知关于同一作品的信息，从而获得更加形象、完整、深刻、系统的认识。二、阅读题（每小题10分，共30分）阅读下文，回答问题。“跑题”教授带来的智慧李大强泽布罗夫斯基博士是一位大学教授，以善“跑题”著称。在美国的巴顿鲁治南大学，学生们的评价是：这位先生可以把任何问题与物理学联系起来。从古代南美人的交通工具到英
10、国的巨石阵遗址，从格利佛游记中的大人国和小人国到恐龙的灭绝，种种风马牛不相及的主题都是课堂讲授的内容。泽布罗夫斯基绝对是一位讲故事的高手，在他的叙述下，数学和物理学的知识变得像小说一样生动，像音乐一样亲切。因此，讲课“跑题”非但没有遭到批评，反而使他备受欢迎。以这种风格执教多年以后，泽布罗夫斯基把授课风格移植到其著作中，写就一部圆的历史：数学推理与物理宇宙。这本书回答了一系列奇妙的问题：在伟大的古代建筑工程中，为什么大量应用滚筒却不应用轮子？时钟的发明对于探索地球为何如此重要？地球表面为何崎岖不平？巨人和侏儒哪一个更有力？当地心说的数据比日心说的数据更精确时，什么原因使得某些天文学家宁愿选择不
11、精确的日心说？闪电为什么会干扰收音机？天体的运行与钟表的运行何以一致？中世纪的宏伟建筑为什么使用巨大的拱顶？神秘的微观粒子是否存在？比这些问题本身更令人惊奇的是，什么原因使得这些问题汇聚在同一本书中？这恰好是这本书的高明之处：把迥然不同的各个问题统一在共同的主题之下，构成一个完整的故事。这本书的目的不是介绍知识细节，而是介绍一些奥妙的事实。这些事实可以把读者引入深刻的惊奇。泽布罗夫斯基的这本书是为这样一类读者服务的：他们没有经过严格的数学和科学训练，但是可以领略和欣赏精美的思维艺术，并且对人类的理智成就怀有长久而强烈的好奇。中学的数学或物理教师可以用这本书充实自己的课堂，望子成龙的父母可以用这
12、本书刺激孩子对科学的向往这是很容易设想的实用目的。当然，许多读者会出于非实用的目的拿起这本书，这些人不关心这本书有什么实际的功用，而仅仅出于对智慧的爱好。就像康德说的，智慧本身就是好的，不必追问她有什么用。最近10年来，中国读者对科普著作青睐有加。从霍金的时间简史在中国引起轰动开始，众多的重量级科普著作在中国赢得荣誉，其中不乏一流科学大师的惊世之作。欣慰之余有一点遗憾：这些让中国读者激动的作品几乎全部出于欧美作者之手。在发达国家，科普（popular science）是一个非常繁荣的领域，许多一流专家在学术研究之余致力于通俗科学工作，很多报纸和期刊设置稳定的科普专栏，聘请专家主持。相比之下，中
13、国学者尚无值得称道的建树。幸好，与科学一样，科普是没有国界的。文化和种族的差异并不妨碍我们享受共同的来自智慧的乐趣。圆的历史：数学推理与物理宇宙的翻译出版，希望能给中国的读者带来一点乐趣。1.具体说说这篇文章属于什么体裁。答：这篇文章属于书评。2.简要分析一下此文的逻辑结构层次。答：泽布罗夫斯基博士是一位大学教授，以善“跑题”著称。以“跑题”风格写就一部圆的历史：数学推理与物理宇宙。此书的写作目的和读者对象。近年来中国读者对科普著作青睐有加。3.这篇文章的立意是什么，从中我们可以得到什么启示？答：书评的中心是，评价泽布罗夫斯基圆的历史：数学推理与物理宇宙一书的独特风格及其影响。三、作文题（40
14、分）任选以下一个作文题目，写一篇800字以上的文章，除诗歌、戏剧外文体不限。我为什么要写作 对我影响最大的一本书 我与电脑网络我心目中的时代英雄 我的业余爱好 我的审美趣味 对我影响最大的一本书一本好书能启迪人们的心智，净化人们的心灵，陶冶人们的情操，完善人们的品德;然而，一本坏书也能使人们思想堕落、品德败坏、误入歧途，所以，好读书也要读好书才行。我家就有这样一本好书，它一直不停地激励着我前进，给我以智慧。这本书就是全球第一畅销书Who Moved My Cheese?(谁动了我的奶酪)。这本书的作者是享誉全球、深孚众望的思想先锋、演说家、作家斯宾塞.约翰逊博士。谁动了我的奶酪讲的是一个关于生
15、活变化的故事。故事发生在一个迷宫中，有四个可爱的小生灵在迷宫中寻找它们奶酪的传奇故事。故事里的“奶酪”是对我们在现实生活中所追求目标的一种比喻，它可以是一份工作，一种人际关系，也可以是金钱、健康、自由或许它只是一种精神上片刻的安宁。我们每个人的内心都有自己的“奶酪”，我们追求它，渴望得到它，相信它会给我们带来永恒的幸福和快乐。我们是追赶太阳的夸父，那心中的“奶酪”就是我们追赶的太阳。为了得到它，我们不辞辛劳，孜孜以求，哪怕是困难重重，哪怕是千难万阻。当然，我们不会渴死在路上。然而，一旦我们得到梦寐以求的“奶酪”，就会产生极大的心理依赖，我们害怕失去它，害怕别人来和我们争抢。这时，如果不幸失去它，我们就会受到极大的伤害而感到痛苦和失落。因此，我们应该珍惜自己的“奶酪”，不要让它失去。我喜爱这本充满智慧的好书，这本书会让你改变思考方法，让你成功地取得自己梦寐以求的一切，让你知道如何来处理自己所处的充满变化的环境。
