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1、2017年东北师范大学教育学部680心理学综合之发展心理学考研导师圈点必考题汇编一、单项选择题1 大脑处于安静和休息状态时的脑电波通常为（ ）。 A. B. C. D.【答案】A 【解析】是大脑处于休息和安静状态的脑电波，频率为8-13HZ ，是大脑处于清醒和警觉状态的脑电波，频率为14-30HZ ，是在睡眠下的脑电波，频率更低，波幅更高。 2 教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词，学生学会了按蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织，并运用该方法记忆其他单词，根据加涅的观点属于（ ）。A. 言语信息的学习B. 智力技能的学习C. 认知策略的学习D. 语义信息的学习【答案】D【解析】认知策
2、略的学习是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的技能的学习。这种能力使得学习过程的执行控制成为可能。 3 艾里克森认为老年期的主要任务是进行自我整合，获得完善感。但也有人提出，老年期最主要的任务是要解决（ ）问题。A. 回顾一生B. 反省自我C. 悦纳自我D. 如何面对死亡【答案】D【解析】埃里克森的人格发展观，认为成人晚期的人格特点主要是完善感与失望感。老年人主要为获得完善感和避免失望与厌恶感，体验着智慧的实现。这时人生进入了最后阶段，如果对自己的一生获得了最充分的评价，则产生一种完善感，包括长期锻炼出来的智慧和人生哲学，伸延到自己的生命周期以外，产生与新一代的生命周期融合
3、为一体的感觉。一个人达不到这一感觉，就不免恐惧死亡，觉得人生短促，对人生感到厌倦和失望。 4 在反应实验中，常用的两个因变量是：（ ）。A. 速度和准确性B. 速度和稳定性C. 稳定性和准确性D. 灵敏性和稳定性【答案】A【解析】常识性知识，反应时实验中的两个基本因变量是速度和准确性。 5 幼儿的行为动机常表现为（ ）。A. 内部动机B. 间接动机C. 直接动机D. 远景动机【答案】C【解析】直接动机是指与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。幼儿的行为动机正处于直接动机阶段。 6 最具核心意义的心理特征是（ ）。A. 能力B. 气质C. 性格D. 兴趣【答案】C【解析】人格是
4、构成一个人的思想和行为的特有模式，这个独特的模式包含了一个人区别他人的稳定而统一的心理品质。性格是人格的核心。 7 要求被试回答有关自己的感受和信念的测验属于（ ）。A. 最高作为测验B. 典型行为测验C. 非文字测验D. 投射测验【答案】D【解析】投射是个人把自己的思想、态度、愿望、情绪、性格等心理特征无意识地反应在对事物的解释之中的心理倾向。 8 布鲁纳认为，基本概念、基本原理、基本方法和基本态度具有广泛的适用性，能运用于表面特征不同而结构特征相似的多种情境。这一观点所强调的迁移类型是（ ）。A. 般迁移B. 特殊迁移C. 水平迁移D. 逆向迁移【答案】A【解析】根据迁移内容的不同可划分为
5、：一般迁移和特殊迁移，前者指将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。特殊迁移指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素重新组合迁移到新情境中去。根据迁移内容的不同抽象和概括水平可分为水平迁移和垂直迁移。根据迁移的时间顺序可分为顺向和逆向迁移。 9 多质多法（MTMM ）所考虑的测验效度类型是（ ）。A. 内容效度B. 构想效度C. 同时效度D. 预测效度【答案】B【解析】多质多法由Campbell 和fiske （1959）提出，他们通过对多质多法的相关矩阵的分析来判断不同测量方法的汇聚效度和不同心理特质之间的区分效度。 10如果要建立两个变量之间的数学模型，下列统计方法中，最恰当的是（ ）。A. 方差分析法B. 因素分析法C. 回归分析法D. 聚类分析法【答案】C【解析】方法分析法式统计数据的结果；因素分析法是对问卷的结构等进行分析；聚类分析也是适合对结构进行分类等；而回归分析则是用数学模型来表示变量之间的关系。 11在一项经典的实验研究中，研究者选定出生后2个月、5个月和8个月三个年龄段的儿童，把毛巾（刺激变量）分别放在他们的脸上，以考查不同年龄儿童的反应。这种研究方式属于（ ）。A. 整体研究B. 横断设计C. 纵向设计一、单项选择题考研试题
