《广东省2018_2019学年高二语文上学期第一次段考试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省2018_2019学年高二语文上学期第一次段考试题（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 2018 20192018 2019 学年度上学期第一次段考高二级语文试题学年度上学期第一次段考高二级语文试题 一 现代文阅读 24 分 一 论述类文本阅读 本题共 3 小题 9 分 审美活动的动力机制有情感 想象 超越三种 与之相应 审美活动所产生的美有三种存 在的形态 情象 意象 境界 审美活动最基本的动力是情感 从本质上来说 美是情感的对象化 这里说的情感是审美 主体的情感 而不是审美对象的情感 这里说的对象 有两种形态 一是原生形态 即原本有 一个对象 但不是审美对象 是审美主体将其情感赋予给它 使对象成为主体情感的载体 从 而成为审美对象 二是自创形态 即原本无对象 因为有情 需
2、要外化 于是就创造一个形象 让其成为情感的载体 这种情况在艺术创作中居多 以上两种情况都可以说是情感造形 情感 造形的产物就是情象 情象是美的基础形态 凡审美都有情感造形存在 只是审美中的情感造形 除艺术创作外 都是不自觉的 而是 直觉的 刘勰说诗人创作时 登山则情满于山 观海则意溢于海 这种情况不只是艺术创作 时有 只要是进入审美形态的人都有 情象是审美主体的创造 只是这创造主要表现在情感的赋予上 而当想象参与后 则就有 很大的不同 想象的最重要的功能是创造新事物 这新事物是现实中不存在的 想象的创造 不只有情感在起作用 还有人的意识 文化修养在起作用 于是 这新创造的形象就具有丰富 的意蕴
3、 这具有丰富意蕴的形象我们叫它 意象 意象虽然通常用在艺术创作中 其实 在现实的审美活动中也有 而且只有首先在现实的 审美活动中产生了意象才有可能将其表现为作品中的意象 陆游咏梅云 驿外断桥边 寂寞 开无主 已是黄昏独自愁 更著风和雨 这梅就不是自然物象 也不只是情象 而是意象了 因为这中间寄寓着陆游对自身经历的独特思考 美的最高存在形态是境界 境界是中国哲学的重要范畴 它较多地出现在佛教典籍中 成 为佛教的最高层次 宋明理学家将境界作为人生的最高追求 清代王国维将其作为古典词美的 最高层次 将其转化为美学范畴 王国维同时还使用意境这个概念 境界比之意境更适合作为 美的最高形态 首先 意境只用
4、在艺术创作中 而境界不只用在艺术创作中 还能用在人生修 养中 因为审美不只体现在艺术活动中 它渗透在人的全部生活中 其次 意境 从字面上看 2 见出意与境的两分 而境界 以其浑然整合无垠而更能见出审美的本质 天人合一 物我两 忘 当我们进入境界时 我们从情象中超越出来 从意象中超越出来 进入只可体会难以言传 的极其美妙的境地 摘编自陈望衡 谈审美 1 下列关于原文内容的理解和分析 正确的一项是 3 分 A 一种原生形态的对象要成为审美对象 它本身必须具有某种情感 才能成为审美主体情 感的载体 B 意象与情象都源于审美主体的创造 情象的创造主要是情感起作用 而意象的创造则需 要想象参与 C 艺术
5、创作与现实审美活动中都有意象的存在 现实审美活动中产生的意象 都会成为作 品中的意象 D 与意境相比 境界以其浑然整合无垠的特点而更能彰显审美的本质 因而更适合作为美 的最高形态 2 下列对原文论证的相关分析 不正确的一项是 3 分 A 文章从审美活动的动力机制角度分别阐述了审美活动所产生的美的三种不同形态 B 文章论述审美活动最基本的动力是情感这一观点时 将审美对象的不同形态作了区分 C 文章引用陆游的诗句是为了论述陆游的人生 以及解说意象与自然物象 情象的区别 D 文章着重阐述了情感和情象 想象和意象 意境和境界的关系 条分缕析 层次分明 3 根据原文内容 下列说法不正确的一项是 3 分
6、A 艺术创作中的审美对象大多数的情况是 创作者的情感需要外化 于是虚拟一个形象 使这个形象成为情感的载体 B 如果我们出现了 登山则情满于山 观海则意溢于海 这种情况 那说明我们已经自觉 地进入了艺术创作的状态 C 想象的最重要的功能是创造新事物 只有人的情感 意识和文化修养共同作用 想象才 能创造出具有丰富意蕴的意象 D 境界原本是中国哲学的重要范畴 佛教 宋明理学家都使用这个概念 而境界成为美的 最高存在形态 与王国维的重视有关 二 文学类文本阅读 本题共 3 小题 15 分 3 绿窗帘 何蔚萍 丁茜第一眼就看到对面窗口那湖绿色的窗帘 甚至隐约看出那帘子是手工缝的 不知女主 人是过于忙还是
7、疏于女红 针脚歪斜得像一串不规则的音符 她住四楼 那个窗口自然也是四 楼 因为它跟她对得那样端正 以致其他的窗口就显得远了 她想跟新邻居打个招呼 但窗帘始终不肯拉开 且像是固定了 风也吹不动 她一直倚在窗口 到夕阳在玻璃映出一团亮亮的光圈 绿窗帘里忽然爆出一句充满喜悦的 男声 琴 瞧 这是什么 啊 紧接着一个银铃般含嗔带娇的声音 白杜鹃 白杜鹃 可是 太贵了呀 可是 有什么能比你更贵呢 那柔情的声音 丁茜已经好久没有听到了 她甚至忘了她也曾有过这种可向任何人夸耀的 自豪 她屏住了呼吸 可是 我什么都不能给你 不准这样说 小傻瓜 一时寂静 什么声音也没有 但她知道 那绿窗帘里 涨满了爱 盛满了幸
8、福 心底荡出 丝丝缕缕的自怜自爱的感觉 她快快地离开窗口 发现泪已流过腮边 丈夫竟比搬家前更早出晚归了 她觉得忍耐已到了极限 好不容易有一个休息日 丈夫又 拎起了出诊包 丁茜抢上一步 砰 地关了门 医院给你多少加班钱 我有一个病人 他是你爹吗 她想起了那束白杜鹃 心里腾起了烈烈的火 你轻点 干吗要轻点 我不是你的奴隶 以后 我只管买菜烧饭 其他的事 全归你 他竟答应了 出诊箱消失在楼梯的拐角 她并非真心要这样做 只想气气他 只想吵一架出口气 可竟也办不到 而就在这个时候 绿窗帘里传出了歌声 又那么柔美那么深情 她没有要求生活得公平 但幸福和不幸为什么要 如此鲜明地对比在一起呢 她变得心灰意冷
9、早晨起来 开了煤炉 烧了泡饭 在窗前漫不经心地梳头 一句清脆悦 耳却又不知所云的外国话 把她的注意力吸向那总不开启的绿窗帘 4 今天是我生日 哎呀 我怎么会忘啦 好 今天吃长寿面 等等 请先打开书橱 女的声音里含着抑不住的欢喜 鲁迅全集 上帝呀 你钻进我的脑子里去过吗 你怎么知道我正需要这套书 我是上帝吗 哦 不 我出的主意 妹妹出的劳动力 可你不能拿这个钱 为什么不能 你不希望我高兴 声音中断了 断得突然 她急急关严了窗户 怕有 什么再传过来 可委屈却关不住 由液态化成了气态 长长地叹了一声 冬去春来 她已看熟了那块草地般的绿窗帘 她已不希望它开启了 永远 然而 又是意外 五月里一个春光明媚
10、的上午 那窗帘高高地撩起了 像是剧场的大幕 窗口 两个男的努力搀扶着一个女的 丁茜开始以为是个秃顶的老太婆 当发现是个年轻女子 时 不由得大吃一惊 那女的头发全部脱光 脸因浮肿而又圆又大 很是怕人 她极其无力 却又贪婪地将惨白 的脸迎着蓝天和阳光 尽管丈夫成天和死神打交道 她却是第一次懂得回光返照 她怔怔地望着 直到那女的疲 软地垂下了脸 这时 她们的目光相遇了 丁茜看见她艰难却充满羡慕地笑了一下 便倒进身 旁年轻的那个男子的怀里 一声撕心裂肺的呼唤 琴 就在这一刹那 她看清了旁边站着的 那穿着白大褂 戴着口罩的另一个人 竟是她 的丈夫 不等她喊出一声 绿窗帘滑过他们的头顶 飘飘地垂落下来 眼
11、前又只剩一片绿色 阳光很好 有删改 4 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏 不正确的一项是 3 分 A 开头 针脚歪斜得像一串不规则的音符 与下文 她极其无力 等照应 表明这是女邻 居病体沉重 不胜操劳所致 B 但幸福和不幸为什么要如此鲜明地对比在一起呢 这些议论表现了 她 对丈 夫刻薄寡恩 不顾家庭的不满 C 女邻居在爱人生日这一天为他准备了 鲁迅全集 作为礼物 由此可见 她 是个心思 细腻 善解人意 重情重义的人 D 小说采用第三人称视角叙事 她 的见闻感受贯穿全篇 这样便于作者自由灵活地掌 5 控叙事的节奏 5 小说以 阳光很好 结尾 这样写有什么好处 请简要分析 6 分 6 这篇小
12、说以 绿窗帘 为题 有多方面的考虑 请结合全文 简要分析 6 分 二 古代诗文阅读 31 分 一 课内文言文阅读 本题共 4 小题 12 分 7 下列各项中 没有通假字的一项是 3 分 A 云销雨霁 彩彻区明 B 臣以险衅 夙遭闵凶 C 伶仃孤苦 至于成立 D 遥襟甫畅 逸兴遄飞 8 下列各项中 加点字的用法不同于其他三项的一项是 3 分 A 雄州雾列 俊采星驰 B 非臣陨首所能上报 C 奚以之九万里而南为 D 则刘病日笃 9 从句式的角度分析 与例句句式不同的一句是 3 分 例 乐夫天命复奚疑 A 奏流水以何惭 B 寓形宇内复几时 C 胡为乎遑遑欲何之 D 童子何知 躬逢胜饯 10 下列各项
13、中 加点词古今意义相同的一项是 3 分 A 至于成立 B 则告诉不许 C 千里逢迎 高朋满座 D 时运不齐 命途多舛 二 课外文言文阅读 共 4 小题 19 分 钱勰 字穆父 生五岁 日诵千言 以荫知尉氏县 授流内铨主簿 判铨陈襄尝登进班簿 神宗称之 襄曰 此非臣所能 主簿钱勰为之耳 明日召对 将任以清要官 王安石使弟 安礼来见 许用为御史 勰谢曰 家贫母老 不能为万里行 定官制 勰方居丧 帝于左 司郎中格自书其姓名 须终制日授之 奉使吊高丽 勰入请使指 帝曰 高丽好文 又重士大夫家世 所以选卿 无他也 乃求吕端故事以行 凡馈饩非故所有者皆弗纳 归次紫燕岛 王遣二吏追饷金银器四千两 勰 曰 在
14、馆时既辞之矣 今何为者 吏泣曰王有命徒归则死且左番已受勰曰左右番各有职吾 唯例是视汝可死吾不可受竟却之 6 以龙图阁待制知开封府 老吏畏其敏 欲困以事 导人诉牒至七百 勰随即剖决 简不中 理者 缄而识之 戒无复来 阅月听讼 一人又至 呼诘之曰 吾固戒汝矣 安得欺我 其人谰曰 无有 勰曰 汝前诉云云 吾识以某字 启缄示之 信然 上下皆惊咤 宗 室 贵戚为之敛手 虽丞相府干请 亦械治之 积为众所憾 出知越州 召拜工部 户部侍郎 苏轼乘其据案时遗之诗 勰操笔立就以报 轼曰 电扫庭讼 响答诗筒 近所未见也 翰林缺学士 章惇 三荐林希 帝以命勰 以尝行惇谪词 惧而求去 帝曰 朕固知之 毋庸避也 尝侍经幄
15、 帝留与之语曰 台臣论徐邸事 其辞及雍 若雍有请 当付卿以 美诏之 既而雍章至 勰答诏云 朕察其厚诬 力加明辨 帝见之 谓能道所欲言者 惇因是极意排诋 讽全台攻之 罢知池州 卒于官 年六十四 选自 宋史 钱勰传 有删 改 注 章惇 时任宰相 雍 郑雍 大臣 曾遭章惇排挤 11 下列对文中画波浪线部分的断句 正确的一项是 3 分 A 吏泣曰 王有命徒 归则死 且左番已受 勰曰 左右番各有职 吾唯例是视 汝可死吾 不 可受 B 吏泣曰 王有命徒 归则死 且左番已受 勰曰 左右番各有职 吾唯例是视 汝可死 吾不 可受 C 吏泣曰 王有命 徒归则死 且左番已受 勰曰 左右番各有职 吾唯例是视 汝可死吾
16、 不 可受 D 吏泣曰 王有命 徒归则死 且左番已受 勰曰 左右番各有职 吾唯例是视 汝可死 吾不 可受 12 下列对文中加点词语的相关内容的解说 不正确的一项是 3 分 A 荫 文中指封建时代因先辈有功而给予子孙权利 让子孙继承先辈的官位和爵位 B 居丧 守孝 古代尊亲死后 在服丧期满以前停止娱乐和交际等活动 表示哀悼 C 户部 古代六部之一 掌管土地 户籍 赋税 俸禄等职事 长官为户部尚书 D 朕 文中是第一人称代词 秦始皇以后成为皇帝专用的自称 其他人不能用 13 下列对原文有关内容的概括和分析 不正确的一项是 3 分 A 钱勰能力突出 不慕高官 他小时候记忆力就很强 做官后因才华出众引起皇帝重视 王安石派人去见他 许诺封官 他没有动心 7 B 钱勰爱惜节操 不收礼金 他被皇帝选中出使高丽 不接受不该收的礼物 高丽人在 他回国途中追送礼金 被他严词拒绝 C 钱勰办事干练 思维敏捷 老吏作梗 钱勰应对自如 有人伪造别人的字迹递诉状 被钱勰识破 苏轼作诗赠予钱勰 钱勰立刻作诗回报 D 钱勰得罪权贵 遭到报复 钱勰曾写过贬谪权臣章惇的文词 后来又拟写安慰郑雍的 诏书 遭到章惇排挤诋
