《于都县第六中学2019-2020学年度第二学期校本培训工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《于都县第六中学2019-2020学年度第二学期校本培训工作计划（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、于都县第六中学2019-2020学年度第二学期校本培训工作计划一、培训目标和培训重点培训目标：通过校本培训，促使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，促使教师提升专业知识。培训重点：优化课堂教学结构，改变传统课堂教学模式，提高课堂教育教学实践能力和教学效益；加强教师业务能力的培训，尽快提升教师的专业素质，使其能胜任高中教学；促使教师尽快掌握教育科研基础知识，积极营造全员参与教育科研教学研究的良好氛围。建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、研究型的教师队伍。二、主要内容和基本形式(一）主要内容1师德培训：以实践科学发展观为指导，坚持理论联系实际原
2、则。认真学习教育法、教师法、民办教育促进法等教育类法律法规，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”的师德风尚，贯彻执行新修订的中小学教师职业道德规范。组织教师学习先进教师的经验，开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教。2教育理论培训：深入学习现代教学理论和教育思想，广泛研读现代教学方法和教学模式。特别是要结合江西省关于深化高中新课程改革实验的要求，进一步加强教育学、心理学等基本理论和各学科最新的基本理论及教学改革信息的学习，围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程
3、的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。3.专业知识培训：加强老师对江西省新课程高考改革方案的研究学习，通过培训使老师深入理解新高考改革方案；认真学习2014版的江西省各学科教学指导意见，这是指导高中教学的指挥棒，通过培训使老师能够进一步明确各学科的具体教学要求，从而提高课堂教学的有效性，认真研究2016年江西考试说明，准确把握2016年高考命题方向，切实提高高考备考的实效性。 4教学能力和教育行为培训：围绕教学基本环节、基本能力和基本技能，充分利用互联网中的教学资源，按照中小学教师职业技能和新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，帮助教师不断提高现代教育技术和课堂教学整合的
4、能力，引导教师用新课程理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的提高和专业化成长。5.教育科研能力培训：以教学中的实际问题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程实施过程中，逐步提高教师的教育科研能力。本学期重点开展“骨干教师”的示范课教学研讨工作，充分发挥骨干教师教学引领功能。同时，加强对教学过程中实际存在问题的研究，认真思考解决各学科在教学中的疑难问题，将教科研与老师的常态化教学相结合，提高教研的实效性。（二）基本形式1专题讲座2案例研究3观摩研讨4实践反思5课题研究6读书交流三、保障措施和预期效果（一）、制定相应考核方案和制度做保障。 1、成立校本培训领导小组：组长：郑树大校长副组长：杨梓主任何新主任成员：张秀芬（语文）林明金（数学）英语（周亚红）王魏农（理综）张飞芳（文综）体艺技（温胜雪）2、固定活动时间做保障：每周一下午3：00到5：00。（二）、真实材料做证据保障。每次活动实行签到、查记录，写反思，拍照片或录像。以上内容作为考核依据，列入教学过程奖项目中。（三）、学校及老师思想重视做保障。（四）、学习或活动结束，向上级申请学分认定。
