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1、 上海市长宁区中考语文二模试卷 题号一二三四五六七总分得分一、默写（本大题共1小题，共15.0分）1. 默写（1）_，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭）（2）知否，知否？_。（李清照如梦令）（3）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（4）吾视其辙乱，_，故逐之。（左传）（5）孤村落日残霞，_，一点飞鸿影下。（白朴天净沙）二、选择题（本大题共1小题，共2.0分）2. 文学创作中最为常见、最为基本的四种文学体裁通常是指：、散文、小说和戏剧（）A. 记叙文B. 说明文C. 议论文D. 诗歌三、其他（本大题共2小题，共9.0分）3. 戏剧是通过演员表演故事来反映社会生活的艺术。它是以表演艺术为中心
2、，集文学、音乐、舞蹈等为一体的综合艺术门类。我国的戏剧主要包括戏曲、话剧和歌剧，是民族文化的一个重要组成部分。 中国戏曲剧种繁多，据不完全统计，全国各民族地区的戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目数以万计你了解的剧种有：昆曲、_、_、秦腔你了解的剧目有：_4. 长宁区文化局准备在全区初级中学，开展以“魅力戏曲”为主题的活动。如果该活动请你担任策划，你准备设计一个什么活动项目？请写出项目名称、开展这项活动的一二个主要环节并陈述理由。项目名称：_。主要环节：_。设计理由：_。四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分）5. 阅读下面的唐诗，完成下列各题山居秋暝唐王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，
3、清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。（1）“暝”的意思是_，点明题目中“秋暝”的一句诗是_。（2）本诗颔联通过“明月、青松、泉声、泉流”描绘了一幅_的“山间月夜图”。五、文言文阅读（本大题共2小题，共20.0分）6. 阅读下文，完成下列各题陈涉世家（节选） 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”（1）本文作者是_（朝代）的文学家、史学家_。（人名）（2）翻译句子苟富贵，无相忘。_。（3）“燕雀安知鸿鹄之志哉！”中的
4、“燕雀”指的是_，此句表达了陈胜的_。7. 阅读下文，完成下列各题吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。【注释】吾：即管仲，春秋时期齐国的著名政治家。贾：gu做买卖。穷困：困厄，窘迫。公子纠：齐国公子，当时与另一位公子小白（即后来的齐桓公）争夺王位。其时，管仲与后文的“召忽”同为其辅臣。死之：为公子纠而死。（1）解释
5、加点的词鲍叔不以我为贪_ 三战三走_ （2）文中划线句翻译，正确的一项是_A、我尝试多次做官又多次被国君罢免B、我曾经三次做官三次看见有人追逐国君C、我曾经多次做官又多次被国君罢免D、我尝试三次做官三次看见有人追逐国君（3）管仲早年的所作所为，在别人看来是“贪”、“_”、“不肖”、“_”和“_”，而鲍叔则用不同的眼光看到管仲的另一面。（4）鲍叔是一个_的人，文章表达了管仲对鲍叔“知遇之恩”的感激之情。六、现代文阅读（本大题共2小题，共40.0分）8. 阅读下文，完成下列各题学者的态度与精神宗白华 我向来最佩服的，是古印度学者的态度；最景仰的，是欧洲中古学者的精神。 古印度学者的态度怎么样？他们
6、的态度就是：绝对地服从真理，猛烈地牺牲成见。 古印度学说的派别将近百种，他们互相争辩的激烈程度，可想而知；但他们争辩的态度，却很可注意。当未辩论以前，那辩论者往往宣言：“若辩论败了，就自杀以报，或归依做弟子。”辩论之后，那辩论败的不是立刻自杀，就是立刻归依对方做弟子，决不作狡辩，决不作遁词，更没有无理的谩骂，话出题外，另生枝词的现象，像我中国学者的常态。这种态度，你佩服不佩服？这才真是“只晓得有真理，不晓得有成见”呢！这就是古印度学者的态度，我希望中国的新学者也有这种态度。 欧洲中古学者的精神又怎么样呢？他们的精神就是：宁愿牺牲性命，不愿牺牲真理。 欧洲中古时的学者，因发明真理，拥护真理，以致
7、焚身或入狱的，很不鲜见。他们那为真理而牺牲生命时所受的痛苦，若给中国学者看了，觉得很不值得。但真理却因此昌明了！人类却因此进化了！那学者一时的生命与痛苦又算得什么，那学者的心中只晓得真理的价值，不晓得自己生命的价值，这才真正是“学者的精神”！ 总之，学者的责任本是探求真理，真理是学者的第一生命。小我的成见与外界的势力，都是真理的大敌。抵抗这种大敌的器械，莫过于古印度学者服从真理、牺牲成见的态度；欧洲中古学者拥护真理，牺牲生命的精神。这种态度，这种精神，正是我们中国学者应具有的态度，应抱的精神！（选自百年老课文，有改动）【注】遁词：因为理屈词穷而故意避开正题的话。（1）第段加点词“鲜”读（填字母
8、）_（A、xinB、xin），意思是_。（2）下列对文章结构层次的划分，正确的一项是_A/B/C/D/（3）从第段看，如果辩论失败，中国学者可能有的“常态”是_（4）第段谈欧洲中古学者的精神时，提到“中国学者”的作用是：运用_的论证方法，既证明了_，也证明了“中国学者”缺失_（5）文章的中心论点是_A、学者应有的态度与精神。B、学者的态度是绝对地服从真理，猛烈地牺牲成见。C、学者的精神是宁愿牺牲性命、不愿牺牲真理。D、学者应具有服从真理、牺牲成见的态度和拥护真理、牺牲生命的精神。9. 阅读下文，完成下列各题无声的尊重 一个冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍。候车的有五六个人，有序而安静。此时
9、，一个人牵着一只狗，从远处走来。暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。 渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直，紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆-这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。我见那男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。 没有人招呼那盲人男子，我也犹豫着是否上前领他过来，却见候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大跨步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发打扮成朋克风格的女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑后掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。 一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生
10、的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。 沉默依旧，直到公交车到来。“您稍等一下，我这就”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，却被他礼貌地回绝了：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。正值下班高峰，车上已满是乘客。然而，自那名男子上车后，人们迅速向后部集中，在狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。 紧挨着司机身后，坐着一位六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起小男孩，让出了座位。虽然妈妈举动突然，但乖巧的小男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。 “您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫尔大街。”“好的，陛下！”司机诙谐的回答惹得车内
11、一阵欢笑。汽车载着欢乐的人们继续前行 车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。与平日里对待宠物狗的情形不同，没有人试图靠近去抚摸它，或是用手机拍照。我旁边那位刚刚让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。”听到“工作”一词，小朋友立刻缩手退了回来。 小城不大，男子很快到站了，跟司机简短道别后，与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧。而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。 窗外，寒风习习；心里，暖意融融（读者2014年第14期）（1）“陌生
12、的人们”为盲人男子做了什么？请简要概括：中年男子：为了让盲人男子先上车，带头站在盲人身后；朋克女孩：_。公交车司机：_。小男孩：先是给盲人让座，后来_。（2）第5段划线句“他礼貌地回绝了”，传递给我们的信息是：_（3）文章多处使用“无声”、“默契”、“沉默”、“静静”等词语，其目的是_。（4）试分析文章第段的妙处。七、作文（本大题共1小题，共60.0分）10. 题目：跟你说说另一个我要求：（1）写一篇600字的记叙文；（2）不要透露个人相关信息；（3）不得抄袭。答案和解析1.【答案】谈笑有鸿儒；应是绿肥红瘦；夜阑卧听风吹雨；望其旗靡；轻烟老树寒鸦【解析】（1）谈笑有鸿儒（注意“鸿”的写法）（2
13、）应是绿肥红瘦（3）夜阑卧听风吹雨（注意“阑”的写法）（4）望其旗靡 （注意“靡”的写法）（5）轻烟老树寒鸦本题考查了学生古诗文名句默写能力学生首先需要对考纲范围内的古诗文熟读成诵，能根据上下句填空；能根据要求进行理解性默写；能联系实际进行恰当运用；准确无误的书写本题考查了学生古诗文名句默写能力学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字2.【答案】D【解析】诗歌本题考查学生文学常识的把握，明确常见的四类文学体裁明确文学创作中最为常见、最为基本的四种文学体裁通常是诗歌、散文、小说和戏剧3.【答案】京剧；越剧；天仙配【解析】此题考察了对戏曲相关知识的积累回答此题时应注意
14、在平日对戏曲知识的理解如；剧种的掌握还有各种曲目的了解答案：京剧、越剧、评剧、黄梅戏、豫剧、沪剧等十五贯贵妃醉酒粱山伯与祝英台杨三姐告状天仙配穆桂英挂帅芦荡火种等此题考察了对戏曲相关知识的积累综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力4.【答案】戏曲知识讲座；张贴海报广为宣传；继承传统文化，了解戏曲知识，增强活动的互动性、趣味性，调动学生的积极性，体验学习戏曲的快乐【解析】此题考察了考生对戏曲相关知识的了解和对主题活动的设置回答这几项时，一定围绕中心话题“魅力戏曲”来说；项目名称可围绕戏曲的种类和分工以及其他相关知识设定；主要环节可围绕宣传互动展开；现场表演可围绕传播知识和体验快乐展开答案：项目名称：戏曲知识讲座、戏曲脸谱介绍、戏曲行当介绍、经典唱段赏析、戏曲“模仿秀”比赛、推荐戏曲书目、推荐戏曲网、戏曲知识手抄
