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1、1 苏格拉底苏格拉底 2018 届福建省南平市高三下学期第二次综合质量检查 苏格拉底认为 人的理智本性贯 通在道德本性之中 美德就有可教性 知识能力是人人皆有的天赋本性 这反映了苏格拉底 A 主张美德是生存之本 B 强调知识是道德本源 C 认为理性是能力基础 D 否定人是万物的尺度 参考答案 B 解题必备 苏格拉底的思想 1 背景 1 智者学派重视人的作用 但忽视道德 2 雅典社会世风日下 道德沦丧 3 希望重新建立人们的道德价值观 以挽救衰颓中的城邦制度 2 思想主张 1 倡导 有思想力的人是万物的尺度 2 认为社会中的人应该具备美德 美德来自于知识 即 美德即知识 的思想 3 提出善是人的
2、内在灵魂 教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德 3 意义 苏格拉底对人性本身的研究 是人类精神觉醒的一个重要表现 他使哲学真正成 为一门研究 人 的学问 他承认人为万物尺度 同时认为是理性而非感觉才是人最重要的品质 反对真理的 相对性 他认为人们能够发现独立于人类欲望之正确和公平的恒久原则 在教育方法上 他 2 反对死记硬背 不断地提出问题让人们去思考 下列选项属于材料中 他 主张的是 A 人是衡量万物的尺度 B 有思想力的人是万物的尺度 C 人非达到目的的工具 D 每个人必须虔诚的信仰上帝 苏格拉底认为人需要不断思考生活的目的 没有反思的生活是不值得过的 他提出 上述观点的根本目的在于 A
3、 建立公正合理的社会秩序 B 实现自我的利益追求 C 提高雅典城邦的社会地位 D 形成健康完美的人格 苏格拉底通过与学生循循善诱的对话 使学生明白了在特定情况下 盗窃和欺骗手段 也可能是善行 材料表明苏格拉底认识到 A 善恶之间可以相互的转化 B 社会环境影响人们认知 C 教育能助推人们明白道理 D 社会进步推动人们向善 1 答案 B 2 答案 A 解析 材料反映了苏格拉底意在通过反思 提高人们的道德修养 解决时弊 以建立公正 合理的社会秩序 故 A 正确 苏格拉底的根本目的并不是以自身利益为中心 故 B 错误 苏 格拉底面对雅典社会的种种弊端 力图建立公正的社会 而不是提高雅典城邦的地位 故 C 错误 雅典公民是城邦的公民 人格问题也不是根本所在 故 D 错误 故选 A 3 答案 C 3
