《2019春九年级数学下册第二十九章投影与视图29.3课题学习制作立体模型学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019春九年级数学下册第二十九章投影与视图29.3课题学习制作立体模型学案（无答案）（新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 2929 3 3 课题学习课题学习 制作立体模型制作立体模型 学习目标学习目标 1 通过根据三视图制作主体模型的实践活动 体验平面图形向立体图形转化的过程 体会用 三视图表示立体图形的作用 进一步感受立体图形与平面图形之间的联系 2 通过自主探索 合作探究讨论 使学生加深以投影和视图的认识 3 通过动手实践 培养学生创新精神与创造发明的意识 学习重点学习重点 让学生亲身经历发现规律 深入研究 应用所学知识的过程 学习难点学习难点 学生通过手工制作 实现理论与实践的结合 在探索解决实际问题的过程中培 养科学的研究态度 学习准备学习准备 刻度尺 剪刀 胶水 胶带 硬纸板 马铃薯 或萝卜 等 学
2、习过程学习过程 创设情境创设情境 提出任务提出任务 情境 1 以硬纸板为主要材料 分别做出下面的两组视图所示的立体模型 活动形式 学生小组交流物体的形状 然后动手制作 情境 2 按照下面给出的两组视图 用马铃薯 或萝卜 做出相应的实物模型 活动方式 小组交流三视图所表示的物体是什么形状的 然后动手制作 创设情境创设情境 研究问题研究问题 下面的每一组平面图形都是由四个等边三角形组成的 1 指出其中哪些可以折叠成多面体 把上面的图纸描在纸上 剪下来 叠一叠 验证 你的答案 2 画出上面图形能折叠成多面体的三视图 并指出三视图中是怎样体现 长对正 高 平齐 宽相等 的 3 如果上图中小三角形的边长
3、为 1 那么对应的多面体的表面积各是多少 2 活动方式 学生动手操作 课堂小结课堂小结 反思收获反思收获 1 物体的三视图 展开图 立体图形之间是相互联系的 三者可以互相转化 2 物体的三视图 展开图在生产当中应用庄广泛 学习本章内容为我们以后的生产实践奠 定基础 3 从技能上说 认识平面图形与立体图形的联系 有助于根据需要实现它们之间的相互转 化 即学会画三视图玫由三视图得出立体图形 从能力上说 认识平面图形与立体图形 的联系对于培养空间想象能力上非常重要 课题拓展课题拓展 布置作业布置作业 三视图和展开图都是与立体图形有关的平面图形 了解有关生产实际 具体例子写一篇短文 介绍三视图 展开图的应用
