《2019年六年级数学下册6整理与复习5综合与实践绿色出行学案无答案新人教版2019032833》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年六年级数学下册6整理与复习5综合与实践绿色出行学案无答案新人教版2019032833（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 绿色出行绿色出行 学习目标 1 通过 绿色出行 这一 综合实践 活动 使学生初步学会设计旅游方案 运用所学 知识设计行程表 能粗略作出旅游经费预算 2 能利用所学知识解决综合应用中的实际问题 真正体现了数学的应用 学习过程 一 课前准备 1 看到绿色出行这个题目 你想到什么 2 学生自己阅读课本 105 106 绿色出行 二 自主探究 运用所学知识 合作探究 发现生活中的问题 1 出示第 2 题 1 读题 并说说知道了哪些信息 2 列式解答 小明爸爸从家到单位的的路程 小明爸爸一年仅上下班行驶的路程 二氧化碳的排放质量 2 出示第 1 题 1 读题并说说知道了哪些信息 2 列式解答 一辆车
2、平均一年行驶 15000 千米 一辆汽车排放多少二氧化碳 那 500 万辆呢 一辆私家车一年排放的二氧化碳的质量 500 万辆私家车 一年排放的二氧化碳的质量 2 问 看着这个数字 如果用一个词语来形容是什么 这令人震惊的二氧化碳排放会加剧 PM2 5 的形成 介绍 PM2 5 的危害 3 算减排 惊善举 每周少开一天车就有利于环保 北京也一直实行限行每周少开一天车的措施 可这一天 作用大吗 用数据来说话 那我们实际算一算 一辆车每千米排放污染 0 16 千克 每周少开一天车 路程以 30 千米来算 一年有 52 周 能减排多少 每周少开一天车 北京有 500 万辆车 都少开这一天能减排多少 小结 每周少开一天车 看起来这事很小 但 500 万辆都少开一天 却有如此惊人的数字 建议每家每户每周少开一天车 勿以善小而不为 大家都少开车 多骑车 多步行 尽量乘 坐公共交通 三 课堂达标 制定解决方案 当下我们小学生除了劝导大人们少开一天车 还能做些什么呢 四 学习评价 3
