《甘肃省兰州第一中学2019届高三语文上学期期中试题201811060229》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省兰州第一中学2019届高三语文上学期期中试题201811060229（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 兰州一中兰州一中 2018 202018 2019 119 1 学期高三年级期中考试题学期高三年级期中考试题 语语 文文 注意事项 注意事项 答卷前 考生务必将自己的姓名 班级填写在答题卡上 考试时间 150 分钟 考试结束后 只交答题卡 一 现代文阅读一 现代文阅读 36 分 一 论述类文本阅读 一 论述类文本阅读 本题共 3 小题 9 分 阅读下面的文字 完成 1 3 题 中国古代的尚象观念从 周易 开始 易象是中国文化的源头 也是审美意象的源头 伏羲通过对自然万物的仰观俯察 探索出了万物的变化规律 并取万物之意 创制出了分别 代表天 地 水 火 风 雷 山 泽的八卦图 以象喻意 八
2、卦如此 审美意象的创构同 样如此 两者都是 近取诸身 远取诸物 的结果 王羲之 兰亭集序 有 仰观宇宙之大 俯察品类之盛 所以游目骋怀 足以极视听之娱 信可乐也 的说法 这种游目骋怀 正是 在俯仰体悟之间获得审美的愉悦 通过仰观俯察 主体在立象尽意之中进行审美的体悟和创 造 中国自古以来的观物取象 立象尽意的体验方式和创造方式 是审美方式的体现 观物 取象包含着审美的观照方式 其观其取 都体现了古人的尚象精神 立象尽意乃以象见意 突出了象的表意功能 在上古的器物和艺术创造中 主体观物取象的目的在于制器和创构艺 术意象 周易 系辞上 所谓 制器者尚其象 左传 宣公三年 所谓 铸鼎象物 说 的都是
3、尚象制器 从史前彩陶的造型和纹饰开始 中国的器物创造和艺术创造都体现了尚象 的精神 象是感性生动的 以其张力不断生成和创构 观物取象本身不仅是一种感悟方式 而且 还借助想象力进行意象创构 同时 象还具有丰富的象征性 借助于虚实相生等手法 使丰 富的意味和情趣得以呈现 汉字中包含着尚象的特征 汉字如诗如画 是以象形表意为基础的文字 包含着意象的 形态及其组合 体现了审美的思维方式 汉字都在不同程度上以象表意 是观物取象的产物 从自然和社会中提取物象和事象 充满着情趣和意味 借以表意 具有直观性和象征性的特 点 在用字的过程中 主体常常使文字承载着主观的情意 使象与情意相统一 汉字在中国 的形成
4、完善和使用 促进了尚象特征的确立和发展 这种审美特点 尤其表现在作为文字 2 运用的诗歌等文学作品中 审美的创造包括器物的创造和文学艺术的创造 取象于自然中的物象和社会生活中的事 象 在此基础上主体能动地进行拟象 并且借助想象力进行象的组合和创造 拟象在似与不 似之间 增强了表达的张力 由此创构而成意象 同时在运用的过程中使象具有类比和象征 的意味 早在史前时代 玉器 陶器和岩画创造就为我们提供了大量意象创构的物化形态 其中的象生造型 往往带有象征的意味 意象创造的思想从 周易 的 观物取象 立象以 尽意 开始 发展到南北朝 文心雕龙 窥意象而运斤 意象从而成为文学艺术的审美范 畴 摘编自朱志
5、荣 论中华美学的尚象精神 1 下列关于原文内容的理解和分析 正确的一项是 3 分 A 伏羲创制的八卦图与后世审美意象的创构都是采取以象喻意的方法 两者的结果都是 近取诸身 远取诸物 B 观物取象包含着审美的观照方式 立象尽意突出了象的表意功能 观物取象 立象尽 意是审美方式的体现 C 汉字尚象特征的确立和发展 取决于汉字在中国的形成 完善与使用 这在诗歌等文 学作品中表现得尤其鲜明 D 器物的创造和文学艺术的创造都是审美创造 都包含取象和拟象的过程 两者的区别 在于有无借助想象力进行组合和创造 2 下列对原文论证的相关分析 不正确的一项是 3 分 A 文章第一段用 兰亭集序 中的相关说法 论证
6、俯仰体悟可获得审美愉悦的道理 B 文章第二段引用 周易 和 左传 中的内容 论说观物取象是审美方式的体现 C 文章以大量篇幅阐述象与审美的内在关联 强调了中华美学具有尚象精神的观点 D 文章解说尚象观念缘起 阐述取象 立象的审美方式 尚象的表现 等等 有条不紊 3 根据原文内容 下列说法不正确的一项是 3 分 A 中国从 周易 开始就有了尚象观念 从史前彩陶的造型和纹饰开始就体现了尚象精 神 这表明 中华尚象传统历史悠久 B 如果象不能借助虚实相生等手法而产生丰富的象征性 那么人们在使用象时就难以把 丰富的意味和情趣借助象得以呈现 C 在使用汉字过程中 主体常常使文字承载着主观的情意 使象与情
7、意相统一 这说明 3 汉字的表意可以随汉字的使用而不断丰富 D 史前时代的玉器 陶器和岩画中的象生造型的意象 往往带有象征意味 这表明 这 些意象创造超越了使用价值 都属于艺术创造 二 文学类文本阅读 二 文学类文本阅读 本题共 3 小题 15 分 阅读下面的文字 完成 4 6 小题 多余一句话 秋林 那天我坐公交车去找朋友 车上人不多 但也没有空位子 有几个人还站着吊在拉手上晃来晃去 一个年轻人 干 干瘦瘦的 戴个眼镜 身旁有几个大包 一看就是刚从外地来的 他靠在售票员旁边 手拿 着一个地图在认真研究着 眼睛不时露出茫然的神情 估计是有点儿迷路了 他犹豫了半天 很不好意思地问售票员 去颐和园
8、应该在哪儿下车啊 售票员是个短头发的小姑娘 正剔着指甲缝呢 她抬头看了一眼外地小伙子说 你坐 错方向了 应该到对面往回坐 要说这些话也没什么错了 大不了小伙子下一站下车到马路对面坐回去吧 但是售票员 可没说完 她说了那多余的最后一句话 拿着地图都看不明白 还看个什么劲儿啊 售票 员姑娘眼皮都不抬 外地小伙儿可是个有涵养的人 他嘿嘿笑了一笑 旁边有个大爷可听不下去了 他对外 地小伙子说 你不用往回坐 再往前坐四站换 904 也能到 要是他说到这儿也就完了那还真不错 既帮助了别人 也挽回北京人的形象 可大爷一 定要把那多余的最后一句话说完 现在的年轻人哪 没一个有教养的 站在大爷旁边的一位小姐就忍
9、不住了 大爷 不能说年轻人都没教养吧 没教养的毕 竟是少数嘛 您这么一说我们都成什么了 这位小姐穿得挺时髦 两细带子吊个小背心 脸上化着鲜艳的浓妆 头发染成火红色 可您瞧人这话 不像没教养的人吧 跟大爷还 您 啊 您 的 谁叫她也忍不住非要说那 多余的最后一句话呢 就像您这样上了年纪看着挺慈祥的 一肚子坏水儿的可多了呢 没有人出来批评一下时髦的小姐是不正常的 可不 一个中年的大姐说了 你这个女 孩子怎么能这么跟老人讲话呢 要有点儿礼貌嘛 你对你父母也这么说吗 您瞧大姐批评 得多好 把女孩子爹妈一抬出来 女孩子立刻就不吭气了 要说这会儿就这么结了也就算了 可大姐的 多余的最后一句话 还没说呢 瞧
10、你那样 估计你父母也管不了你 打扮得跟狐狸精似的 4 后面的事大家就可想而知了 简单地说 出人命的可能都有 这么吵着闹着 车可就到 站了 车门一开 售票员小姑娘说 都别吵了 该下的赶快下车吧 别把自己正事儿给耽 误了 当然 她没忘了把最后一句多余的话给说出来 要吵统统都给我下车吵去 不下去 我车可不走了啊 烦不烦啊 烦不烦 烦 不仅她烦 所有乘客都烦了 整个车厢这可叫炸了锅了 骂售票员的 骂 外地小伙子的 骂时髦小姐的 骂中年大姐的 骂天气的 骂自个儿孩子的 真是人声鼎沸 甭提多热闹了 那个外地小伙子一直没有说话 估计他受不了了 他大叫一声 大家都别吵了 都是 我的错 我自个儿没看好地图 让大
11、家跟着都生一肚子气 大家就算给我面子 都别吵了行 吗 声音很快平息下来 但你们不要忘了 外地小伙子的多余的最后一句还没说呢 早知 道北京人都是这么一群不讲理的王八蛋 我还不如不来呢 想知道事情最后的结果吗 我那天的事情没有办成 大伙儿先被带到公安局录了口供 然后到医院外科把头上的伤 给处理了一下 我头上的伤是在混战中被售票员小姑娘用票匣子给砸的 你们可别认为我参 与了他们打架 我是去劝架来着 我呼吁他们都冷静一点儿 有话好好说 没什么大事儿 没什么必要非打个头破血流 我多余的最后一句话是这么说的 不就是售票员说话不得体吗 你们就当她是个傻瓜 和她计较什么呢 有删改 4 下列对小说相关内容和艺术
12、特色的分析鉴赏 不正确的一项是 3 分 A 小说情节并不复杂 以对话为主 也存少许议论 中间穿插人物外貌 神情 动作等 描写 突出了不同人物的身份特点 B 小说中的人物基本上前一句是好话 后一句却让人反感 这说明人们既有讲理的一面 也有修养缺失的一面 C 小说开头 有几个人还站着吊在拉手上晃来晃去 能够表现出乘坐公交车时乘客 无聊的心态 为下文的争吵埋下了伏笔 D 我 本是旁观者 而在结尾的时候也成为事件的参与者 读来既在意料之外 又在 情理之中 既幽默有趣 又引人深思 5 从小说中看 你觉得造成 多余一句话 的主要原因有哪些 请简要说明 6 分 5 6 情节中每当事情要解决时却被 多余一句话
13、 所打破 这样安排有什么作用 6 分 三 实用类文本阅读 三 实用类文本阅读 本题共 3 小题 共 12 分 阅读下面的文字 完成 7 9 题 材料一 材料一 民间传统手工艺品是指民间的劳动人民为适应生活需要和审美要求 就地取材 以手工 生产为主的一种工艺美术品 手工艺品的品种繁多 如宋锦 泥塑 剪纸 民间玩具等 由 于各地区 各民族的社会历史 风俗习尚 地理环境 审美观念不同 各地的手工艺品具有 不同的风格特色 充分地展示了中国手工艺术的风采 几千年来 传统手工艺产品始终是代表中华民族的一大特色产业 传统的工艺品既是文 化艺术品 又是日常生活用品 与人民生活息息相关 时尚手工在现代都市如此红
14、火并流行 确实是一个非常奇特的现象 在追求个性化的今天 传统手工制作工艺以其独特的艺术魅力 装饰和实用的性能 手工随心所欲的乐趣 已经不可抗拒的在我们身边流行起来 带来巨大 的市场前景 当今科技不断发展 机器作为生产工具 已日益减少了人们的手工劳动 现代化的冲击 使传统的手艺正从我们身边悄然逝去 随之消逝的 还有人与物的沟通 生命与自然的和谐 当今 日用品 工艺品琳琅满目 但却没有了制作人留下的体温和感情 摘编自 民间传统手工艺品 材料二 材料二 图表一 图表二 选自 2017 年民间传统手工艺品制造业报告 材料三 材料三 6 手工艺品主要以手工制作为主 既费时又耗力 所以手工工艺品大多都是以
15、个人生产经 营为主 生产规模相对较小 虽然有一部分的手工工艺品进入国际市场 但是我国手工艺品 的整体发展水平还不是很成熟 其生产规模和经营手段的规模化 市场化以及产业化程度相 对较低 所以市场的核心竞争力也较低下 同时 我国传统手工艺的小作坊生产方式 体现 了手工艺的个体性和家族传承性 在一定程度上限制了传统手工艺的传播范围和传播效果 由于我国大部分的传统手工艺都是以子承父业 师传徒的形式传承下来的 所以缺少一 定的策划意识 营销意识以及创新意识 没有形成一个独特的品牌标志 这在一定程度上制 约了器物的发展与进步 目前 传统手工艺的生产和形式严重的脱离了人们的生活实际 使得传统手工艺品逐渐 萎
16、缩 手工艺的产生来源于人们的生活实践 与人们的日常生产生活有着密切的联系 但是 随着我国工业化的快速发展 机械化生产逐渐取代了手工生产 同时传统手工艺品也逐渐被 现代的新产品所代替 摘编自 中国传统手工艺在当今的传播应用 材料四 材料四 现代人的生活方式和审美观念发生了很大的改变 尤其是互联网 时代的到来 消费者的 审美越来越国际化 个性化 生活化 对那些造型老套 形象土气 材质普通 品相不佳的 非遗手工产品提不起兴趣 这就倒逼手工艺术家们要从传统思维定式中走出来 要融入现代 审美情趣 融合当代流行工艺 融汇当下时尚元素 打造出令消费者眼前一亮 而又爱不释 手的好作品 好产品 徐州 手艺神 级的手工大师不少 都是手工艺走向生活走向百姓 走向市场的鲜活的成功例证 从非遗传承的视角来看 人们没有看到传统手工艺的生产背后深藏着的是一条漫长而脆 弱的产业链 涉及从研发 选材 制作到包装 推广 销售等一系列环节 当然 在这个产 业链中 传统工艺和传统材质是最核心的资源 活态传承 就是要让这条产业链动起来 活 起来 一个很重要的环节就是要让 手艺神 们专注工艺 专注创意 专注制作 而不能再 像以往
