《五年级下册语文试题期末质量检测卷C适用于云南地区人教新课标含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文试题期末质量检测卷C适用于云南地区人教新课标含解析（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版（新课程标准）五年级下学期语文期末质量检测卷C（适用于云南地区）一、基础知识1.看拼音，写字词tin zo d shwn b gu zhoshn ci y y_chu tu sng qfn hu s jnm b xi ji_chng fng xin zhnch z yn hngchng mn l xu_2.看拼音，写汉字zushxi_下部_晚_位老_无_事_假闲_业_实_想3.给下列划线字选择正确读音撵_走（nin lin） 诡_计（gu cu） 两鬓_（bn bn）水泵_（bng bng） 镌_刻（jun xi） 尴尬_（gn g jin ji） 4.字典公公来帮忙 （1）“临”字用部
2、首查字法应查_部，再查_画；用音序查字法应查音序_，再查音节_。“临”字在字典中的解释有：靠近，对着；来到，到达；将要，快要；照着字画模仿；姓。请为下列词语中的划线字选择正确的解释。（填序号）如临大敌_ 身临其境_ 临帖_ 临终_ （2）“噩”字，用部首查字法应查_部；用数笔画查字法查_画。组词：_、_。 5.改正下列句子中的错别字。骆驼在茫茫的沙寞中行走，一走就是好几天，该多寂漠啊！_有的小孩子很听话，有的小孩子尽闯锅，一天到晚陶气。_无论是小孩，还是成人，都不能撒慌。_新僵出产很多水果，什么哈密瓜、葡萄，我们这边的哈密瓜都是从那里来的。_ 6.把下面的词语补充完整，再任选一个写一句话_有礼
3、 含辛_苦 含情_ 了如_掌熟视无_ 目不_闻 _起舞 花团_ 二、积累运用7.选词填空战役 战斗 战争我们都知道，抗日_持续八年之久，小日本终于无条件投降了。记得五次_的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我军与敌军的_又打响了。坚持 支持 保持你生病了，要多吃有营养的东西，不然会_不下去的。老班长_自己的意见，一口鱼汤都不喝。我们要_教室的清洁。 8.用“赏”字组词并填入句中因为我的作文发表，爷爷_我一台电脑，说是专门让我用来写作文的呢！许多人围在一起，静静地_艺术珍品。看到杂技演员精彩纷呈的表演，观众不禁连连_。 9.句子练习。 （1）给句子加标点。_不行太少啦_他轻轻地摇摇头_
4、小梁说_真的弄点吃的不容易啊_有时候等了半夜也不见鱼上钩_为了弄一点儿鱼饵_我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓_ （2）三国演义、水浒传是古代四大名著。（修改病句） （3）群马疾驰，向我们飞来。（改为比喻句） （4）洪水吞没了小伙子。（改为“被”字句和“把”字句） （5）小艇像新月。（扩句） （6）死亡在洪水的狞笑声中逼近人们。（缩句） （7）小红学习好。小红爱劳动。（用关联词语把两句话合成一句话） （8）你不像个党员。（改为反问句） （9）把下面的词语组成一句通顺的话，再改写成反问句。祖国 欢欣鼓舞 人民 诞生 伟大 了 中国 感到 的 10.填空并回答问题。 （1）本学期（人教版五年级下学期）
5、古诗词三首向我们展示了古代儿童生活的画面。_朝诗人_写的牧童，生动描写了牧童晚归后的闲散与恬淡；_朝诗人杨万里写的_，以新奇的角度写渔童行舟过江，以伞作帆的活泼场景；宋朝诗人_写_，则写了农村孩子无忧无虑的童年生活场景。其中，你最喜欢的诗句是：_，它的意思是：_。 （2）我国的四大名著是_、_、_和_。本学期（人教版五年级下学期）我们学习了三篇节选自四大名著的课文，分别_、_和_，其中，你最喜欢的人物形象是_。 （3）补充这则回文联，再写一则数字联。地满红花红满地_。_ 11.用线连接歇后语三、阅读理解12.阅读下文，回答问题 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是
6、那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下， ， 而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处 ， 轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像着草原的无限乐趣。 （1）“一”可解释为：数词；相同；满，全。请选择下面词语中“一”的意思高歌一曲_ 一碧千里_ （2）把下列四个词分别填人文中、处。A低吟 B回味 C一碧千里 D翠色欲流_；_；_
7、；_ （3）文中描写绿的范围广的词语_，描写绿的动态美的词语是_。 （4）这段话写出了草原_的特点。 13.阅读下文，回答问题敬重卑微 偶然读到一篇英文文章，讲的是蚂蚁。 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竞活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多蚂蚁聚拢抱成黑团，像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每当读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在燃烧，一团黑风正沿山脊（j j）流动；我仿佛听到“噼啪”的烧焦声，那是
8、最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路。 _没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小卑微的蚂蚁家族_会全军覆没。 生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决定什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭? 世上称得上伟大的东西，往往_体积，_精神。千里之堤（d t），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 （1）选择文中括号正确的拼音山脊_（j j） 千里之堤_（d t） （2）在第、自然段
9、的括号内填上恰当的关联词_没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小卑微的蚂蚁家族_会全军覆没。世上称得上伟大的东西，往往_体积，_精神。 来源:Z.xx.k.Com（3）将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为肯定句，意思保持不变。 （4）第自然段中“每当读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_”一句相照应。用“_”画出这一自然段由事物引起的联想。 （5）第自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） （6）蚂蚁家族“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_和_这两种精神。 （7）“我”为什么要“敬重卑
10、微”？（用原文中的句子回答） 四、习作训练14.请以“难忘的_”为题，写一篇作文。要求：（1）把题目补充完整。（2）内容具体、生动。（3）有真情实感。（4）语句通顺。 答案解析部分一、基础知识 1.【答案】天造地设；完璧归赵；神采奕奕；垂头丧气；繁花似锦；目不暇接；冲锋陷阵；姹紫嫣红；程门立雪 【考点】拼音，词形 【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“璧、采、奕、垂、丧、锦、暇、锋、陷、姹、嫣、程”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：天造地设；完璧归赵；神采奕奕；垂头丧气
11、；繁花似锦；目不暇接；冲锋陷阵；姹紫嫣红；程门立雪。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】坐；署；霞；部；鼠；暇；做；暑；暇；作；属；遐 【考点】拼音，字形 【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“署、霞、鼠、暇、暑、暇、属、遐。”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：坐、署、霞、部、鼠、暇、做、暑、暇、作、属、遐。【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3.【答案】nin；gu；bn；bng；jun；gn g 【考点】拼音 【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：撵走（nin ）、诡计（gu
