《2018年重庆大学公共管理学院312心理学专业基础综合之心理测量考研核心题库.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年重庆大学公共管理学院312心理学专业基础综合之心理测量考研核心题库.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018年重庆大学公共管理学院312心理学专业基础综合之心理测量考研核心题库-一、单项选择题1 （ ）适用于两个变量均为二分称名变量的相关计算。A. 点二列相关B. 二列相关 C.D. 积差相关【答案】C【解析】计算相关的公式有许多，但是每个相关计算公式对变量的要求不尽相同。因此，我们必须牢记一些公式的使用前提。如果两个变量均为二分称名变量，那么就使用 2 （ ）指的是一个测验实际测到所要测量的理论和特质的程度。A. 内容效度B. 构想效度C. 逻辑效度D. 实证效度【答案】B【解析】构想效度是指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度，即测验的结果是否能证实或解释某理论的假设、术语或构想，解释
2、的程度如何。 3 分类技术的创始人是（ ）。A. 斯蒂芬森B. 罗杰斯C. 马斯洛D. 奥斯古德【答案】A【解析】Q 分类或称Q 技术是由斯蒂芬森1953年创立的，Q 分类由大量卡片组成，测验时让被试将这些卡片归属于不同类别。 4 测量采用得到公认的有效的工具，施测要严格根据指导手册的规定进行称为（ ）。A. 信度B. 效度相关。C. 标准化原则D. 客观性原则【答案】C【解析】标准化原则是指在实测过程中要严格根据指导手册的规定进行，不能随意地更改程序。 5 16PF 量表是采用（ ）编制的。A. 联想法B. 因素分析法C. 描述法D. 完成法【答案】B【解析】编制自陈量表的方法有：合理建构法
3、，又称逻辑分析法。如爱德华个人偏好量表（EPPS ）、测量A 型行为的詹金斯活动调查表（JAS ）和泰勒编制的显性焦虑量表（MAS ）。经验效标法。如明尼苏达多项个性调查表（MMPI ）和加州心理量表（CPI ）。因素分析法。如卡特尔十六种人格因素测验（16PF ）和艾森克人格问卷（EPQ ）。综合法。如杰克逊人格问卷（JPI ）。 6 信度只受（ ）的影响。A. 系统误差B. 随机误差C. 恒定效应D. 概化理论【答案】B【解析】随机误差是指那些与测量目的无关的偶然因素引起的误差，使多次测量产生了不一致的结果，并且这些结果的方向和大小也是随机的。系统误差是指由与测量目的无关的因素引起的一种恒
4、定而有规律的效应。这种误差稳定地存在于每一次测量当中，尽管测量的结果比较一致，但实测结果与真实水平之间存在差异。随机误差既影响到了测验分数的一致性（信度）也影响到了测验分数的准确性（效度），而系统误差却是恒定的，它不会影响测验分数的一致性（信度），而只能影响测验分数的准确性（效度）。 7 效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度系数是0.80, 则效标的总方差中有（ ）的方差是测验分数的方差。A.36%B.80%C.64%D.20%【答案】C【解析】效度系数的实际意义常常以决定性系数来表示，意旨相关系数的平方，它表示测验正确预测或解释的效标的方差占总方差的比例。根据效度的定义，在效
5、标的总方差中测验分数的方差占即64%。 已知因此，8 有关测验的等值技术，以下阐述中正确的是（ ）。A. 值可以用在不同心理品质的测验当中B. 等值的不同测验形式必须保证相等的测验信度C. 参加不同形式的测验等值后的结果可能不同D. 等值关系随测验样本的改变会发生变化【答案】B【解析】测验等值是通过对考核同一种心理品质的多个测验形式作出测量分数系统的转换，进而使得这些不同测验形式的测验分数之间具有可比性，其条件主要有：同质性、等信度、公平性、可递推性、样本不变性、对称性。 9 如果某测验的信度系数为0.80，下列说法正确的是（ ）。A. 对个人和团体均不能做出评价或预测B. 对个人和团体均能做出评价或预测C. 可以用于团体比较，但不能鉴别或预测个体的成绩D. 可用于鉴别或预测个人的成绩或作为，但不能用于团体比较【答案】C【解析】当0.70-一、单项选择题-考研试题-
