《人教版六年级数学下册6、整理和复习 1.数与代数 第7课时 式与方程(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级数学下册6、整理和复习 1.数与代数 第7课时 式与方程(2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七课时式与方程(2)课本P81下半部分及练习十六部分练习。1使学生进一步理解和掌握用字母表示数、方程的意义、等式的性质，能正确地解方程。2能进一步掌握和巩固用方程解决实际问题的方法和步骤，并能正确地运用列方程的方法解决问题。理解方程的意义，会解方程。列方程解决实际问题。一、情境导入1在一个含有字母的式子里，数字与字母，字母与字母相乘，应该怎样写？(1)乘号可以记作“”或省略不写。(2)应把数字写在字母的前面。(3)遇到几个字母相乘时，一般按字母的顺序排列。2根据题意说出各式表示的意思。一种滚筒式洗衣机，单价a元，商城第一天卖出m台，第二天卖出9台。m9表示()m9表示()ma表示() 9a表
2、示()(m9)a表示() (m8)a表示()二、回顾整理1什么叫方程？并举例说明。教师小结：根据这个含义，方程要具备两个条件：第一，必须含有未知数；第二，必须是一个等式。两者缺一都不是方程。2方程与等式有什么区别和联系？学生讨论，教师小结：根据方程和等式的定义可知：方程一定是等式，但等式不一定是方程。3你能举例说明等式的性质吗？指名学生回答。4你知道什么叫“方程的解”，什么叫“解方程”吗？并说一说它们有什么区别。学生讨论后回答，结合学生的回答，教师板书：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解，它是一个值(数)。求方程解的过程，叫做解方程，它是一个过程。5说一说，怎样解方程？解方程时应用的是什么知识？学生在小组中讨论，讨论后在全班交流。6课堂练习。做课本P81下面的“做一做”。三、巩固练习完成课本P82第5题。学生独立完成，教师要求学生自己检验。四、课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？五、课后作业课本P83练习十六第911题。
