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1、安徽省中等职业学校新设专业备案表 学 校 名 称： 安徽省特殊教育中专学校 专 业 名 称： 辅助器具技术及应用 主 管 校 长 签 字： 申 请 日 期： 2014年3月10日 安徽省中等职业学校开设专业备案表学校名称安徽省特殊教育中专学校专业类别其他类别代码19专业名称辅助器具技术及应用专业代码19专业（技能）方向为患者进行辅助器具装配服务并对使用效果进行评估招生对象初中毕业生学习形式全日制 学制（年）3年本校现开设相近专业（有在校生）专业名称在校生数电子电器应用与维修71推拿按摩72医疗设备安装与维护21专业课教师人数合计（人）专任教师（人）兼职教师（人）31292联系人部 门职 务电
2、话电子邮件刘凌云教务处通信地址安徽省合肥市磨店高教城淮海大道与文忠路交叉口邮政编码230001一、开设本专业的必要性和可行性(人才需求预测分析、相关中职专业教育培训情况、学校自身办学条件、专业优势分析）辅助器具是利用辅助技术将辅助器具产品因人而异地配置于残障人，起到补偿或替代身体障碍的功能；以工程的手段辅以矫治、固定的功能，最大限度地实现生活自理，参与社会活动。对于某些身体功能障碍，配置辅具甚至是唯一的康复手段。我国的残疾人事业经过几十年的发展，已经取得了巨大的成就。其中综合服务机构不断完善，辅助器具产品越来越多，特别是辅助器具部分产品已达国际先进水平，轮椅生产量已居全球第一，为2015年基本
3、实现残疾人“人人享有康复”目标提供了有力的保障。与此同时，我们的服务体系还非常薄弱，我国现有的假肢装配网点和从业人员的数量与发达国家相比相差甚远，假肢制作从业人员的数量还不到发达国家的十分之一，远远不能满足残疾人康复需求。因此开设辅助器具技术及应用专业是我国社会发展及残疾人事业发展的必然需求。安徽特殊教育中专学校拟开设辅助器具技术及应用专业（辅具适配方向），授予毕业生中专文凭。通过详实调查和反复论证，认为辅助器具技术及应用专业（辅具适配方向）生源充足，毕业生就业前景广阔；我校师资力量雄厚，即将建成的新校区规模大，教学场地、设施一流，完全具备辅助器具技术及应用专业（辅具适配方向）开办条件。一、辅
4、助器具技术及应用专业开设必要性（一）是我国残疾人事业发展的需要截止2010年末，我国8502万残疾人中约有2472万肢体残疾人。60%以上的残疾人需要通过配备假肢等辅助器具来改善生理能力，提高生活质量。但是，由于技术产品和服务能力的限制，目前只有不足20%的肢体残疾人配备辅助器具。为了实现经济与社会的和谐发展，政府提出了到2015年实现“人人享有康复服务”的目标。据权威专家测算，为了实现该目标，未来15年我国至少需要3.5万名辅助器具技术人员。目前的全国从业专业人员数量不足6000人，绝大部分是通过“师傅带徒弟”的模式训练出来的熟练工人。有专业教育经历的不足10%，接受本专业中、高等职业教育的
5、不足2%，在取得执业资格的300多名专业人员中，多数人没有接受过本专业高等教育。随着社会的发展，对高素质辅助器具专业人才数量和质量的需求在不断提高。因此，开设辅助器具技术及应用专业（辅具适配方向）是我国残疾人事业发展的迫切需求。（二）是全省残疾人事业发展的需要我省目前共有401.5万残疾人口，其中肢体残疾105.3万人，他们的身体康复事关残疾人民生，事关社会和谐。安徽省残疾人事业“十二五”发展纲要明确规定：“十二五”期间将加强省、市、县（市、区）残疾人辅助器具服务中心（站）建设，推进辅助器具服务进社区、到家庭组织供应25万件辅助器具。目前，全省残联系统假肢装配定点机构只有8家，专业技术人员只有
6、17人，难以满足残疾人辅助器具服务的需求。因此，开设辅助器具技术及应用专业（辅具适配方向），培养相关专业技术人才，对我省残疾人事业发展将起到积极的促进作用。（三）是学校自身学科专业建设的需要安徽特教中专于2008年创建，目前正处于高速发展时期。学校专业设置的宗旨应当是：有利于学校做大做强的专业我们应积极探索，有利于改善促进残疾人就业的专业我们要坚决开办。我校根据残疾人事业发展的要求和残疾人及其家长、社会的需求，对明年迁入新校后拟建新专业进行梳理调研，提出申办辅助器具技术及应用专业（辅具适配方向）的设想。专业开设后可以缓解当前社会需求量大，专业人才供给数量少的矛盾，还可以提高残疾毕业生就业率。目
7、前全国只有极少数同类学校开设，不仅可以完善我特教中专学校的学科体系，还可以填补安徽省、中残联的空白，可以取得中国残联更多的支持。二、开设辅助器具技术及应用专业可行性（一）政策的保障为专业开设提供了外在条件“十一五”期间，各级政府、科技主管部门和行业主管部门积极推动康复辅具行业建设，在政策、人才和资金等方面给予了大力支持。科技部通过科技支撑计划、863 计划等科技计划支持了多个专门面向残障者的重大科研项目，国家投入1亿多元，部分项目已取得了一批高水平的科研成果，为康复辅具产品的研究奠定了良好的基础，有力推动了我国康复辅具事业的发展。国家基本公共服务体系“十二五”规划明确规定：构建辅助器具适配体系
8、，有条件的地方对重度残疾人适配基本型辅助器具给予补贴；建设一批残疾人康复设施，配备相应的设备和专业人员，全面开展康复医疗、功能训练、辅助器具适配、心理辅导康复转介、残疾预防、知识普及和咨询等康复服务。” 国家的政策为未来辅助器具的发展，学校设置辅助器具技术及应用专业（辅具适配方向），培养相关专业人才提供了有力的政策保障。（二）我校已具备开设辅助器具技术及应用专业的内部条件1、师资队伍结构合理辅助器具技术及应用专业的核心课程涉及到医学、运动人体科学、电子学、机械学等学科，目前我校医学专业的专业教师7人，运动人体科学专业教师4人，电子学专业教师3人，这14位教师不仅学历高，而且年富力强，工作热情、
9、态度认真，具有丰富的专业理论教学经验和教学研究能力。另外，随着我校长远发展规划的逐步实施，我校将加大对专业教师的引进力度，同时可以聘请残联系统、社会上的高水平专家、高级技师作为客座讲师，进一步增强我校专业师资力量，提升专业能力。这些都为辅助器具技术及应用专业（辅具适配方向）在我校的发展壮大奠定了坚实的基础。2、教学、实验场地和设备设施条件优越开办辅助器具技术及应用专业，必须有相应的教学、实验场地和设备等作为依托。首先我校位于磨店总面积达450多亩的新校区已开工建设，总面积达23000多平方米一期工程综合教学楼项目已经交付使用，总面积达14000多平方米的实训楼即将开工。这为我校建设特色专业、品
10、牌专业创造了坚实的硬件条件。其次我校辅助器具技术及应用专业（辅具适配方向）相关实训器材配置较为完善，以下是我校已购和拟购设备清单： 表1我校已购置设备清单序号设备名称型号数量单位单价（元）价格小计（元）1激光对线仪743L200=230 2台40000800002带锯701S3=G2台8000160003沙带磨床701P25=2G2台1000002000004肌电手测试仪757M112台20000400005假肢承重取型架743A11-C2台30000600006组装操作台奥宇4台200080007移动车奥宇4辆100040008修型成型台奥宇4台100040009无油真空泵奥宇2台60001
11、200010微型真空泵奥宇2台3000600011手提抛光机奥宇30台20006000012曲线锯奥宇2台200004000013多功能振动锯奥宇2台50001000014切割机奥宇2台50001000015红外烤箱奥宇2台80001600016恒温水箱奥宇2台80001600017工具柜奥宇4台2000800018胿胶辅料奥宇110000010000019辅具适配类图书1000册4040000合计730000表2我校拟购买设备清单序号设备名称型号数量单位单价（元）价格小计（元）1腕掌指动态矫形器奥宇30个1500450002手指固定矫形器奥宇30个1000300003手指动态矫形器奥宇30个
12、1500450004足底矫形器奥宇30个1000300005膝关节矫形器奥宇30个2000600006护理型下肢矫形器奥宇30个3000900007髋关节矫形器奥宇30个40001200008儿童先天性畸形下肢矫形器奥宇30个40001200009头颈胸矫形器奥宇30个30009000010胸腰骶矫形器奥宇30个400012000011腰骶矫形器奥宇30个400012000012青少年脊柱矫形器奥宇30个400012000013青少年脊椎侧凸矫形器奥宇30个400012000014肩肘矫形器奥宇30个30009000015腕掌固定矫形器奥宇30个20006000016前臂假肢奥宇30个2000
13、6000017上臂假肢奥宇30个30009000018肩假肢奥宇30个400012000019髋关节假肢奥宇30个50000150000020膝关节假肢奥宇30个40000120000021截瘫助行器奥宇30个500015000022脚板奥宇30个10003000023手动轮椅奥宇30把400012000024电动轮椅奥宇30把2000060000025假肢制作专用立式打磨机奥宇2台10000020000026假肢制作专用配套立式吸尘机奥宇2台200004000027平板加热器701E212台5000010000028矫形器取型架743A14-C3台3000090000合计7295560000最后在教学资源方面，目前我校拥有关于电子机械相关专业的书籍12000册，医学类
