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1、 1 广东省蕉岭县蕉岭中学广东省蕉岭县蕉岭中学 20192019 届高三语文上学期第一次质检试题届高三语文上学期第一次质检试题 第第 I I 卷卷 阅读题阅读题 一 现代文阅读 36 分 一 论述类文本阅读 本题共 3 小题 9 分 阅读下面的文字 完成 1 3 题 最近 中华有声历史资料数字化工程惹上了官司 有人批评其质量堪忧 有人质疑其在 数字化过程中 将一些珍贵的原声母带交给日本公司 使这些母版文物有可能被盗录和损毁 谁是谁非 当事人各执一词 然而此次事件 使传统文化资源的数字化工程得以进入公众视 野 保护音像遗产就是保护我们的集体记忆 通过数字化方式保存我国珍贵的音像档案意义 重大 但
2、关键在于其获得永久性保存后 如何才能变成活的文化 在全球化 信息化 数字 化时代 传统文化资源面临着双重悖论 第一重悖论 在全球化时代 大众流行文化成为传统文化的掘墓人 同时 全球化时代 又呼唤传统文化的复兴 以电影 电视 流行音乐为代表的大众流行文化 用 全球通用 的审美标准席卷全球 鲸吞蚕食各国各地区传统文化的生存空间 迅速消弭多样性 异质化 的地方性文化 这种全球趋同化的大众流行文化浪潮 使得很多非西方社会的民族和人群 愈益面临失去独特文化身份的危险 只有接续传统文化的根脉 复兴传统文化资源 我们才 能在全球化浪潮中站稳脚根 获得文化身份和价值情感认同 第二重悖论 信息化 数字化既给传统
3、文化的生存发展带来威胁 也为其重焕生机提供 契机 为什么从前人们喜欢看戏 现在不喜欢呢 这变化的背后就是信息化 数字化的技术 力量 在信息 交通都不发达 文化娱乐活动匮乏时 建立在地域文化基础上的传统文化 得以较好地传承发展 随着信息和交通的便捷 尤其是进入信息化 数字化时代后 地域色 彩浓厚的传统文化面临巨大冲击 当人们打开智能手机 就可以观看电影 电视 视频时 很多人就不愿意走进剧院看那些古老的地方剧种了 传统戏剧如此 其他领域和门类的传统 文化亦然 但是 信息化 数字化是一种技术力量 它们打破了传统文化的传播限制 使其 有可能在全球范围内获取知音 如 3D 全景声京剧电影 霸王别姬 从
4、2014 年登陆好莱坞 杜比剧院后热度一直不减 这种蕴藏着强烈独特的民族文化基因密码 原汁原味的中国传统 文化 在不同的国家和地区 不同的文化语境里被认同 被赞叹 真正走向了世界 对于传统文化的抢救 保护和传承 一定要跳出 死文化 的陈旧观念 不能把传统文 化变成活标本 木乃伊 要充分借助信息化 数字化的技术力量 借助大众流行文化巨大的 承载力和传播力 使传统文化以鲜活的形态 渗透到人们的日常生活之中 成为大众文化趣 味 艺术审美的一部分 唯有如此 传统文化才能再度获得复兴和繁荣 摘编自封寿炎 数字时代 传统文化如何保护传承 2 1 下列关于原文内容的理解和分析 不正确的一项是 3 分 A 中
5、华有声历史资料数字化工程因质量堪忧且存在盗录和损毁母版文物的可能而惹上官司 B 不只是传统戏剧 其他领域门类的传统文化也面临着信息化 数字化所带来的严重威胁 C 信息化 数字化的技术力量改变了人们的文化娱乐方式 很多人不愿走进剧院观赏戏剧 D 文中用 木乃伊 形容通过数字化方式获得永存后却因脱离大众而失去生命力的传统文化 2 下列对原文论证的相关分析 不正确的一项是 3 分 A 文章由中华有声历史资料数字化工程惹上官司引出传统文化资源数字化工程这个话题 B 文章以 3D 全景声京剧电影热映为例 论证了技术力量使传统文化复兴 繁荣的可能性 C 文章主要论述了传统文化资源在当下所面临的双重悖论 挑
6、战大于机遇 富有辩证性 D 文 章在提出问题后 又用大量篇幅分析问题 最后提出了解决问题的一系列具体方法 3 根据原文内容 下列说法正确的一项是 3 分 A 传统文化是中华民族的根脉 它让我们在全球化时代扎根并获得文化身份和价值情感认同 B 将传统文化资源数字化保存意义重大 而如何将传统文化资源转为活的文化也是关键问题 C 建立在地域文化基础上的传统文化 在信息和交通愈发便捷的全球化时代 必将遭遇淘汰 D 只要以大众喜闻乐见的形态呈现传统文化 并借助技术的力量 就能让传统文化重焕生机 二 文学类文本阅读 本题共 3 小题 15 分 阅读下面的文字 完成 4 6 题 扶贫往事 侯德云 下乡 一行
7、四人 坐在吉普车里 吉普车是老朱的 老朱当过多年乡镇领导 年前才调 入瓦城 路过一个叫八里的村子 这个村子以种桃出名 春天的时候 村子还张罗过一场 桃花 节 可以想见 桃树的种植规模有多大 现在是夏天 正是收桃季节 人 桃 车挤在公 路两边 道路一下子窄了很多 四个人的话题里自然而然就有了桃 说桃的价格 桃的味道 说桃的其他种种 吉普车拧拧巴巴终于离开了八里村 这时话题已经转到樱桃上 不管是说桃还是说樱桃 老朱都是主讲 后来才知道 老朱是内行 农大毕业生 老朱不光说桃说樱桃 还说了些扶贫往事 老朱说 他在三台乡当农业助理那会儿 搞扶贫 动员农民栽樱桃 乡干部一拨拨挨村 动员 大会小会 可村民一
8、个个都木着脸 袖着手 似听非听 白给的樱桃树苗没人要 乡 长气得拍桌子 说 他们不栽 我们栽 把树苗栽到老百姓的地里去 非逼着他们富起来 不可 车内一阵哄笑 3 我说 真去栽啊 老朱说 可不是 那个春天 我们天天栽树 灰头土脸的 我在心里感慨 没想到乡镇干部还得上劳动课 老朱继续说 你说可气不可气 有的村民 就站在地头上 叼着烟 看你给他栽树 好像这事跟他一点儿关系也没有 后来呢 后来 老朱说 四五年后 樱桃结果 市价居高不下 老百姓尝到了甜头 不少 人跑到乡政府要樱桃树苗 乡政府又不是苗圃 哪有苗啊 我们三个听众都感慨 扶贫这事儿 真是不容易 老朱又说起他当副乡长期间发生的事儿 我们在一个村
9、里搞试点 原计划只扶持十户 结果二十多户报名 那个吵啊 没办法 乡里咬咬牙 决定扶持二十户 每户提供一定的资 金和技术 还挖了沼气窖 干净 也节省能源 忙了一秋天 快到过年的时候 一天 我们 正在开会 突然听到一阵农用车的轰隆声进了政府大院 走到窗前一瞅 我吓了一跳 心说 这是谁要闹事啊 一溜三辆农用车 装满青黄的蔬菜 挤在政府小楼门口 每辆车的车斗边 沿 还都坐着两三位壮汉 我赶紧下楼 仔细一瞅 乐了 这不是种植大棚蔬菜的那些人吗 大伙儿见了我 也乐 说 第一批蔬菜下来了 我们不能忘本 给政府送些来 让领导尝 尝 我故意问老朱一句 三车蔬菜 怎么处理的 老朱说 我指挥他们送食堂里了 三个听众
10、都笑 老朱说 笑什么笑 没白吃 我们哪能占老百姓的便宜 不光没白吃 我随后还给他 们联系了几个蔬菜批发商 定期到村里收购 现在那个村 已经是蔬菜大棚专业村了 噢 干得不赖 三个听众都感慨 四个人都笑 老朱沉默了一瞬 又说 还是我当副乡长的时候 遇到过一个怪人 那年乡政府决定 为水稻种植区内的贫困户补助一些稻种和化肥 挺好的事儿 大伙儿都高兴 第二年春 一 天我正在办公 突然 砰 的一声 门被踢开 一个老农冲进来 敲着我的桌子说 你是 不是庄稼人啊 什么时候了 还不送稻种和化肥 三个听众忍不住 还是笑 老朱说 我抬头一看 认识 就是前一年我的贫困户 老李头 老李头气得浑身发抖 他腋下还夹了两只蛇
11、皮口袋 老朱说 你说那老李头 那么蛮横 为什么呢 我给老朱的三个故事加以概括 得出的结论是 扶贫这事儿 难心 开心 偶尔也闹 心 老朱听罢 连连点头 对对对 就这意思 选自 百花园 有删改 4 4 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏 不正确的一项是 3 分 A 小说首段交代老朱当过多年乡镇领导 为下文老朱讲述扶贫往事做了铺垫 接着以整段笔 墨写了八里村的桃子 暗示政府扶贫工作卓有成效 B 村民不要樱桃树苗 扶贫工作无法开展 乡长为了避免被上级批评 逼迫乡镇干部种树 可见乡长是一个不能体恤下属 沽名钓誉的领导 C 小说善于运用动作和语言表现人物 老李头 踢 冲 你是不是庄稼人啊 活画出一 个
12、急躁的老农形象 D 小说中多次写到 笑 但每次笑的含义都不同 三个听众都笑 包含了对老朱做法 的肯定和赞许 四个人都笑 则表达出对扶贫工作见成效的开心和满足 5 老朱 是一个什么样的人物形象 请结合作品简要分析 6 分 6 小说写了三个扶贫故事 这三个故事之间有什么联系 请结合作品分析作者这样安排的好 处 6 分 三 实用类文本阅读 本题共 3 小题 12 分 阅读下面的文字 完成 7 9 题 材料一 2017 年 9 月 1 日 十二届全国人大常委会第二十九次会议通过了 中华人民共和国国歌 法 就国歌的地位 奏唱国歌的场合 奏唱国歌的形式和礼仪 国歌标准曲谱和官方录音 版本 国歌的宣传教育
13、监督管理和法律责任等作了具体规定 国歌法并非中国独有 马来 西亚 俄罗斯等国都有单独的国歌法 对播放国歌的场合 奏唱国歌时的相关礼节都有明确 的规定 在新加坡 如果有意不按官方安排奏唱国歌 或奏唱国歌时无合理原因不起立致敬 的 将被起诉 并最高处以 1000 美元罚金 美国有关法律规定 在演唱国歌时 如果有国旗 展现 穿制服的军人行军礼 其他所有人都应该向国旗立正 右手放在心口 行 效忠礼 摘编自杜茂林 为歌立法 国歌背后的理智与情感 材料二 5 0 50 100 150 200 250 300 350 400 367 82 93100 39 129 17 396 56 110 232 80
14、能能 正 确 演 唱 国 歌 知 道 国 歌 的 词 曲 作 者 知 道 国 歌 的 创 作 背 景 知 道 奏奏 唱 国 歌 时 的 礼 仪 随 意 篡 改 国 歌 歌 词 在 商 业 或 娱 乐 活 动 中 奏 唱 奏 唱 在 私 人 婚 丧 庆 悼 上 奏奏 唱 奏奏 唱 国 歌 时 嬉 笑 打 闹 普 及 国 歌 法 知 识 学 校 开 展 国 歌 知 识 的 义 务 教 育 从 个 人 做 起 严 格 遵 守 国 歌 法 呼 唤 人 们 内 心 的 国 家 情 怀 你对国歌了解多少 642642 人 不尊重国歌的行为 581581 人 立法后如何爱护国歌 478 478 人 摘编自新
15、华网 国歌法来了 你用 正确姿势 爱国歌了吗 材料三 国歌是弘扬中华民族精神的重要载体 是进行爱国主义教育的鲜活教材 在校园 奥运 赛场 边防哨所 每次奏响国歌都是对祖国和民族精神的一次礼赞 国歌展示馆馆长杨 春霞说 国歌是代表国家的歌曲 是国家意志和民族精神的象征 上海市杨浦区文化局 局长金雪萍表示 国歌立法具有极其重要的历史意义和现实意义 是一种居安思危的警醒 6 也是一种对国家和民族精神结晶的崇高敬意 法律中对于如何正确使用国歌的具体规定 对 社会公众兼具教育 引导以及惩戒等多重作用 全国人大常委会法工委国家法室主任武增说 那种把维护国歌尊严与所谓公民的言论自 由 表达自由对立起来的观点
16、是错误的 国家要对公民合法的权益予以保障 同时公民不得滥 用自由和权益 对辱没国家的尊严 损害民族感情 危害国家利益的行为 必须予以法律的追 究和制裁 摘编自朱宁宁 维护国歌尊严权威 奏唱国歌有法可依 材料四 国歌法通过并颁布后 全国人大常委会办公厅依照法定程序分别征询了香港特别行政区 基本法委员会和香港特别行政区政府 澳门特别行政区基本法委员会和澳门特别行政区政府 的意见 他们均认为 将国歌法列入两部基本法附件三在香港特别行政区 澳门特别行政区 实施 符合两部基本法的规定 是适当的 香港 澳门社会普遍认同这部全国性法律属于两 部基本法第十八条第三款规定的法律 2017 年 10 月 31 日 十二届全国人大常委会第三十次会议听取了关于增加 中华人民共 和国香港特别行政区基本法 附件三所列全国性法律的决定草案和关于增加 中华人民共和 国澳门特别行政区基本法 附件三所列全国性法律的决定草案的说明 两个决定草案的说明 指出 十二届全国人大常委会第二十九次会议通过的国歌法 属于有关国防 外交和其他依 照基本法规定不属于特别行政区自治范围的法律 说明还指出 近些年香港发生了一些不尊 重国歌的事
