2017年浙江理工大学理学院312心理学专业基础综合之心理与教育测量考研冲刺密押题.doc

上传人:q****9 文档编号:121200139 上传时间:2020-03-07 格式:DOC 页数:4 大小:22KB
返回 下载 相关 举报
2017年浙江理工大学理学院312心理学专业基础综合之心理与教育测量考研冲刺密押题.doc_第1页
第1页 / 共4页
亲,该文档总共4页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2017年浙江理工大学理学院312心理学专业基础综合之心理与教育测量考研冲刺密押题.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017年浙江理工大学理学院312心理学专业基础综合之心理与教育测量考研冲刺密押题.doc(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、2017年浙江理工大学理学院312心理学专业基础综合之心理与教育测量考研冲刺密押题一、单项选择题1 下列描述中,错误的是( )。A. 高尔顿是最早用测验法研宄个体差异的人B.“心理测验”一词是J.M.Cattell 首次提出来的C. 中国古代的科举考试用的是标准化测验D. 世界上第一个正式的心理测验是A.Binet 编制的【答案】C【解析】我国始于汉代、兴于隋唐的科举取士制度被中外学者公认为世界上最早的心理测验的实践,但并不是标准化测验。心理测验标准化是指测验的编制、实施、记分以及测验分数解释程序的一致性,且要有较高的效度和信度及常模资料。 2 成就智商等于( )与智商的比值。A. 教龄B.

2、智龄C. 教育商数D. 实际年龄【答案】C【解析】成就商数AQ=教育商数(教龄)/智商(智龄)100%。 3 下列关于效果量的表述,错误的是( )。A. 效果量是不为真的程度B. 效果量提供了差异大小的信息C. 效果量是实验处理的效应大小D. 效果量反映自变量与因变量关系的程度【答案】A【解析】效果量是不依赖于样本大小,反映自变量和因变量关联强度的指标,可反映实验处理效应的大小,并提供了差异大小的信息。 4 高考分数与后来在高校学习的成绩之间属于( )。A. 课程效度B. 预测效度C. 统计效度D. 同时效度【答案】B【解析】预测效度是指其效标是经过一段时间以后才获得的,预测效度反映的是从测验

3、分数预测任何效标情境或一段时间后被试的行为表现的有效性程度。 5 在下列测验中,属于文字测验的是:( )A.16PFB.TATC. 罗夏墨迹测验D. 瑞文推理测验【答案】A【解析】16种人格因素问卷是美国卡特尔教授编制的用于人格检测的一种问卷,简称16PF ,是文字测验。B 项和C 项,主题统觉测验和罗夏墨迹测验属于投射测验。D 项,瑞文推理测验是非文字型的图形测验。 6 下列关于能力倾向测验的表述不正确的是( )。A. 能力倾向测验测的是个体的潜在能力B. 能力倾向测验反映的是广泛的学习经验的影响C. 能力倾向测验是对被试在已完成的训练中的情况的一般评估D. 能力倾向测验偏重于预测效度的分析

4、【答案】C【解析】能力倾向测验是指测量从事某种职业或活动的潜在能力的评估工具,它可以用来预测一个人在某些学科或职业上成功的可能性。对被试在已完成的训练中的情况的一般评估属于成就测验。 7 关于心理测量在心理咨询中的应用,正确的看法是( )。A. 是必不可少的B. 可有可无C. 是没有必要的D. 应根据情况选用【答案】D【解析】心理测验在咨询和心理治疗过程中并不是必不可少的一个环节,应根据情况选用。如果通过与咨询或治疗对象的交谈,对其问题已形成明确的看法,就可放弃不必要的心理测验。有时过多的使用还会影响咨询、治疗的过程和效果。 8 信度系数不仅可以解释测验总变异中的随机测量误差,还可以解释( )

5、。A. 样本标准差B. 组间误差C. 真分数变异D. 组内误差【答案】C【解析】信度是一个被测团体的真分数的变异数与实得分数的变异数之比。即:式中代表测量的信度,可得代表真分数变异, 代表总变异数,即实得分数的变异。根据9 要比较几个不同性质的测验分数,最恰当的是比较( )。A. 原始分数B. 众数C. 百分等级D. 平均数【答案】C【解析】因为测验分数的性质不同,则这几个测验的众数、百分数和平均数锁代表的意义是不同的,所以不能直接进行比较。而百分等级表示的是在这个群体中低于这个分数所占的百分数,它表示该测验分数的个体在群体中所处的位置,可以进行比较。 10根据测量理论,( )的做法会降低测验的信度。A. 增加同类题目的数目B. 提高被测群体的同质性C. 对主试进行统一培训D. 筛选题目,使题目难度中等且正态分布【答案】B【解析】提高测量信度的方法有:适当増加测验的长度,増加一些与原测验中题目具有较好同质性的题目;使测验中所有试题的难度接近正态分布,并控制在中等水平;选取恰当的被试团体,提高测验在各同质性较强的亚团体上的信度;选择适宜的时间间隔;主试者严格执行施测规程,评分者严格按标准给分,施测场地按测验说明书的要求进行布置,减少无关因素的干扰;努力提高测验试题的区分度。一、单项选择题考研试题

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 资格认证/考试 > 其它考试类文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号