《2019年春九年级物理全册第十八章第4节焦耳定律学案无答案新版新人教版201902214107》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年春九年级物理全册第十八章第4节焦耳定律学案无答案新版新人教版201902214107（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 第第 4 4 节节 焦耳定律焦耳定律 学习目标 1 通过看书和讨论知道电流热效应并会进行简单计算 2 会用控制变量法研究影响电热的几个因素 3 通过实验认识到电热的应用及其危害 学习过程 一 新课引入 请大家快速独立思考以下三个问题 用语言或图形表述出 1 日常生活你知道电流通过时导体会发热 你能列举几个这样的事例吗 2 很多电动机都带有电风扇 电视机 电脑主机后面有很多孔 干什么用呢 3 热量的多少除了直接感知外 你还能想到别的判断方法吗 试试看 先对子相互交流 再小组内交流 若小组内的意见不统一 请提出来 二 独立自主学习 请快速阅读课本 P99 P100 第二自然段的相关内容 然后独
2、立完成以 下学习任务 1 生活中很多火灾都和用电有关 想要安全 你给的合理化建议是 2 课本探究电热时是如何显现的 和你设计的一样吗 哪种方案更好 3 探究电热与电阻的关系时 要保持哪些量不变 怎样做到的 实验结论为 4 探究电热与电流的关系时 要保持哪些量不变 怎样做到的 实验结论为 请结对相互更正 然后在组内展示质疑 如果还有不清楚的地方 请其他小组来帮忙解决 三 合作互助学习 请认真阅读教材 P101 仔细观察课本 P101 例题 可以先讨论做计算题的 规范格式 再独立完成下列问题 有疑问的可以请教自己的对子 1 焦耳定律 电流通过导体产生的热量跟 成正比 跟 成 跟 成 用公式表示为
3、2 在什么条件下电热与电流所做的功相等 这个条件下求电热还有哪些公式 你能尝试着 去推导一下吗 3 请认真研读课本上 的例题 告诉同学们解答电热问题时一定要注意的细节 4 讨论解决课本 P101 的 想想议议 你们小组的解释为 5 结合书本和生活实际 谈谈电热都有哪些利用和危害 2 甲 乙 a d 图甲 甲 乙甲 甲 R甲 R乙 第一组 第二组 图乙 四 展示引导学习 1 请结对子展示以上几个问题 然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流 2 小组长派代表给大家展示 并说出做这些题应该注意的事项 3 其他小组对展示的解答直接进行质疑 并分享自己的见解 4 老师对学习情况进行评价或者对内容做强调
4、讲解 五 评价提升学习 请快速独立完成以下各题 然后更正打分 1 如图所示 下列电器中不是应用电流热效应工作的是 A 电风扇 B 电熨斗 C 白炽灯 D 电饭锅 2 今有两根电阻丝 将它们接在同一电源上 分别给同一杯水加热 使水温升高到相同的 温度 则 A 将两根电阻线串联时 水温升高得快 B 将两根电阻丝并联时 水温升高得快 C 用串联和并联的方式 水温升高得一样快 D 只用一根电阻丝时 水温升高得快 3 如图 13 19 中甲所示是用来研究焦耳定律的实验装置 图 13 19 1 实验采用的是 研究方法 实验的设计原理是根据电流的 效应 2 选用图乙中第一组电阻来进行实验 接通电路一段时间
5、比较两瓶中的煤油 上升得高 我们可以推测 在通电时间相同 通过电流相等的情况下 越大放热越 多 这个实验是控制 两个物理量不变 来研究 和 两 个物理量的关系 3 选用图乙中第二组电阻来进行实验 分别在通电时间相同时 调解滑动变阻器 加 大电流 发现电流越大 电阻丝放热越 4 有一种双温电炉 其电路如图所示 由两段阻 值相同的电阻丝组成的发热体 A B C 为三根引出线 其中 A 为低温档 B 为高温档 且高温档每秒钟产生的热量是低温档 每秒钟产生热量的 2 倍 试在方框内画出两段电阻丝的连接图 5 一只烘干箱 当通过的电流是 5 安时 每分钟产生的热量是 6 6 104焦 求该烘 C B AS 3 干箱发热体的电阻和功率 工作 5 小时用几度电 教师出示课堂检测答案 组长批改并反馈学生做题情况 教师引导纠错 评价学生本节内容 的掌握情况 六 课堂小结 1 本节课学到了什么 还有什么没有解决 你认为哪个组和个人表现优秀 2 老师对本节课进行评价 七 布置作业 P102 2 3 4 八 教学反思
