《五年级下册语文教案晏子使楚8人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文教案晏子使楚8人教新课标（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 晏子使楚教学设计教学目标：1.正确识读本课生字。2.朗读课文，读出人物语气。3.能说出故事梗概。重点：读出人物语气难点：能说出故事梗概。教具：课件教学过程：课前预习一、小组合作识记生词二、检测识读生字词。上课一、导入。出示图片，引起学生注意。提出问题，让他们读课文从中寻找答案。从而引出本课。二、故事的背景介绍三、细读赏析进城门 指导学生读出人物的不同语气。体会晏子是如何回击楚王的侮辱。见楚王 晏子见了楚王了，楚王怎么对待他的？生读。从中你体会到什么？预设从两个方面去分析：神态和语言。注意抓“瞅”“冷笑”，什么叫瞅了他一眼啊，哦，连正眼都不瞧一下，够自大的。再看，冷笑一声，从这冷笑声中你听出了
2、什么？过渡：楚王就已败下阵来，他会善罢甘休吗？接下来，楚王又是怎样侮辱晏子，而晏子又是怎样反驳楚王的？面对楚王的咄咄逼人，晏子是怎么应对的呢？宴席上 请孩子们打开课文，自学4自然段，注意抓住人物的神态、动作、语言好好品读，细细体会。晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”晏子的话里，藏着三个成语，一一对应课文里的句子。哪三个？张袂成阴就是，读，挥汗成雨就是？比肩继踵就是？接着楚王又开始刁难：既然这么多人，怎么派你来呢？，晏子的应对之语是？抽生读出。听出他的弦外之音了吗？板书：下等国。他的这番话又妙在何处呢？晏子没有明说，却来个将计就计，顺水推舟。你楚王说我不中用，我就承认不中用，先自贬身份，再以退为进。反正我国的规矩是下等人访问下等国家，既然我最不中用，派到你楚国来，你楚国自然就是举例说明齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬了楚王：是你楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。让楚王搬起石头砸了自己的脚。这一下可让楚王彻底败下阵来，不得不认输了。所以课文最后一段说，抽读，板书：不敢不尊重。
