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1、 一堆沙子是松散的 可是它和水泥 石子 水混合后 比花岗岩还坚韧 一堆沙子是松散的 可是它和水泥 石子 水混合后 比花岗岩还坚韧 王杰王杰 我们爱我们的民族 这是我们自信心的源泉 我们爱我们的民族 这是我们自信心的源泉 周恩来周恩来 天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物 是由可以使天才生长天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物 是由可以使天才生长 的民众产生 长育出来的 的民众产生 长育出来的 鲁迅鲁迅 马克思马克思 只有在集体中 个性才能获得全面发展其才能的手段只有在集体中 个性才能获得全面发展其才能的手段 一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切一个人的发展取决于和他直接或间接进行
2、交往的其他一切 人的发展人的发展 心理学家勒温 心理学家勒温 一个人的行为是个性与环境中一个人的行为是个性与环境中 各种力量相互作用的结果 班级集各种力量相互作用的结果 班级集 体是学生个性所处环境 情景力场 体是学生个性所处环境 情景力场 它影响着学生的行为及个性心理特征 它影响着学生的行为及个性心理特征 道德规范和行为准则 道德规范和行为准则 教育家马卡连柯 教育家马卡连柯 每当我们给个人一种影响的时候 每当我们给个人一种影响的时候 而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响 而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响 相传 佛祖释迦牟尼考问他的弟子 相传 佛祖释迦牟尼考问他的弟子 一滴水怎样
3、才能不一滴水怎样才能不 干涸 干涸 弟子回答不上来 释迦牟尼说 弟子回答不上来 释迦牟尼说 把它放到大海把它放到大海 里去 里去 是的 一滴水可闪闪发光 晶莹如珠 可是一经是的 一滴水可闪闪发光 晶莹如珠 可是一经 风吹日晒 马上会干涸 会消失得无影无踪 雷锋曾经说风吹日晒 马上会干涸 会消失得无影无踪 雷锋曾经说 过 过 一滴水只有把它放在大海里 才永远不会干涸 一一滴水只有把它放在大海里 才永远不会干涸 一 个人只有当它把自己和集体事业融合在一起的时候 才能个人只有当它把自己和集体事业融合在一起的时候 才能 有力量 有力量 在集体的江河湖海中 个人在集体的江河湖海中 个人 就成为它们中间的
4、一滴水珠 滴滴水珠就成为它们中间的一滴水珠 滴滴水珠 汇成江河 不仅能永远存在 而且体现汇成江河 不仅能永远存在 而且体现 出自己的价值 所以出自己的价值 所以 个人的归宿是个人的归宿是 集体 俗话说 集体 俗话说 人心齐 泰山移 人心齐 泰山移 集体的成功 也往往凝聚着许多人的心集体的成功 也往往凝聚着许多人的心 血 一个良好的集体 靠每一个成员的血 一个良好的集体 靠每一个成员的 共同努力 集体的荣辱与个人命运息息共同努力 集体的荣辱与个人命运息息 相关 所以集体荣誉高于一切 相关 所以集体荣誉高于一切 什么是集体荣誉感什么是集体荣誉感 集体荣誉感是集体凝聚力的来源集体荣誉感是集体凝聚力的
5、来源 我们不能说没有集体荣誉感就没 我们不能说没有集体荣誉感就没 有集体 但我们肯定的是没有集体有集体 但我们肯定的是没有集体 荣誉感会导致集体走向分甭离散荣誉感会导致集体走向分甭离散 所以集体荣誉感既是集体所必须的 所以集体荣誉感既是集体所必须的 又是集体发展的促动力又是集体发展的促动力 集体荣誉感的产生 当然是思想集体荣誉感的产生 当然是思想 进步的表现 人生活在社会中 工进步的表现 人生活在社会中 工 作和生活 都离不开大大小小的集作和生活 都离不开大大小小的集 体 这个星期一进行了一次主题班体 这个星期一进行了一次主题班 会会 主要围绕主要围绕 集体荣誉感集体荣誉感 来进行来进行 讨论
6、和学习讨论和学习 人们小的时候 自然不知道什么是人们小的时候 自然不知道什么是 集体荣誉感 随着年龄的增长 到了少集体荣誉感 随着年龄的增长 到了少 年时期 人们的集体荣誉感普遍地开始年时期 人们的集体荣誉感普遍地开始 产生了 产生了集体荣誉感 也产生了产生了 产生了集体荣誉感 也产生了 新的问题 其主要的有 如何处理好自新的问题 其主要的有 如何处理好自 己的个人荣誉 与集体荣誉之间的关系 己的个人荣誉 与集体荣誉之间的关系 如何处理好大集体与小集体荣誉的关系如何处理好大集体与小集体荣誉的关系 等等 等等 到集体荣誉感 首先应搞清楚一个问题 那就是到集体荣誉感 首先应搞清楚一个问题 那就是
7、每个人都生活在集体之中 就算是独在孤岛 也同每个人都生活在集体之中 就算是独在孤岛 也同 样是和鱼 鸟 树木组成集体 没有什么人是例外样是和鱼 鸟 树木组成集体 没有什么人是例外 的 否则就无法生活 谈到个人荣誉和集体荣誉 的 否则就无法生活 谈到个人荣誉和集体荣誉 也应搞清楚一个问题 这问题十分简单 无限大的也应搞清楚一个问题 这问题十分简单 无限大的 万分之一等于无限大 零的一万倍仍等于零 万分之一等于无限大 零的一万倍仍等于零 如果一个集体被大众尊为泰斗 而个人只在这集如果一个集体被大众尊为泰斗 而个人只在这集 体中排倒数第一 而这个人在大众眼中 同样是泰体中排倒数第一 而这个人在大众眼
8、中 同样是泰 斗中的一员 如果一个集体被人贬为鼠辈 而个人斗中的一员 如果一个集体被人贬为鼠辈 而个人 就算在这集体中排老大 在大众眼中 也一样是鼠就算在这集体中排老大 在大众眼中 也一样是鼠 辈一个 所以 先有集体荣誉 才有个人荣誉 辈一个 所以 先有集体荣誉 才有个人荣誉 集体有了荣誉 个人也自然就有集体有了荣誉 个人也自然就有 荣誉 谈到小集体和大集体 还应搞荣誉 谈到小集体和大集体 还应搞 清楚一个问题 那就是如果一个人眼清楚一个问题 那就是如果一个人眼 中只能见到小集体 那么论是论非时 中只能见到小集体 那么论是论非时 就会以自己的小集体的是非而为是非 就会以自己的小集体的是非而为是
9、非 而不管公理是非 看问题自不准确 而不管公理是非 看问题自不准确 这个人也不会有什么大出息 所以 这个人也不会有什么大出息 所以 少年时就应该培养集体思维的能力 少年时就应该培养集体思维的能力 培养较强的集体荣誉感 这对成年后培养较强的集体荣誉感 这对成年后 能功有所成 能够起很大的作用 能功有所成 能够起很大的作用 集体荣誉感是团队建设中 集体荣誉感是团队建设中 事关工作成败的重要环节 有事关工作成败的重要环节 有 了集体荣誉感 我们同学就会了集体荣誉感 我们同学就会 热爱这个集体并发挥主动性和热爱这个集体并发挥主动性和 创造性 每个记者都会表现出创造性 每个记者都会表现出 主人翁的一种强
10、烈的责任感 主人翁的一种强烈的责任感 会不断进取 产生积极向上的会不断进取 产生积极向上的 强烈愿望 记者会做到心往一强烈愿望 记者会做到心往一 处想 劲往一处使 形成一股处想 劲往一处使 形成一股 合力 从而使我们机动部更具合力 从而使我们机动部更具 有凝聚力和竞争力 有凝聚力和竞争力 相反 如果我们机相反 如果我们机 动部的记者缺乏荣誉感 动部的记者缺乏荣誉感 不为维护集体荣誉而努力 不为维护集体荣誉而努力 这样直接导致的就是记者这样直接导致的就是记者 各自为战 每人心里都想各自为战 每人心里都想 着自己的一套 如果变成着自己的一套 如果变成 这样 自我约束力下降 这样 自我约束力下降 必
11、然会导致纪律涣散 必然会导致纪律涣散 集体荣誉感的组成因素集体荣誉感的组成因素 1 1 成员对其他成员的信任 成员对其他成员的信任 2 2 得到其他成员的信任得到其他成员的信任 3 3 对所在集体的深刻认知 对所在集体的深刻认知 于是将员工分组 并交给这些小组于是将员工分组 并交给这些小组 任务 这些任务是一个人无法完成任务 这些任务是一个人无法完成 必须由多人互相配合互相帮助才有必须由多人互相配合互相帮助才有 完成的机会 任务中困难重重 困完成的机会 任务中困难重重 困 难是最好的信任激发素 有过配合难是最好的信任激发素 有过配合 与合作后自然会形成一定的信任 与合作后自然会形成一定的信任
12、集体荣誉感也就更加强烈 集体荣誉感也就更加强烈 有共同的奋斗目标 班集体的目标由班主任和全有共同的奋斗目标 班集体的目标由班主任和全 班同学一起讨论确立推动班集体不断向前发展 班同学一起讨论确立推动班集体不断向前发展 组成了分工明确 互相配合的学生干部队伍 学生组成了分工明确 互相配合的学生干部队伍 学生 干部是班主任的有力助手 学生干部在工作中能够不断干部是班主任的有力助手 学生干部在工作中能够不断 提高自身修养 并努力使自己成为对集体有更大贡献的提高自身修养 并努力使自己成为对集体有更大贡献的 一员 一员 集体成员都呈现出蓬勃向上的趋势 学习风气浓集体成员都呈现出蓬勃向上的趋势 学习风气浓 厚 有正确舆论和良好的班风厚 有正确舆论和良好的班风 同学们积极树立集体主 同学们积极树立集体主 人翁思想 人翁思想 同学们自觉地关心集体 爱护集体 并且同学之同学们自觉地关心集体 爱护集体 并且同学之 间要和睦共处 形成一种相互了解 相互信任 相互尊间要和睦共处 形成一种相互了解 相互信任 相互尊 重 相互关心的和谐的人际关系和集体氛围 重 相互关心的和谐的人际关系和集体氛围 怎样才是良好的班集体怎样才是良好的班集体
